《环境监测技术》由季宏祥主编，全书共分为四个教学情境，包括水和污水监测、大气和废气监测、土壤污染监测、噪声监测，另附知识拓展等。

本书体现如下特点：

① 教材体现环境监测岗位运行的项目和方法及岗位对环境监测人员的知识、能力和素质的要求，与环境监测工作相统一，充分体现实际、实践、实用的原则。

② 教材中阐述的原理简洁、易懂；监测方法简练易做、示范性强；知识编排侧重技能操作，层次分明，便于学生自学。

③ 通过教学情境和项目，明确学习要求和知识点，充分体现做中学、学中做、理实一体的教学新模式。

“环境监测技术”是环境类专业的一门重要的专业核心课程。《环境监测技术》由季宏祥主编，结合环境监测岗位任务、监测项目和监测方法，依据高职教育培养目标编写而成。打破了传统教材学科体系的构建模式，按照“行动导向，工学结合，理实一体”的教学理念重组教材结构。全书以环境监测对象为主线，基于环境监测岗位任务、项目和方法，分别介绍了水和污水、大气和废气、土壤、噪声的监测，并设计了环境监测的情境和监测项目，突出实用性，重点培养环境监测人员的综合素质、实际动手操作能力，完成岗位监测任务。

《环境监测技术》为高职高专环境类专业教材，也可供其他各类学习环境专业、分析专业师生及相关技术人员参考。

情境一水和污水监测1

 【导论】水体监测概述1

一、水和水体污染1

二、水体监测对象和目的2

三、水体监测方法2

四、水体监测项目3

 项目一水体pH值的测定5

 【知识链接】水样的采集、保存和预处理7

一、采样前的准备7

二、地表水的采集8

三、地下水的采集13

四、水污染源的采集15

五、水样的运输17

六、水样的保存18

七、采样记录和水样标签18

八、水样的预处理23

 项目二水体中溶解氧的测定24

 【知识链接】非金属无机物的监测26

一、氟化物26

二、硫化物26

三、氰化物27

四、含氮化合物27

五、砷30

六、阴离子洗涤剂31

七、总磷31

 项目三水体中氨氮的测定32

 【知识链接】水体物理性质的监测34

一、水温34

二、色度35

三、浊度36

四、残渣37

五、透明度37

六、电导率（电导仪法）38

七、臭39

 项目四水体中六价铬的测定40

 【知识链接】金属化合物的监测42

一、汞43

二、镉43

三、铅43

四、铜43

五、锌44

六、其它金属化合物44

 项目五水体中化学耗氧量的测定45

 【知识链接】有机化合物的监测48

一、化学需氧量48

二、高锰酸盐指数49

三、生化需氧量49

四、总有机碳和总需氧量51

五、挥发酚52

六、矿物油53

 项目六水体中挥发酚的测定54

 项目七水体中总大肠菌群的测定56

情境二大气和废气监测61

 【导论】大气基础知识61

一、大气和大气污染61

二、大气污染物61

三、大气污染源62

四、大气污染物的特点62

五、大气监测项目及监测目的63

 项目一大气中二氧化硫的测定63

 【知识链接】大气样品的采集67

一、收集资料、调查研究67

二、采样点的布设67

三、采样方法和采样仪器69

四、采样效率和评价方法74

五、采样记录74

 项目二大气中二氧化氮的测定75

 【知识链接】大气污染物的监测77

一、二氧化硫77

二、氮氧化物78

三、一氧化碳78

四、臭氧79

五、总烃和非甲烷烃79

六、氟化物79

七、可吸入颗粒物79

八、自然降尘80

情境三土壤污染监测82

 【导论】土壤监测概述82

一、土壤污染82

二、土壤污染特点和类型83

 项目一土壤中有机氯农药的测定84

 【知识链接】土壤样品的采集、制备86

一、土壤样品的采集86

二、土壤样品的制备89

三、土壤样品预处理90

 项目二土壤中镉的测定92

 【知识链接】土壤污染物监测94

一、土壤监测目的94

二、土壤监测方法94

三、土壤监测95

情境四噪声监测98

 项目一环境噪声监测98

 【知识链接】噪声评价100

一、响度、响度级100

二、计权声级101

 【知识拓展】噪声监测102

一、噪声监测仪器102

二、噪声监测程序104

三、噪声监测104

拓展项目109

 项目二扰民噪声监测109

参考文献111