面对市场上琳琅满目的课外读物，学生和家长常常不知道应该怎样选择，学生更不清楚应该怎样从名作的阅读过程中有效汲取营养，提高写作实操能力。林玲锜编著的《读美文练写作(小学5年级版)》针对这一问题，对症下药，每篇名作阅读后都附有名师指导的习题，让学生不再无所适从，高效解决作文难题！

林玲锜编著的《读美文练写作(小学5年级版)》为小学五年级学生量身设计，严格依照教育新大纲进行编写，精心挑选作家及其经典和作品，并根据课文内容设置配套练习；精选了朱自清、老舍、冰心、苏雪林、刘半农，以及屠格涅夫等外籍著名作家的经典文章或经典选段；《读美文练写作(小学5年级版)》中每一篇作品欣赏都包括原文、作者简介、作品欣赏三个栏目，让学生在阅读的同时，也拓宽了知识面，丰富了思维，锻炼和提高了写作水平。章后设计的写作练习，针对小考题型，着重培养阅读鉴赏能力和作文素养，有效提高学生写作能力！

自然景色

 春·朱自清

 春的欢悦与感伤·夏丏尊

 春风·老舍

 立春（外两篇）·（日本）德富芦花

 夏日的画图·（日本）东山魁夷

 济南的秋天·老舍

 江行的晨暮·朱湘

 雷雨前·茅盾

 克拉克河谷怀旧·（美国）海明威

 大海·（挪威）基兰

 雪夜·（法国）莫泊桑

 露水·（俄罗斯）哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文

 溪水·苏雪林

 密西西比河风光·（法国）夏多布里昂

 杜伊勒利宫·（法国）普鲁斯特

世间万物

 森林的墓地·（俄罗斯）普里什文

 乌龟·（俄罗斯）列夫·托尔斯泰

 野鹁鸽·（日本）志贺直哉

 猎狼记·（法国）大仲马

 井中的盲龟·印度寓言

 芦花·（日本）德富芦花

 野草·夏衍

 牵牛花·叶圣陶

 骆驼·梁实秋

 黄山松·丰子恺

人生百态

 最后一课·（法国）都德

 柔弱的人·（俄国）契诃夫

 我们是怎样过母亲节的·（加拿大）斯蒂芬·里柯克

 上马石·李广田

 花潮·李广田

 活在人类的心里·鲁彦

 蹲在洋车上·萧红

 变把戏的老人·孙福熙

 离别·郑振铎

 同学·梁实秋

哲理抒情

 论美·（英国）培根

 新的生命·（法国）雨果

 百万富翁的悲哀·（爱尔兰）萧伯纳

 匆匆·朱自清

 给我的孩子们·丰子恺

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

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