“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”——党的十六届五中全会把着力自主创新提到了实现科学发展、推动民族振兴的战略地位。建设创新型国家，需要创新人才。
由傅进军等编著的《创新人才培养的教育环境建设研究》以树立科学的创新人才观为首要目的，以教育学、人才学中的“人才”、“创新人才”的定义为研究起点，结合社会学中人的社会化理论与结构功能主义理论，努力在理论上科学界定新时期创新人才的内涵和标准，从人才成长发展的各个环节人手，全面优化创新人才评估三级指标体系。通过文献研究的方法，《创新人才培养的教育环境建设研究》对人才与环境的关系进行理论探索，比较并借鉴国外发达国家的创新人才培养环境建设，对影响创新人才成长与作用发挥的文化环境、制度环境、物质环境进行研究，进而提出创新人才发挥作用的政策建议。