《斯宾塞的快乐教育》由赫伯特·斯宾塞著，王慧超、张智萍编译：

几乎在每个人的心中都有一些难以磨灭的记忆和印象，爱的记忆给孩子带来的是积极的情感动力。

处于低落的情绪中，孩子的潜能和智力都会大为降低，呵斥和指责与好的教育效果往往是背道而驰的。

小斯宾塞原是本书作者赫伯特·斯宾塞堂兄的儿子，因为一次家庭不幸，和作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞和保姆德赛娜一同开始了小斯宾塞的教育之旅，用“快乐教育”的方法，精心培养、教育他……14岁时，小斯宾塞便以优异成绩被剑桥大学破格录取，后来，他又在不少领域取得了卓越成就！《斯宾塞快乐教育》取材于斯宾塞的著名教育作品，并在作者每篇原著后面加入了一些更适合中国父母、更便于操作的“斯宾塞方法”，以帮助读者真正将“快乐教育”落实到我们的教育过程中去。

《斯宾塞快乐教育》适合教育工作者、广大幼儿家长阅读。

序幕 小天使的降临

第1章 快乐教育的秘密

第2章 充满趣味的家庭教具

第3章 找出孩子不快乐的“小虫“

第4章 用快乐的方法培养孩子智力

第5章 遵从孩子心智成长规律

第6章 培养孩子的意志、品质和道德

第7章 带孩子走进大自然

第8章 有效使用积极暗示

第9章 尊重孩子的权利

第10章 培养孩子终生受益的好习惯

第11章 教孩子学会独立面对生活

第12章 在快乐中培养健康的孩子

第13章 培养孩子积极乐观的生活态度

第14章 让孩子学会快乐地学习

第15章 教给孩子最有价值的知识

第16章 在快乐中培养孩子写作能力

第17章 对孩子进行爱的教育

第18章 父亲的作用

用快乐的方法教育孩子

在小斯宾塞5岁时，小镇上的人们一直流传着这么一种说法：“似乎所有的家庭都在为教育孩子而感到苦恼，只有斯宾塞家除外。”也有人说：“多数人都是十分苦恼的，甚至在种土豆时都能听到哭声和叫骂声，小斯宾塞家却是在快乐地播种金子。”

其实，事实并非如人们所说的那么夸张，但可以肯定的是，我在教育孩子这件事情上，确实收获了更多的快乐而不是苦恼。我一直认为快乐的气氛和方法比其他教育方法都更有效。小斯宾塞学习风琴这件事就能将上述这一点体现出来。

那年夏天，我觉得是时候对小斯宾塞进行音乐教育了，用积攒下的钱让德赛娜给小斯宾塞买了一架脚踏风琴。当风琴搬回家后，我对小斯宾塞说：“这可是一架充满魔力的风琴，你知道吗？如果你用手按黑白的琴键，同时不断地用脚去踩踏板，这件乐器就能发出让你觉得动听的歌声。不过前提是，你要懂得由7个数字组成的魔法，这样才能让它唱得好听。”听了我的话，小斯宾塞还不等风琴安装好，就兴奋地要坐上去，迫不及待地用手乱按。虽然不会弹琴的他按出了不成音律的声音，但是他的快乐是发自内心的，那个下午他都一直沉浸在兴奋中，不停地按着琴键。

但是没过多久，就因为风琴，德赛娜开始对小斯宾塞产生了不满。她的尖叫声和指责声不时出现在小斯宾塞弹奏的不协调的风琴声中。德赛娜在一个月之后几乎要崩溃了，她向我抱怨说：“我觉得小斯宾塞并没有什么音乐天赋，他学了快100遍都没有学会一支非常简单的曲子……”

我也觉得这种教育小斯宾塞的方式不能再继续下去了，于是我对德赛娜说：“不要让他把弹风琴当做一件痛苦而有压力的事情来做，那样学音乐肯定是不行的，而且这种不当的教育方法可能会扼杀了孩子的天赋。”德赛娜生气地说：“斯宾塞先生，我的教育方式不当？你可以亲自来尝试一下，看能否把他教好。”

看到德赛娜表现出如此不快的情绪，我就没继续去说风琴的事情。晚上，我在餐桌旁，对小斯宾塞说：“亲爱的，你弹奏的那首曲子我非常喜欢，告诉我它的名字好吗？”小斯宾塞马上回答道：“《林中仙子》。…‘对！就是这首曲子，真好听啊，弹一下给我听，好吗？”我问道。小斯宾塞却摇了摇头。我遗憾地说：“唉，要是我自己会弹有多好啊，即使是一小段也行啊！”小斯宾塞说：“那我试试吧。”

小斯宾塞说着就坐了下来，轻轻地弹起了那首曲子。让人想不到的是，他不但弹得非常流畅，而且轻重也把握得比较好，在晚风中美妙的旋律飘荡在夜空中。德赛娜看着我，呈现出不可思议的眼神。

没错，快乐是教育的应有之义。处于低落的情绪中，孩子的潜能和智力都会大为降低，呵斥和指责与好的教育效果往往是背道而驰的。我认为，让孩子成为一个快乐的人是教育的最终目的，在达到这一目的的过程中，也应该使用令人快乐的教育方法和手段。这就好比你从一根细芦苇管的一端输入苦涩的液体，另一端肯定流不出甘甜的蜜汁。

我发现，孩子在学习知识时，如果感到快乐，学习起来就比较容易，而当他学习时精神紧张、情绪低落，自信心就会减弱，这时即使是一位伟大的教育家也不会对他起到任何作用。只有先让孩子快乐起来，他才可以变得自信而专注，同时达到极佳的学习效率。有的人认为有些孩子是缺乏天赋的，天生就比不上一些孩子，但事实远不是这样，只是教育者没有使用恰当的方法而已。

我在散步时对德赛娜说，在一个家庭中，如果听不见孩子的笑声和学习声，那么这个家庭是没有希望的。  自从那天晚上小斯宾塞将《林中仙子》这首曲子弹奏得非常流畅之后，德赛娜再也没有逼追小斯宾塞像以前那样去学琴了。而下班回来后我依旧请小斯宾塞为我弹奏一曲。只要他弹起琴，我就坐在旁边，不但专注地听着，而且轻轻拍着手，打着节拍。对小斯宾塞来说，这种欢快的气氛无疑是最好的奖赏。就这样我开发出来了他的音乐潜能。后来教堂邀请他去弹琴，不久之后他还试着自己谱曲。他谱写的《感恩节的礼物》还被印成了乐谱，许多乐团也都曾演奏过。

当然，像数学一样，音乐是非常讲究准确性的，除了我对小斯宾塞进行快乐教育外，起到非常重要作用的是德赛娜以及小斯宾塞的音乐老师对他的长期训练。其实，我一直都认为，除极少数的天才之外，99％的孩子在天赋方面只是展现了不同的特点而已，并非有好坏或高低的差别。

因此，想要快乐地教育孩子，应该从以下几方面着手：

1.不要在自己情绪低落时去教育孩子，因为这很容易将不良情绪发泄到孩子身上。

2.当孩子表现出情绪低落或者哭闹时，不要强迫孩子学习东西。因为这样常常收不到好的教育效果，而且也会被别人误以为孩子没有好的天赋。

3.在教育孩子的过程中，发挥能力营造出快乐的氛围，并且用鼓励的语气对孩子说话十分重要，因为这样能让孩子从中获得成就感。

4.父母也要努力做一个快乐且乐观的人，特别是不要从悲观的角度看问题，要多关注孩子身上的优点。

P20-24

序幕 小天使的降临

孩子就像一面镜子能反射出成人的一切情绪，你快乐，他也快乐；你愤怒，他也愤怒……希望自己的孩子去做什么样的人，就要先作出榜样给孩子看。

在大半生的时间里，我曾写下了数十本著作，包括地理、天文、生物、心理学、伦理学和社会学，等等。唯一令我庆幸、让我感觉到没有虚度此生的事情，是我始终没有忘记对教育的思考。

这本书一半具有自传性质，一半具有札记性质，因此写这本书时我感到十分轻松。它使我重新回忆起一些关于小斯宾塞童年的往事，也促使我再次去深入思考教育的有关问题。当然，在思考的同时，温馨和感动充盈其间。在内心深处，我经常告诉自己：“感谢上帝，生命如此有限，但您赐予了我的这次经历是如此宝贵。一方面，我遵循着您的教诲，不断地去实践，另一方面我感受到生命是如此宝贵。”事实情况是，生活曾经给我巨大的考验，也曾让我彷徨过、后悔过、手足无措过，甚至曾经差点儿就产生了放弃的念头，但是最终我经受住了这些考验，坚持了下来。

我对小斯宾塞的教育开始于一个不幸，也正是由于这不幸使得我和小斯宾塞得以成就一生的幸福。故事要从教育小斯宾塞的起因说起。

从一次不幸开始的教育

坐落在英格兰中部的德比城是我的家乡，这个小城的埃克赛特路12号正是我出生的地方。在我家的后面有一个小花园，里面长满了常青藤。花园不远处还有一条叫德文特的河，它日夜奔流。德比城区位于河的对岸，而这里则属于德比城的边缘，由于这个原因，这里的人把自己居住的区域称为德比小镇。我对小斯宾塞的教育，正是在这个小镇开始的。

我的家庭可以算得上是一个教师世家，父亲是一名教师，而且在当地很有名望，祖父和两个叔叔也都是教师。我是家里的老大，本来在我之后还出生了很多兄弟姐妹，但他们都不幸夭折了。妹妹露伊莎在2岁时离开了我们，后来，陆续出生的弟弟妹妹们也都在很幼小的时候就因病去世了。

由此，父亲陷入了深深的悲伤，他曾认为这是由于上帝对他的惩罚，但他完全不知道被惩罚的原因。而我对此不以为然，认为这完全是由于父母缺乏基本的育儿知识才导致弟弟妹妹们夭折的。因此，在以后的岁月里，我花了大量的时间去研究生理学、医学方面的知识。当然，在这样的悲剧不断在我家发生以后，我的家族对新生婴儿的教养就开始格外重视了。

丹尼·斯宾塞是一名出色的兽医。他是我的好朋友，也是我的一个远房兄弟，我们一起长大。在我25岁的那一年，他迎娶了镇上一位年轻、漂亮的女子罗莉，他们的婚礼在镇上的教堂举行。在婚礼举行的那一天，天气好得出奇，阳光明媚，微风将白杨树吹得沙沙作响，就连云雀也没有忘记来凑热闹，仿佛都在为他们祝福。斯宾塞家族的亲戚们几乎全都到场，那场面真是热闹非凡。在风琴奏响的婚礼进行曲中，神父给予新人们祝福，他们许下了誓言，并交换了戒指。这一切是那么平静而美好，仿佛美好的生活即在眼前。

斯宾塞夫妇婚后的生活平静而又浪漫，没过多长时间就从丹尼那里传来了好消息：他们很快就要有小宝宝了。这一消息不但让我感到高兴，还在兴奋之余答应了丹尼，在孩子出生之后，承担起对孩子的教育。自从这一刻开始，我骤然感到责任重大。于是，我开始涉猎生物学、医学方面的知识，比如，胎儿在5个月大时就已经开始了思维，如果在这个阶段就开始胎教，将对孩子的大脑发育非常有利；音乐，尤其是舒缓的音乐能给胎儿传递出幸福与爱的感觉；洗澡时孕妇最好不要用太热的水，等等。每次查找到类似的信息，我都会热心地全部告诉丹尼，而丹尼对这些建议都遵照执行。当时的我似乎就像个育婴专家。

后来，在人们的期盼中，这个孩子终于呱呱坠地了。小家伙是个小可人，眼睛大大的，眼神炯炯有神，看起来像爸爸丹尼，谁见了都会怜爱不已。他哭起来也非常响亮，就像镇上的铜锣一般。所有人都高兴地把他称为小斯宾塞。但让谁都没有想到的是，这个可爱的孩子最后竟然和我在一起共同生活。

一件不幸的事情发生了，在小斯宾塞2岁的时候，那天晚上，风狂雨怒，平时就很湍急的德文特河这时更成了一群脱缰的野马，奔腾呼啸，无坚不摧。那一晚，恰逢丹尼背着药箱出诊，而他再也没有回来。大家都认为他遇到了洪水，基本没有生还的可能了。

这个家庭被灾难打击得支离破碎。短短半年后，小斯宾塞的母亲由于一个人实在很难支撑起整个家庭，无奈地含泪把小斯宾塞托付给我，然后就离开了。打这以后，教养小斯宾塞的责任便由我义无反顾地承担了起来。

我对小斯宾塞的感情是很特殊的，我从来都没有觉得他不是我的亲生儿子。我对他投入了太多的爱，以至于为了他的幸福，我可以奉献自己的青春甚至生命。当然，不论是在精神上还是在生活中，小斯宾塞也给我带来了快乐和幸福，而且这一切远远超过了我对他的付出。对我而言，他简直就是上帝赐予我的一份特殊的礼物。

我一生独身，父亲非常担心我一个人可能很难照顾好小斯宾塞，就特意请了乡下的一位远房亲戚，帮我照顾他。她叫德赛娜，心地善良，是一个典型的乡下妇女。虽然她没有读过书，有时动作显得非常笨拙，但对小斯宾塞的感情，她和我是一样的。

可能是由于我天性爱研究，也或者是出于对小斯宾塞的教育责任，自从小斯宾塞和我一起生活以后，我一面进行科学研究，一面也着手于早期教育的研究和实践。除此之外，各种家庭教育和学校教育方面的知识，我也经常关注，还有英国的教育制度、传统的教育理论以及相关的教育心理学知识，也让我花费了很多心思。

虽然我对小斯宾塞的教育是由一个不幸开始的，但教育的结果却令我很满意，甚至超出了我的预期。14岁，他以优异的成绩被剑桥大学录取。之后他在不同的领域也都取得了了不起的成绩。除了这些，他还是一个受人尊敬、充满热情、富有爱心的人。

接下来，我要讲一讲小斯宾塞和我的故事。请原谅我没有按照严格的时间顺序来写作。原因是我觉得有针对地对教育中的一些相似性问题进行阐述，会更有助于读者清晰完整了解我的教育观点。

……

品格教育决定孩子的一生

这样一句话一直在斯宾塞家族流传着：“所有的善行都不会被忽视，所有的努力都会有所收获。”一天，在我身上这句话终于应验了。

我们教区决定在周末举行一次大型的家庭教育交流会，我有幸被邀请作一个主题发言。当然，发言的除了我之外，还有镇上的老师们。但我作为一个火车工程师，能在这样一个教育交流会上发言是非常荣幸的。当然，能有一个和大家分享家庭教育心得的机会，是更重要的，也是难得的。

那天阳光明媚，交流会在教堂外的小院子举行，院子被百合花装饰得安宁而又祥和。铁匠汤姆逊在交流会上问了我这样一个问题：“尊敬的斯宾塞先生，您好，大家都知道您在家庭教育方面积累了丰富的知识，您是我们心目中的文化人。在我居住的镇上，除了牧师和火车工程师这样的人外，几十年都出不了一个大人物，镇上人们大都是经营小本生意，开杂货铺，或者是当农民种地，都是些没有文化的小人物。像我们这样的人，孩子能被教育成什么样呢？”

听了汤姆逊的一番话，我十分理解他当时的心情，但是他的观点我并不赞同。于是我把事先准备好的发言稿收了起来，临时用“什么对于孩子来说才是最好的”作为我这次发言的题目，我这样说道：

如汤姆逊先生所说，我们这个镇上多数都是平凡的小人物，这是毋庸置疑的。但这并不能说明我们的孩子也要像我们一样平凡，同样这也不应该成为我们教育不好子女的理由，或者因此而推卸自己的责任。在这个瞬息万变的时代，也许我们已经形成定式，不会再有什么发展机会，但是孩子们却不是这样的。一切对于他们来说，都是那么新奇，这才是他们的开始。这就好比是一场接力赛，孩子从我们手中接过了接力棒，我们根本无从预知他能走多远、跑多快，但是我们给予孩子的接力棒蕴涵着极大的能量，这是不能忽视的。

就拿汤姆逊先生你来说，你可能一辈子都在与生铁打交道，你的身份只是一个打铁的师傅。但如果孩子能从你身上习得坚韧、细心、勇敢和时生活的热情等这些优良品质，那么，何愁他做不出一番事业，何愁他做不出对人类有益的事情来。他很可能成为一名出色的建筑师，或者是一名军事指挥家。

孩子在学校学习的多是技能方面的知识，但道德品质的养成大多来自于家庭。很多父母可能终生都在默默无闻地生活着，可能一生都不能积累很多的财富，但如果父母能把积极的生活态度和好的人生经验、品质积累下来，把这些优秀的品质留给孩子，那么一个新的生命一定会在未来的道路上发扬光大。

我们现在已经为人父、为人母，但不妨回忆一下自己的孩提时代，我们可能为自己作出的一点儿善行至今记忆犹新。可见，播种下好的品行，很可能会给孩子带来一生的影响。因此，我们要将良好的生活习惯和积极的人生态度留给弦子，而不是别人眼中的金钱和地位，因为优良的品质是多少金钱都买不来的。只要父母做到这些就足够了，终有一天孩子会因此而得到丰厚的回报，他会成为一个对社会有用的人。

当我讲完上述这一番话后，在场所有人的眼眶都湿润了。汤姆逊先生的眼神中也有了新的希望，而不再是之前的无奈与迷茫，他用那双打铁的粗糙大手擦拭着脸颊上的泪水。