《中国与欧盟——一种集体身份动态系统的建构主义分析》由周秋君著,内容:重点考察和分析了在国际政治经济体系转型背景下,中国与欧盟在近30年里的关系演变过程,具体从理论和事件两方面展开。在理论方面,将建构主义和英国学派国际理论作为本书理论分析的指导;在实践方面,笔者开创性地采用“单元互动的双向度路途”来审视中欧关系的变化,着重分析了中欧对彼此身份关系新产生的认同过程,从而回答了中欧合作关系为何不断深化的动力何在,以及今后中欧关系继续发展新面对的问题。
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书名 | 中国与欧盟--一种集体身份动态系统的建构主义分析/上海政法学院学术文库 |
分类 | 人文社科-政治军事-国际关系 |
作者 | 周秋君 |
出版社 | 上海社会科学院出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《中国与欧盟——一种集体身份动态系统的建构主义分析》由周秋君著,内容:重点考察和分析了在国际政治经济体系转型背景下,中国与欧盟在近30年里的关系演变过程,具体从理论和事件两方面展开。在理论方面,将建构主义和英国学派国际理论作为本书理论分析的指导;在实践方面,笔者开创性地采用“单元互动的双向度路途”来审视中欧关系的变化,着重分析了中欧对彼此身份关系新产生的认同过程,从而回答了中欧合作关系为何不断深化的动力何在,以及今后中欧关系继续发展新面对的问题。 目录 导言 一、研究背景及选题意义 二、相关研究状况 (一)国别研究中的中欧关系 (二)案例研究中的中欧关系 (三)互动进程中的中欧关系 (四)小结 三、研究对象说明 (一)研究对象界定 (二)研究对象概况 四、基本框架及主要内容 第1章 理解中欧关系的主要理论视角 一、新现实主义的国际合作观 (一)国际合作的可能性 (二)国际合作的限制因素 (三)国际合作的实现路径 (四)对中欧关系的适用性评估 二、新自由制度主义的国际合作观 (一)权力与复合相互依赖 (二)国际合作的限制因素 (三)国际制度与合作路径 (四)对中欧关系的适用性评估 三、国际关系的社会理论(一):建构主义的国际合作观 (一)国际关系理论中的建构主义 (二)建构主义的国际合作路径 (三)对中欧关系的适用性评估 四、国际关系的社会理论(二):英国学派的国际合作观 (一)国际关系理论中的英国学派 (二)英国学派的国际合作路径 (三)对中欧关系的适用性评估 第2章 另一种解读视角:社会化、身份建构与中欧关系 一、主流理论的启发与解释困境 二、一种社会学取向的分析路径 三、重要概念界定 (一)国际体系:作为社会系统的结构 (二)国际体系单元:作为社会人的国家 (三)单元互动的双向度路径:社会化过程与身份互构 第3章 中欧合作的起步与磨合期:1975~1989年 一、1975年前的交往简史 (一)在两极国际格局下 (二)启航后的缓慢进展 (三)“文化大革命”的影响 二、“第16号北约成员” (一)尼克松访华的铺垫意义 (二)重塑“三个世界”理论_ (三)反苏统一战线下的合作 三、独立的外交政策 (一)成为禁忌的“三个世界”理论 (二)独立自主的外交政策 (三)改革开放与中欧合作 第4章 中欧合作的挫折与新动力:1989~1995年 一、1989年政治风波及其后果 (一)突如其来的打击 (二)缓慢复苏与新动力 (三)“阿喀琉斯之踵” 二、直面后冷战时代 (一)找寻出路的中国 (二)加快统一的欧洲 三、90年代中期的大跨越 (一)直线上升的交流互动 (二)第一份对华政策文件 第5章 中欧合作的提升与强化:1995~2005年 一、与全球经济共生 (一)中国的入世梦想 (二)欧盟的“一点帮助” (三)欧盟的中国崛起观 二、中欧的政治接触 (一)欧盟对华政策文件 (二)中国—欧盟政治对话 (三)中国对欧政策文件 三、合作的战略性路径 (一)中国:世界威胁还是好公民 (二)欧洲经验与中国的和平发展 (三)伊拉克战争与大国关系 第6章 社会化与中欧合作—从体系向度再释中欧关系 一、适应新的国际体系 (一)国际体系变迁的显著特征 (二)中国:经济崛起与国际社会的责任意识 (三)欧盟:联合自强与国际社会的民事力量 二、内化国际社会规范 (一)规范内化的三个进阶 (二)中国:从体系外到体系内 (三)欧盟:从内部化到国际化 三、一个案例:从亚欧会议的制度化特征看中欧关系 (一)亚欧会议的制度特征 (二)亚欧会议机制对区域合作的意义 (三)亚欧会议机制对中欧关系的意义 (四)小结 第7章 身份认同与中欧合作——从互动向度再释中欧关系 一、中欧身份关系假设 (一)意识形态对手 (二)利益相关者 (三)竞争对手 (四)学习榜样 (五)战略伙伴 二、影响中欧合作身份的因素 (一)客观性因素的影响 (二)中欧集体身份评估 三、中欧合作的身份演变历程 (一)中欧身份关系的演变 (二)中欧身份认同的小结 第8章 结束语 一、观念与身份对于中欧关系的影响 二、客观认识中欧关系的历史与现状 三、末完成的使命与潜在的探究空间 参考文献 后记 |
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