《基于教育测量与统计的高等教育研究》(作者罗家国、刘政)以教育测量与统计为主线，从高等教育发展规律与教育科研的意义和特点出发，详细介绍了教育科研的一般过程和量化方法，通过大量高等学校教育科研的实例分析，探讨了教育测量与统计理论和方法在提升高等学校教师教育科研水平与质量中的重要作用，为高等学校教师开展教育科研提供了理论与实践相结合的研究范例。

《基于教育测量与统计的高等教育研究》(作者罗家国、刘政)从高等教育发展规律与教育科研的意义和特点出发，详细介绍了教育科研的一般过程和量化方法，通过大量高等学校教育科研的实例分析，探讨了教育测量与统计理论和方法在提升高等学校教师教育科研水平与质量中的重要作用，为高等学校教师开展教育科研提供了理论与实践相结合的研究范例。

《基于教育测量与统计的高等教育研究》案例研究共分7个方面，涉及高等学校教育改革的各个层面，其案例均来自于江西理工大学的教学改革与教育科研实践，内容翔实、数据可靠，全面真实、实事求是地展现了一个地方高等学校20多年来的改革成果和经验。

本书可供高等学校教学管理与高等教育研究部门参考，也可供高等学校教师、高等教育管理专业的研究生、本科生作为参考书。

第一章 高等教育发展规律与教育科研的意义和特点

第一节 高等教育的发展规律与特点

第二节 新中国高等教育的发展历程

第三节 教育科研的必要性与意义

第二章 教育科研的一般过程及量化方法

第一节 教育科研的选题

第二节 教育科研的数据与资料收集

第三节 教育科研的数据与资料分析

第四节 教育科研的基本步骤和研究过程要注意的环节

第三章 教育测量与统计的内涵及意义

第一节 教育测量与统计的定义

第二节 教育测量与统计的意义和作用

第三节 教育测量与统计在教育科研中运用的基本步骤

第四章 教育科研中常用的教育测量与统计方法

第一节 常用的教育测量与统计方法

第二节 教育评价的基本理论知识

第五章 教育测量与统计在高校管理中的应用实践实例

第一节 学生学业测验分析研究

实例1 考试及格分数线的修正

第二节 高校教学目标管理评估

实例1 高校教学目标管理评估系统建立和应用中的问题与对策

研究

实例2 高校本科教学工作水平评估的分层研究

实例3 本科水平评估指标与高校教学管理中的几个问题

第三节 假设检验及教育评价的变量分析

实例l 由学习成绩的离散性分析谈大学英语的分级教学

实例2 基于克伦巴赫信度分析的工科学生实践教学评价的改进

第四节 教育测量与统计在教育管理数据挖掘中的应用

实例1 基于SPSS的课程因子分析研究

实例2 实验类型课程的SPSS聚类分析研究

实例3 聚类分析在学生就业管理中的应用研究

第五节 教师聘任考核分析

实例1 科学定编建设高素质的教师队伍的研究

实例2 高校校内分配激励机制创新问题研究

第六节 学分制教学管理研究与实践

实例l 普通高校学年学分制的改革与完善

实例2 学分制下动态教学计划管理模式的研究与实践

实例3 高校学分制教学管理体制下教学调度的科争}生研究

实例4 基于校院两级任务的计算机排课算法研究

第七节 教育资源调控的分析

实例1 高校后扩招期困惑的分析

实例2 高考生源减少对高校教育改革的影响与对策

实例3 实施“3+1”创新教育改革，破解校企就业、招聘“两难”局面

第六章 运用教育测量与统计提升教育教学管理的展望

第一节 教育测量与统计的现状及其发展趋势

第二节 深化高校管理与教育科研中教育测量与统计技术的应用

第三节 新形势下对高等教育管理与教育科研的几点建议

附录1 某大学ESTOM指标体系

附录2 权系数确定的几种方法

附录3 ESTOM综合评分数学模型

参考文献

致谢