父母娇生惯养，男孩迟早养成女孩；真正心疼儿子，就要狠心“穷”着养。

再富不能富男孩，男孩就要“穷”着养，让男孩体验生活的艰辛，学会尊重他人，孝敬父母，严格要求自己，将来成为一个项天立地、性格坚毅、自信自强、能用双手撑起一片天的男子汉。

“穷”养，就是用传统粗放式教育手段塑造男孩的韧性、责任感和坚强意志。男孩将来要承担更多的家庭责任和社会责任，理应从小穷着养。经过磨砺的男孩，才能远离骄娇二气，具备男子汉的品质，长大之后有所作为。

“穷“养的男孩，步入社会后更容易适应环境、承受逆境，具备独立支配金钱的能力。望子成龙不能等，现在就应当“穷”养男孩，为儿子将来有出息打下基础。

第一章 穷养儿子富养女——男孩就该“穷”着养

 1.心疼儿子，就要狠心“穷”着养／3

 2.娇生惯养，男孩会养成女孩／7

 3.男孩就要“野蛮”成长／12

 4.父亲是男孩最好的人生教练／16

 5.“放养”男子汉，好过“圈养”小皇帝／20

 6.把男孩当成大人对待——“穷”养男孩的关键点／24

第二章 男孩要有男人样——培养男孩的自我控制力

 1.尊重男孩个性，但不是一味迁就／31

 2.对的要表扬，错的要批评／35

 3.教男孩判断是非，不轻信别人／39

 4.能说会道的男孩更有出息／43

 5.鼓励男孩走出去，多接触社会／48

第三章 挫折教育——男孩就要勇敢坚强

 1.不要怕丢脸，男孩就要敢于“出风头”／53

 2.健康心态——让男孩敢于自嘲身上的缺点／56

 3.一条腿走路的孩子会摔倒／59

 4.孩子爱攀比，家长该如何引导／63

 5.逆境更能造就男子汉／67

 6.让男孩做最擅长做的事／71

 7.批评孩子讲究技巧／75

第四章 性格决定命运——自强的男孩最有出息

 1.今天对孩子“狠心”，明天才能“放心”／83

 2.摔打男孩要讲究技巧／87

 3.小优点也要表扬，培养孩子的自信心／91

 4.有出息的男孩都是磨砺出来的／95

 5.把“大理想”分解成若干个“小目标”／99

 6.男孩“笨”一点是好事／103

第五章 赚钱能力要从娃娃抓起——培养男孩的财商

 1.从小培养男孩获取财富的能力／109

 2.男孩就该早当家——从小教孩子如何理财／113

 3.培养男孩正确的金钱观／115

 4.有财商的男孩，将来有出息／118

 5.告诉孩子，“小钱”也是钱／122

 6.聪明父母这样教孩子花钱／125

 7.让男孩正确理解家庭的经济状况／129

 8.不要让男孩变成“小财迷”／133

第六章 从小做正确的事——培养男孩的好习惯

 1.正确应对逆反心理——这样说男孩才肯听／139

 2.养成好习惯从改掉“小毛病”开始／144

 3.培养男孩做事的毅力／150

 4.目标管理——帮助男孩管理好自己的时间／154

 5.怎样让男孩做事有效率／158

 6.有麻烦自己解决，培养男孩未来的生存力／162

 7.做个乐观向上的阳光男孩／166

第七章 儿子，做一个有素质的男子汉——培养男孩的好修养

 1.诚实教育——如何改掉男孩撒谎的毛病／173

 2.培养有教养的小绅士，从生活礼仪开始／177

 3.告诉男孩，讲诚信的人成大事／182

 4.让男孩懂得，宽恕别人的错误是美德／185

 5.懂得感恩，一辈子才能活得快乐／189

 6.拒绝自私，做一个善良的男子汉／192

第八章 培养男孩不简单——好家长的8个注意事项

 1.尊重男孩，别拿儿子的隐私不当回事儿／199

 2.耐心沟通，父母要做男孩最知心的朋友／203

 3.不要把自己的理想强加给孩子／206

 4.“穷养”绝对不是非打即骂的“长官式”管教／211

 5.善于引导一不要正面回答男孩“对”与“错”／214

 6.帮助男孩度过成长中的性困惑／218

 7.因材施教——让男孩感受到父母真诚的爱／220

 8.家长要做男孩生活中的好榜样／224

1.心疼儿子，就要狠心“穷”着养

男孩，早晚要离开父母，在社会上自己打拼。平时对男孩“穷”着养，就是为男孩将来成为有用的男子汉打下基础。

随着经济的飞速增长，中国人的生活条件有了很大的进步，大多数家庭处于“比上不足，比下有余”的状况。条件稍好一点的，“小富即安、小有成就”，父母有足够的钱确保男孩接受良好的教育；条件一般的，虽谈不上大富大贵，日子也过得挺滋润的，没事还能带男孩去行万里路，长长见识；条件较差的，父母终日都在为生计奔忙，日子过得时好时坏，不稳定、不踏实，还会面临诸多现实困难。第三种家庭环境，看似对男孩的成长不利，实际上恰恰是孕育精英的摇篮。身为家长，即使我们三四十岁时还处于这种“窘境”，也不要自暴自弃、堕落消极，应该把更多心思花在下一代身上，为男孩打好成才的物质基础，期待着“父(母)凭子贵”的那一天。到时候，你不过五六十岁，完全可以享受一个不错的晚年。

然而，现实中许多家长根本没有“穷”养男孩的意识，基本上就是整天陪男孩玩，给男孩买好东西，压根就没有让男孩接受社会锻炼。这其实是“穷爸爸(妈妈)”催生“穷二代”的一种误区。

不仅普通老百姓如此，许多家境富裕的父母也没有“穷”养男孩的意识。有些身家少说几千万的大老板，就知道给宝贝儿子提供最好的物质条件，理财观念也常灌输，却缺少对于男孩品格和意志的培养。

老话常说“富不过三代”，这一方面是由于财富分配的客观规律所致，另一方面是国人对男孩理财教育的缺乏，由此产生为数众多的“败家子”。相比之下，美国的家长就很注重培养男孩的财务独立意识和理财能力，即使是亿万富翁，也会要求男孩利用假期出去打工赚零用钱。

其实，不管一个家庭的经济水平如何，都不要一味满足男孩的物质要求，这样做只会把男孩变成一个沉迷于消费且没有创富能力的人。男孩，早晚要离开父母，自己在社会上打拼。平时对男孩穷着养，就是为男孩将来成为有用的男子汉打下基础。

养育一个男孩从上学一直到成年总共要花多少钱？也许很少有家长刻意计算这些，但家长有必要给男孩认真地算算这笔账，让男孩清醒地意识到：父母养育我，真的是一件不容易的事！

在北京某小学任教的朱老师，在课后给男孩布置了这样一道问题：回去问问你的父母，从你出生一直到小学毕业，大约要花多少钱？反馈的答案中最少的是花了20万元，最多的花了100万元，平均下来在40万元左右。送孩子到民办小学读书，本身就得是有一定的经济实力的家庭才能承担得起，其中住宿生的费用大约每学期7000元，一年下来仅读书费用就是15000元左右。似乎每个家长都很舍得在男孩身上花钱，曾经有位有钱的家长花了几万元为儿子做了一套演出服。

调查完后，看到男孩们对于自己的“消耗金钱”的状况颇为惊讶，朱老师又抛出第二个问题：父母有没有让你们还钱，你们将来是否有能力偿还那么多钱？所有的学生都表示父母不需要他们还钱，而自己也无法保证将来有能力还钱。在谈到爸妈的态度以及自己的赚钱能力时，男孩们的表情明显沉重下来。看来，理财对于男孩的一生至关重要，爱和感恩不仅需要体会，更需要表达。

在物价飞涨又遭遇金融危机的时候，跟男孩讲“学会收支平衡，不能乱花钱”的大道理，他肯定会不屑一顾，说你是个“守财奴”。这也难怪，一笔笔的家庭账，一个小孩哪能算清楚呢？

“穷”养男孩的最好的做法，是让男孩进入“家庭决策层”，让他了解家里的基本财务状况，跟他讲：“小子，你也长大了，爸爸要让你学着当一次家。”发工资后可以领着男孩去银行里取钱，带男孩去交水、电、煤气和手机费。把现金放在男孩手里，让他看到手中的钱越来越少，直至拿着寥寥无几的现金回家时，你还要继续“打击”他：“留出一些钱作为应急备用金，比方说某个亲人突然生病或者遭遇意外，等等。另外，你还要留出一个月内全家人的基本生活费用，明白了吗？”路过家附近的菜市场，让男孩学着买菜和询问价格，等他拎着大大小小的塑料袋气喘吁吁地回到家，你的目的算是达到了：既让男孩体会到当家的辛苦和不易、对现实生活有了感性的认识，又让他不会动辄“理直气壮”地管你要零用钱了。

这时候，你说出来的话往往是最有效的：“孩子，咱家虽然算不上特别有钱，但是供你上学念书还是没有问题的，只是赚来的每一分钱都要花在正当的地方。只有现在加倍努力学习，你将来才能够花钱买到你想要的任何东西！”

再穷不能穷教育，再富不能富男孩。家长不能沦为男孩的“自动提款机”，随时满足男孩的一切物质要求。让男孩偶尔“客串”一下当家人的角色，他才能理解到父母赚钱的不易，才会主动放弃一些过分的物质要求，有意识地勤俭持家。这种教育方式，要比无数的训斥和说教管用得多。

P3-5

“男孩穷着养”，这是一句我们熟知的教子格言。仔细琢磨这句话，你会发现其中蕴含着一种正确的教子理念和培养男孩成才的模式。

男孩就应该打小“穷”着养，挨过苦日子，这样长大后才能有一番作为，摆脱身上的“骄”、“娇”二气，赢得属于自己的社会地位和尊严。“穷”着养的男孩充满韧性、毅力和忍耐力，步入社会后更容易适应复杂的环境。男孩如果小时候日子过得很舒服，长大后就容易好逸恶劳、懒惰和不思进取，将来的日子就会过得一塌糊涂、一事无成。

对于家长们来说，望子成龙不能光靠想，而要学会正确地“穷”养男孩，为男孩将来的幸福打下基础。美国著名的教育家、口才艺术家戴尔·卡耐基说：“靠能力拯救自己，是成功的唯一准则。”这句话更要说给男孩听。人生需要从小规划，生存与竞争能力的培养要从儿时抓起。

社会和传统观念决定了男人就要撑起家庭的一片天，他们就是社会的骨干力量。身为家长，我们必须让男孩认识到：“赚钱养家是你的责任，获取财富能力才是幸福的源泉。”“作为男孩，你可以不会踢足球，不会打篮球，也可以不会写文章、弹钢琴、做饭，但是进入社会以后你必须学会挣钱养家。因为财富就是男人的尊严，财富就是男人的资本。”

家庭是男孩接受启蒙教育的地方，社会的教育体系再完善，也替代不了家长对于男孩的影响。每个家长都应该树立起“穷”养男孩的意识，主动学习“穷”养男孩的理论和技巧，在教育实践中灵活运用，理解男孩在“穷”养过程中的心理状态及变化。

或许你有自己的一套教子之道，但不能正确理解“穷”养男孩的方法也是枉然。在中国，可能有几亿家长都会在“穷”养男孩这门功课上不及格，但不管成绩如何，我们不能轻易放弃，要认真地学好它。你对男孩的引导，直接关系男孩日后的生活境遇，尤其当男孩处于7～16岁这段懵懂的“半熟期”，家长的教育方式在很大程度上决定男孩的一生。

很多中国家长不惜将自己的一切意愿都塞给男孩，却从未考虑过这么做是否真的对男孩有益。男孩的成长路上究竟需要什么呢？是物质的支持、知识的积累，还是父母提供的人脉和权势？

或许更重要的是对男孩“穷”着养，培养男孩具备吃苦耐劳、勇敢坚韧等优秀品质，让他们像男子汉那样敢作敢当，具有超强的责任感，教会他们自强、自信和自立，让他们能够经风历雨，自强不息。

希望本书能够让每一个有责任心的家长意识到：再富不能富男孩，男孩就要“穷”着养，让男孩体验生活的艰辛，学会尊重他人，孝敬父母，严格要求自己，将来成为一个项天立地、性格坚毅、自信自强、能用双手撑起一片天的男子汉。