普通话是交流的工具，同时也是一项必备的职业能力，作为高等院校的学生更应加强普通话的训练，讲一口流利的普通话，从而增强自己的就业竞争力。

鉴于以上原因，王华杰等编写了《普通话训练教程（高等职业教育十二五规划教材）》这本教材。本教材共分为十章，内容主要包括普通话语音、朗读、普通话测试等。

王华杰主编的《普通话训练教程（高等职业教育十二五规划教材）》共分为十章，内容主要包括普通话语音、朗读、普通话测试等。为了增加教材的吸引力，让学生在轻松愉快的氛围中学好普通话，我们把枯燥的语音知识和丰富多彩的训练材料结合起来，《普通话训练教程（高等职业教育十二五规划教材）》形成了以下特点：

一是具有鲜明的思想性，让学生在训练过程中受到熏陶和教育，促使学生形成正确的人生观。

二是具有较强的趣味性和可读性，训练材料新颖别致，富有情趣，形式多样，浅显易懂，让学生能愉悦地学习普通话。

三是具有丰富的知识性，让学生练习普通话的同时达到积累知识的目的。

四是具有较强的实用性，在训练材料的选择上力求贴近社会生活和学生实际，力求与普通话测试相统一。

王华杰主编

第一章 绪 论

 第一节 普通话的形成

 第二节 普通话的标准

一、以北京语音为标准音

二、以北方话为基础方言

三、以典范的现代白话文著作为语法规范

 第三节 大力推广普通话

一、推广和普及普通话的意义

二、推广和普及普通话是我国的一项重要基本国策

 第四节 怎样学好普通话

一、克服心理障碍

二、创造良好的语言环境

三、注意自己的学习方法

 综合训练

第二章 语 音

 第一节 语音的性质

一、生理属性

二、物理属性

三、社会属性

 第二节 语音的单位

一、音素

二、音节 

三、声母、韵母、声调

 第三节 记音符号

一、国际音标

二、《汉语拼音方案》

 综合训练

 附录一 汉语拼音字母、注音符号与国际音标对照表

第三章 声 母

 第一节 声母的发音和分类

一、发音部位

二、发音方法

 第二节 声母辅音的发音

 第三节 零声母的分类和发音

 第四节 声母辨正

一、n和I的辨正

二、z、c、s，zh、ch、sh，j、q、x的辨正

三、f和h的辨正

四、零声母的辨正

五、尖音和团音的辨正

 综合训练

第四章 韵 母

 第一节 韵母的构成

 第二节 韵母的分类

一、按照韵母结构来划分

二、按照韵母开头元音的发音口形来划分

 第三节 韵母的发音

一、单韵母发音

二、复韵母发音

三、鼻韵母发音

 第四节 韵母辨正

一、u和i的辨正

二、o、e、uo的辨正

三、e和e、ai的辨正

四、ei和uei的辨正

五、ue和Uo(yo)的辨正

六、u发音辨正

七、前后鼻音韵母的辨正

八、其他容易读错的韵母辨正

 综合训练

第五章 声 调

 第一节 声调的性质和作用

一、声调的性质

二、声调的作用

 第二节 声调的调值、调类和调号

一、调值

二、调类

三、调号

四、声调的训练方法

 第三节 声调辨正

 综合训练

第六章 音 节 

 第一节 普通话的音节结构

一、音节的概念

二、音节的结构及特点

 第二节 普通话声、韵、调配合关系

一、声母、韵母的配合关系

二、声母、韵母、声调的配合关系

三、音节的拼读和拼写

 第三节 普通话声、韵、调配合关系辨正

一、bo、p0、mo、fo和be、pe、me、fe的辨正

二、beng、peng、meng、feng和bong、pOng、mong、fong的辨正

三、fei和fi的辨正

四、jj、qi、xj和gj、ki、hi的辨正

 第四节 “单音节 字词、多音节词语”测试应试技巧

一、单音节字词测试应试技巧

二、多音节词语测试应试技巧

 综合训练

第七章音 变

 第一节 变  调

一、上声的变调

二、“一”“不”的变调

三、重叠形容词的变调

 第二节 轻 声

一、轻声的概念及实际读法

二、轻声的作用

三、变读轻声的规律

 第三节 语气词“啊”的音变

 第四节 儿 化

 一、儿化的作用

二、儿化的音变规律

 综合训练

第八章 朗 读

 第一节 朗读的概述

一、朗读的含义

二、朗读与朗诵的区别

 第二节 朗读的基本要求

一、用普通话语音朗读

二、把握作品的基调

 第三节 朗读的技巧

一、停连技巧

二、重音技巧

三、节 奏技巧

四、语调技巧

 第四节 “文章朗读”测试应试技巧

一、重视正音

二、加强对文章的分析理解

三、针对难点，强化练习

四、克服不良的语言习惯

五、充分利用朗读示范录音磁带

 综合训练

 附录二  普通话水平测试朗读作品60篇

第九章 说 话

 第一节 说话的概述

一、说话的定义

二、说话的类型

 第二节 “说话”测试应试技巧

一、普通话水平测试“说话”的基本要求

二、“说话”测试中常出现的问题和病因

三、解决“说话”测试中常见问题的方法和建议

 第三节 说话的题目

 附录三 普通话水平测试说话例文30篇

第十章 普通话水平测试

 第一节 普通话水平测试大纲

一、测试的名称、性质、方式

二、测试内容和范围

三、试卷构成和评分

四、应试人普通话水平等级的确定

 第二节 普通话水平测试等级划分和评分标准

 第三节 普通话水平测试的方式及程序要求

 附录四普通话水平测试样卷

参考文献