埃克多·马洛编著的《苦儿流浪记/N+1分级阅读丛书》，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套《苦儿流浪记/N+1分级阅读丛书》的编选，得到了一线名师的全程指导，采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。

埃克多·马洛编著的《苦儿流浪记/N+1分级阅读丛书》是N+1分级阅读丛书之一，《苦儿流浪记/N+1分级阅读丛书》讲述了：苦儿雷米被养父母抚养长大。由于生活窘迫，养父巴伯兰将雷米租给了戏班班主维泰利斯。维泰利斯曾经是一位著名的歌剧演员，由于疾病的原因。只能隐姓埋名在街头卖艺讨生活。维泰利斯对待雷米如同自己的亲人一般，教会了雷米许多知识。然而，在一场暴风雪的袭击中，可怜的维泰利斯死于寒冷之中。雷米再次成为无依无靠的孤儿。幸好好心的花农收留了他，并把他视做自己的孩子。雷米与花农一家产生了深厚的情谊。可是雷米的命运没有因此而平静，命运接二连三地捉弄着雷米，从花农破产、矿井遇难、认亲波折这一系列的磨难之后，最终回归到自己的亲人身边——在“天鹅号”上邂逅的米利根夫人就是他的亲生母亲。苦儿雷米战胜命运的捉弄，最终过上了幸福生活。

不幸的消息

身世之谜

命运

别家

卡比

首次登台

学习

师傅的灾祸

奇遇

崭新的生活

重逢与分离

雪夜遇狼

心声

险入魔窟

走投无路

痛失亲者

在花农家的日子

重新上路

快乐的旅程

旧友重逢

惊喜

亲情与友情

意想不到的情况

柳暗花明

归家

谜团

好事多磨

结局

“啊，我的主啊!”妈妈听到这粗暴的声音，转过头一看，不由得大叫起来，“是你呀，巴伯兰!”

她一把抓住雷米的胳膊，把雷米推到那个男人面前，说：“这是爸爸，快叫爸爸!”

“爸爸？这是我的爸爸？”雷米迟疑地走过去，正想要亲一亲他，可是他却用木棍一挡，粗暴地说：

“这是谁?我不是对你讲过……”他转过脸，对着巴伯兰妈妈说，‘你为什么没有照我的话去做?”

“可是……”

“可是什么?对我们来说他是个负担!”

他凶狠地举着木棍走近雷米，雷米被吓得直往后退。

他上上下下打量了雷米一会儿，又转过身，对妈妈说：“你们不是在过狂欢节吗!我的肚子可是饿得直叫啦，晚饭吃什么?”

 “煎了些薄饼。”

 “我看见了。不过，我步行了十几里路，你总不能只让我吃薄饼吧?”

“可现在家里没有别的什么啊!再说，我们也没有想到你会回来。”

“怎么没有东西?”他向四周看看，‘有黄油，还有洋葱。用洋葱加黄油烧碗汤，把薄饼端上来!”

妈妈默默地按照丈夫的要求去做。雷米躲在屋角，惊恐不安地看着桌边狼吞虎咽的这个男人，想：“这么一个冷酷无情的人，会是我的爸爸?”当爸爸的眼光扫向他时，雷米赶紧垂下眼睛。

“小家伙，你不饿吧?”爸爸问他。

“不饿……”雷米说。

“那就去睡吗!要不，小心我揍你!”

雷米逃跑似的跑回自己的房间，急忙盖上被子。可他怎么也睡不着。一想到这么粗暴的人竟然是他的父亲，他不禁鼻子一酸，眼泪流了出来。

忽然，雷米听到一阵沉重的脚步声，正向他这边走来。

“他睡了没有?”

“睡了，这孩子一躺下就睡着；你只管说好了，他不会听见的。先说说你的官司打得怎么样了。”

“输了!法官判我不该站在脚手架下面，所以包工头分文也没给我。

‘钱白扔了，人也残了，我们成了穷光蛋。哎，好像这还不够糟，回到家，又看见这个小累赘。你说，为什么不照我说的，把他送到孤儿院去?”

“我不忍心。”

“他又不是你的孩子。”

“可是我一把尿一把屎地把他养这么大，怎么能忍心将他送走?”

“呀，感情还挺深啊!”

‘你想想，要是将来有一天，他的亲生父母要来接他，那怎么办?”

“你可以叫他们到孤儿院去找嘛。我真是做了一件大蠢事，当初以为他父母有一天会拿钱来将他接回去的，我们抚养了他，他们会报答我们。当初我就不该把他捡回来。”

‘你到巴黎去了这一趟，回来怎么整个人都变了!”

“本来就穷困潦倒，现在又残废了，你还想让我怎么样呢?告诉你，我没能力抚养这个累赘!明天我就到村公所办理手续，把他送到孤儿院去。现在我就去跟弗朗索瓦打个招呼，一个钟头以后回来。”

他把门打开了，然后又回手关上，脚步声渐渐消失了。雷米忍不住跳起身来，叫道：“妈妈!妈妈!”

妈妈急忙跑到雷米的床前：“哦，雷米，你还没睡呀?”

雷米没有回答，却“哇”的一声哭了起来。

“啊，我们说的话你都听到了?”

“是的，你不是我的妈妈，他也不是我的爸爸。”

“啊，雷米，原谅我一直瞒着你。”妈妈紧紧地抱着雷米……

P4-5

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标．N+1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。

通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。

在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。

读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。

首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读的方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。

古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。

阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。