在居里夫人的一生中，她先后两次获得诺贝尔奖，这在人类历史上是空前的，在众多的女性当中更是绝无仅有；她发现了镭元素，为人类攻克癌症点亮了希望之光。

她超人的智慧、坚强的意志、纯洁的心灵、谦虚的品性以及她为科学事业奉献终生的崇高精神，时时刻刻都在鼓舞人们。

这是一套集结众多知名教授、专家、学者编著的倾力之作。《伴你一生名人传记故事》付梓问世，其宗旨是：期望通过这套青少年乐于、易于接受的传记形式的丛书，对青少年读者的成长产生潜移默化的影响，使他们立志成才，为祖国、为人类作出自己的贡献。

为了体现这个宗旨，编者经过反复慎重考虑，选出中外名人数十名，作为写作对象，采用传记形式，融入演义手法；每本只写一人。其中有总统、将军、思想家、政治家、科学家、文学家、奴隶起义领袖等。因为时代和历史的局限性，这些人物，除了他们都有巨大成就和功绩之外，有的还有这样那样的错误和失败。作者对他们的褒贬都持以公允的态度。读者可取其精华，着重从他们的成就和功绩方面去学习体会，并可从他们的错误和失败中吸取教训。

绿色摇篮

灰色记忆

教堂丧钟

专心致志

得力助手

灿烂花季

跨出烦恼

巴黎苦读

再度法国

事业伴侣

标新立异

科学苦役

辉煌寰宇

别具匠心

金星陨落

坚韧不拔

登峰造极

和平战士

回归自然

接受赠镭

与镭共存

亡国的耻辱、父亲的降薪遭遇、亲人的诀别……这一切痛苦与不幸折磨着年仅10岁的玛妮雅。但是，又是这一切使她成熟并长大。她在迎接着接踵而至的贫困和恶劣环境的考验。

母亲去世后，家中拖欠了累累债款，那还是大姐苏菲和二姐布罗尼雅同时患斑疹伤寒时借的，退烧针和退烧药都是俄国进口的，非常昂贵。从那时起，父亲的薪金就入不敷出了。他只好去向同事借款，卢希雅也曾写信向乡下的亲戚求援。后来，母亲进入危险期，花的钱就更多了。这是玛妮雅上小学时经历的又一不幸。

时局不稳，物价在飞涨，卢希雅每次去购物回来，总要唉声叹气地说：“唉，牛奶又贵了，黄油也快吃不起啦。过去买两只鸡的钱，现在只能买一只了。这让穷人怎么活呀！”

父亲的薪水算是最微薄的，又有四个孩子要读书，学杂费用也在上涨。卢希雅焦急地说：“我干脆带上他们4个孩子去乡下读书吧，那里的条件虽然不如城里，可是吃饭不用花钱，新鲜的粮食、蔬菜总是充足的，你再考虑考虑。”

“我反复想过了。约瑟夫的学习那么优异，布罗尼雅也快中学毕业了，海拉还要辅导，只有玛妮雅可以跟你去乡下。”

卢希雅本想带上4个孩子回乡下，现在只能带走一个，其他人的生活由谁照顾呢？再说，玛妮雅也不一定能跟姑妈走哇，她与兄姐的关系十分密切，也绝不肯离开苦难中的父亲。

卢希雅没有办法了。父亲这时缓慢地说：“我打算收一些寄宿生，这样可以多一些收入，不然，真是难以还债和维持生活了。”斯可罗多夫斯基的这一打算得到了姐姐卢希雅的赞同。

一家人利用星期天，把整个家重新作了布置。原来的书房以及姐姐和妈妈的卧室，都改成了学生宿舍兼教室。那间比较宽敞的餐厅，改为三个姐妹的书房兼卧室，不过到开饭时，大家还要到这间屋子用餐。

父亲在朋友的帮助下，经人推荐和介绍，一共收留了12名寄宿生。他们有男有女，年龄也有大有小。

为了多一些收入，除了负责这十几名学生食、宿以外，每天晚上爸爸还要负责辅导他们的功课。

这一下子，宁静的家庭变得吵吵闹闹，乱七八糟。尽管父亲严肃地提出要求，规定了严格的作息制度，但是人那么多，一到晚饭后，各间房子里，总是传出乱哄哄的读书声，背单词、背口诀，偶尔还有嬉笑吵闹声。在争论问题时，学生们更是大声地各抒己见，毫无顾忌。从起床到晚上，这个家都甭想获得安静。卢希雅对斯可罗多夫斯基说：“你的家呀，成了自由市场啦，我也给他们累垮啦。我做梦都在给这些孩子分饭、洗衣服。真想快些放假，我可要回乡下安静安静。”

卢希雅说得一点不假，自从十几个寄宿生到这儿来，家里终日不得安宁。小玛妮雅更是不习惯这种喧哗的学习环境，她很想找一所寄宿小学，但是那费用会给父亲造成负担；她想到学校去上晚自习，可夜晚外面又很不安全。

玛妮雅只好用胳膊抵住桌子，两只手撑住她那宽大突出的额头，两个拇指分别堵住耳朵。

“哈哈，我们玛妮雅有自己的‘防御工事’，你们看她多专心呀！”卢希雅对她的哥哥、姐姐夸赞着玛妮雅，可是她～点也没有觉察。她的神态是那样平静自若。

这样使用双手只能在读书时奏效，如果写起功课来，右手就无法去堵耳朵了。

玛妮雅试着把手移开，她边读书，边积极地想象，那书中的内容便出现了一幅幅生动的画面。不久，玛妮雅已经适应周围那纷乱的环境。  小伙伴们见玛妮雅年龄那么小，却那么专心致志，甚至到开饭的时间，喊她几声都听不见。大家觉得很好奇，总想逗逗她，看她是真的专心读书，还是在装模作样。

这十几个孩子当中，琳斯奇是最调皮的一个。他趁着上洗手间的工夫，冲着玛妮雅的身后“汪汪汪”地叫几声，看看玛妮雅会不会被吓一跳。结果她纹丝不动，仍然静静地坐在那把硬椅子上。

琳斯奇不肯善罢甘休，他又叫了一个伙伴，两人每人拿一把刀或又，又举着一个铁盘子，咚咚地敲打。看着玛妮雅无动于衷，便一点点靠近，一左一右地在她耳边乱敲。玛妮雅还是一动不动，端坐在椅子上看书。

琳斯奇放下手中的盘子和刀叉，很扫兴地回到房间里，对其他伙伴说：“玛妮雅的耳朵里一定堵着什么东西，或者她有什么病，不正常。”

“是啊，只要她坐下来，就像铜铸就的一样，再也甭想让她动一动。”

这些有钱人家的孩子，学习总是很不自觉。趁斯可罗多夫斯基在女孩子房间辅导功课，他们便想尽办法搞恶作剧来试探玛妮雅。

沙德利夫长了一脸的小雀斑，他和琳斯奇曾经挑着臭袜子去和女孩子逗闹，被卢希雅狠狠地管教了一通，老实多了。可是他架不住琳斯奇那挑衅的眼神和煽动的话语：“谁有本事让玛妮雅离开书桌，我称谁大哥，并且把我的巧克力分给他半。”

沙德利夫眨了眨眼睛，想了一个绝招儿：

“看我的，听说越是女孩子，越十白这种噪音。”

说着，他拿起一块盖在匣子上的玻璃，又打开折叠的水果刀，用小刀在玻璃上刮出尖细的声音。这声音异常刺耳，使得周围的男孩子都受不了这刺激，堵住耳朵呲着牙尖叫起来。

沙德利夫认为这一招准灵，吩咐琳斯奇到他的抽屉里去取巧克力。不料，即便这一招儿，也没能引起玛妮雅的反应。

“哎呀，她一定是个聋子，我们不要理她了。”沙德利夫悻悻地说。

女孩子们也知道玛妮雅读起书来，就像中了魔，也很好奇地想试探一下她的专心程度。尽管男孩子们讲得天花乱坠，还是耳听为虚，眼见为实。P33-37

这是一套集结众多知名教授、专家、学者编著的倾力之作。《伴你一生名人传记故事》付梓问世，其宗旨是：期望通过这套青少年乐于、易于接受的传记形式的丛书，对青少年读者的成长产生潜移默化的影响，使他们立志成才，为祖国、为人类作出自己的贡献。

为了体现这个宗旨，编者经过反复慎重考虑，选出中外名人数十名，作为写作对象，采用传记形式，融入演义手法；每本只写一人。其中有总统、将军、思想家、政治家、科学家、文学家、奴隶起义领袖等。因为时代和历史的局限性，这些人物，除了他们都有巨大成就和功绩之外，有的还有这样那样的错误和失败。作者对他们的褒贬都持以公允的态度。读者可取其精华，着重从他们的成就和功绩方面去学习体会，并可从他们的错误和失败中吸取教训。

为了体现这个宗旨，编者下决心把这套丛书写出特点：1.尊重史实，大事不虚，发挥想象，小事不拘，血肉丰满，可读有趣；2.文笔流畅、通俗，写法贴近演义小说。总之，是力求符合鲁迅先生早年说的给青少年的读物要“有益”、“有味”，这就是思想性、教育性和艺术性、趣味性、可读性的统一。我很赞赏这种融演义手法于传记小说中的特点。

为了体现这个宗旨，编者在搜集大量史料的基础上，认真研究和思考，集思广益，精心设计；作者废寝忘食，日以继夜，不惜花费心血和精力，勤奋地写作，使书稿得以早日完成。他们的精神实在可嘉。

本丛书约我为之写序，我作为一个老教育工作者和业余儿童文学作者，得知这套丛书创作的消息后，感到非常兴奋和欣慰。我为我们广大的青少年朋友将得到这样富有营养的精神食粮而庆幸和高兴！我怀着这样的心情，写了这篇简短的序言，表示对这套丛书的创作与问世由衷地贺忱。

我希望并且相信，这套丛书出版后，广大青少年朋友能把它作为自己喜爱的益友；广大的教师、家长能把它作为指导学生，辅导自己孩子学习的得力助手：广大的教育界人士能把它作为进行教育科研的重要参考书。