康英启所著的《帕斯卡(伟大与渺小的故事)》是一本让孩子能读懂、能体会的哲学普及读物。书中以讲故事的形式，选取孩子生活中的爱好、经历，把哲学家复活，放在孩子的身边，与他们一起学习生活，进行思想交流，将哲学家帕斯卡最重要的哲学思想用非常简明的形式表现出来，让孩子一听就能明白，就能对这些哲学家有所认识，感到他们很亲切。不同年龄段的青少年可以从中感悟到不同的生活道理。

康英启所著的《帕斯卡(伟大与渺小的故事)》是《有趣的哲学启蒙书》系列图书之一。《帕斯卡(伟大与渺小的故事)》通过一个个源于青少年生活中的生动故事，讲述了哲学家帕斯卡的哲学思想，围绕着“伟大与渺小”这一主题，让孩子培养哲学的思维方式，懂得生活的道理，生命的真意，获得超强的自我掌控能力，改变孩子偏激浮躁的个性，锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子学会多角度地全面看待问题。

卷首语

楔子

一 我的人生意义是什么？

 1．我的朋友成元

 2．成元芦苇一样的心情

 3．组成“芦苇思想录活动小组”

 ·哲学放大镜

二 我们正在靠近你，帕斯卡！

 1．数学和物理学的天才帕斯卡

 2．英锡哥的初恋

 3．数学有那么重要吗？

 ·哲学放大镜

三 我们都是有思想的芦苇

 1．是理性，还是心灵？

 2．人是一根有思想的芦苇

 ·哲学放大镜

四 为了我们的思想录

 1．帕斯卡给我们留下的遗产

 2．编写我们自己的思想录

 ·哲学放大镜

尾声

综合论述题

综合论述题题解

回头看帕斯卡

1 我的朋友成元

117号病房崔成元

随时接待探病

看着挂在成元病房门上的告示牌，我和罗娟不禁无声地笑了笑。告示牌上的字虽然不多，可这句话充分显示出了我所认识的成元的个性——总爱笑、总爱逗人笑。

打开病房门一看，里面却空无一人，我们看到的只是收拾得整整齐齐的病床和书架。

“咦？成元去哪儿啦？不会是又来了一个漂亮的护士姐姐吧？”罗娟面带笑容看着我问道。

是啊，这个小子到底跑哪儿去了呢？来之前我还特意打电话让他等我们了呢！正当我疑惑不解的时候，成元的妈妈推开病房门进来了。

“哟，又是你们俩一起来看成元呀？天天上学就已经很累了，还抽空跑到这里来看我的成元，真谢谢你们。”

几天不见，成元的妈妈变得十分憔悴。

“想吃点东西吗？成元想吃这个玉米面窝头，我就蒸一锅带到这里来了。我家的成元呀，真像个小老头儿，总想尝一尝这些农家小吃。呵呵。”

“本来就是小老头儿嘛。他在班里有两个外号，一个是福娃，一个是小老头儿。嘻嘻！”

听着罗娟的俏皮话，我和成元的妈妈都笑了起来。成元不仅像大人那样喜欢农家小吃，心胸也像大人那样开阔，总是理解同学、包容同学。也正是有了成元这么一个朋友，害得我们俩经常被妈妈说这个也不如成元，那个也不如成元。

“不过阿姨，我看您比上回见面的时候瘦多了。您可要多注意身体呀！”

听到我担心的口气，成元妈妈的眼圈立刻红了起来，可她还是装出一副笑脸，对我说：“哟，看这孩子多乖，还会安慰大人了呢。呵呵，其实，阿姨最近一段时间总在医院待着，身体还胖了不少，所以阿姨正在努力减肥呢。你们看，我是不是看着比以前年轻十多岁啦？”

阿姨面露明快的笑容看着我们。可我在她的目光中还是看出了一丝伤感的神色。

还是罗娟反应快，立刻转移了话题：“阿姨说得对！我看您参加选美比赛也完全可以。我也很想减肥，阿姨您能不能告诉我减肥的秘诀？嘻嘻。”

“秘诀？嗯……怎么说呢，我想我有一个既老实又听话的儿子，这就是秘诀。”

“这么说我妈妈发胖都是因为有了罗宾这么一个儿子喽。罗宾可是一点也不听妈妈的话哟。哈哈！”

病房里回荡着我们三个人愉快的笑声。笑完了，成元的妈妈说有事要去找医生，便起身到医生办公室去了。空荡荡的病房里又只剩我们两个人了。

成元是一个喜欢看书的孩子，所以在这个病房里到处都是书。整个病房就像一问图书室。我无聊得很，随手翻起了成元在病房里看过的书。

“天哪，哪来的这么多的书呢？把我们家的书都加起来，恐怕也没有这么多。我一看这么多书，头都发晕呀。”

听到我的话，罗娟用不满的目光瞥了我一眼。哼，你也不过是只喜欢数学读本的孩子，还瞪我？正当我心里对罗娟愤愤不平的时候，罗娟突然叫了我一声。

“哥哥！”

只要罗娟叫我哥哥，就说明肯定有什么不寻常的事情。罗娟是一个比我晚出生15分钟的孪生妹妹。

“怎么，你又发现了什么新大陆？”  “嗯，哥哥，我发现了成元的一个秘密。”

罗娟从一堆漫画书中抽出一本小手册，递到我面前。我怀着好奇的心情打开了手册。

P9-12

孩子和大师之间的桥梁

哲学是启迪人生智慧的学科。人的一生中，是否受到哲学的熏陶，智慧是否开启，结果大不一样。哲学在人生中的作用似乎看不见，摸不着，其实至大无比。有智慧的人，他的心是明白、欢欣、宁静的；没有智慧的人，他的心是糊涂、烦恼、躁动的。人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这二者都离不开智慧。所谓智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有这样，才会懂得如何做人，从而成为人性意义上的真正优秀的人；也唯有这样，才能分辨人生中各种价值的主次，知道自己到底要什么，从而真正获得和感受到幸福。

哲学对于人生有这么大的意义，那么，我们怎样才能走近它、得到它呢？我一向认为，最可靠的办法就是直接阅读大哲学家的原著，最好的哲学都汇聚在大师们的作品中。不错，大师们观点各异，因此我们不可能从中得到一个标准答案，然而，这正是阅读原著的乐趣和收获之所在。一个人怎样才算是入了哲学的门？是在教科书中读到了一些教条和结论吗？当然不是。唯一的标准是看你是否学会了用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立了自己的人生信念。那么，看一看哲学史上诸多伟大头脑在想一些什么重大问题，又是如何进行独立思考的，正可以给你最好的榜样和启示。

常常有父母问：让孩子在什么年龄接触哲学书籍最合适？我的回答是：顺其自然，早比晚好。顺其自然，就是不要勉强，孩子若没有兴趣，勉强只会导致反感。早比晚好，则要靠正确的引导了，方法之一便是提供足以引发孩子兴趣的适宜读物。当然，孩子不可能直接去读原著，但是，我相信，通过某种方式让他们了解那些最伟大的哲学家的基本思想，仍然是使他们对哲学真正有所领悟的必由之路。

正是基于这一想法，我乐于推荐黄山书社出版的《有趣的哲学启蒙书》系列丛书。这套丛书选择了东西方哲学史上50位大哲学家，以各人的核心思想为主题，一人一册，用讲故事做诱饵，一步步把小读者们引到相关的主题中去。我的评价是，题材的选择颇具眼力，50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰，故事与思想的衔接，思想的表述，大致都不错，水平当然有参差。我觉得最难能可贵的是，韩国的儿童教育学家和哲学家极其认真地做了这件事，在孩子和大师之间筑了一座桥梁。对比之下，我们这个泱泱大国应该感到惭愧，但愿不久后我们也有原创的、高水平的类似书籍问世。

周国平