梁秋莲主编的《小学数学常规课和创新课教学设计(6下)》分常规课和创新课两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排顺序按课时设计，凸显基础性、完整性、实用性和可操作性。创新课教学设计体现了对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，是广大师范生和青年教师从事六年级数学课堂教学的必备。

第一板块 常规课教学设计

第一单元 负数(3课时)

 第一课时 负数的初步认识

 第二课时 认识数轴和比较负数的大小

 第三课时 负数的练习课

第二单元 圆柱与圆锥(9课时)

 第一课时 圆柱的认识

 第二课时 圆柱的表面积

 第三课时 圆柱的表面积练习课

 第四课时 圆柱的体积

 第五课时 圆柱的体积练习课

 第六课时 圆锥的认识

 第七课时 圆锥的体积

 第八课时 圆锥的体积练习课

 第九课时 整理和复习

第三单元 比例(13课时)

 第一课时 比例的意义

 第二课时 比例的基本性质

 第三课时 解比例

 第四课时 成正比例的量

 第五课时 成反比例的量

 第六课时 比例尺

 第七课时 比例尺的应用

 第八课时 图形的放大与缩小

 第九课时 用比例解决问题

 第十课时 整理和复习

 第十一课时 实践活动——“自行车里的数学”

 第十二课时 综合练习(一)

 第十三课时 综合练习(二)

第四单元 统计(2课时)

 第一课时 扇形统计图

 第二课时 折线统计图

第五单元 数学广角(3课时)

 第一课时 抽屉原理(一)

 第二课时 抽屉原理(二)

 第三课时 抽屉原理的应用

 附：综合应用——《节约用水》的教材分析及教学建议

第六单元 整理和复习(22课时)

 1.数与代数(10课时)

 第一课时 数的认识复习(一)

 第二课时 数的认识复习(二)

 第三课时 数的运算(一)

 第四课时 数的运算(二)

 第五课时 数的运算(三)——解决问题

 第六课时 式与方程

 第七课时 常见的量

 第八课时 比和比例

 第九课时 数学思考(一)

 第十课时 数学思考(二)

 2.空间与图形(6课时)

 第一课时 图形的认识与测量(一)

 第二课时 图形的认识与测量(二)

 第三课时 图形的认识与测量(三)

 第四课时 综合练习

 第五课时 图形与变换

 第六课时 图形与位置

 3.统计与概率(3课时)

 第一课时 统计与概率(一)

 第二课时 统计与概率(二)

 第三课时 统计与概率(三)

 4.综合应用(3课时)

 第一课时 有趣的平衡

 第二课时 设计运动场

 第三课时 邮票中的数学问题

第二板块 创新课教学设计

1.负数的认识

2.认识数轴和比较负数的大小

3.圆柱的认识

4.圆锥的认识

5.圆锥的体积

6.圆柱和圆锥的整理和复习

7.比例的意义

8.比例的基本性质

9.成正比例的量

10.抽屉原理

11.数的认识的整理与复习

12.数的运算的整理与复习

13.式与方程的整理与复习

14.比和比例的整理与复习

15.数学思考的整理与复习

16.图形的认识与测量(三)的整理与复习

17.统计与概率(二)的整理与复习