景文编写的《三分养七分教——培养优秀孩子的黄金法则》详细地阐述了孩子成长过程中“养与教”的区别，提出了“以教为先，重在教”的观点。本书共300则，篇尾有精彩点评，语言通俗易懂，哲理性强。是家庭教育的经典性著作，也是父母以及准父母们的指导性书籍。

本书是由景文编写的《三分养七分教——培养优秀孩子的黄金法则》。《三分养七分教——培养优秀孩子的黄金法则》的内容提要如下：

“养”是生育抚养，是指给孩子以衣食温饱，以安全保护，是人类作为动物的一种本能。“人之初，性本善。性相近，习相远。”人一出生，大致是相同的，但为什么多年以后的发展会大相径庭呢？这就是教育的结果，不同的教育，造就孩子不同的将来。

心灵不会是一块闲置的空地，不种庄稼，它就生长杂草。要除去心灵的杂草，唯一的方法就是播下美德的种子、开出善的花、结出美的果，让恶念的杂草彻底失去生存的空间。

我们时常评价一个人是否有教养，教养，以教为先，重在教，这就给我们的父母和教育者们提出一个新的命题：教与养是不同的，是要有所侧重的。就是说，要想我们的孩子出类拔萃，就要重视后天的教育，就要养而教之。

第一篇 好父母胜过好老师

 001.下定决心让孩子改变／2

 002.稳定的婚姻是孩子成长的基础／3

 003.和孩子一起学习／4

 004.尽可能的把孩子留在身边／5

 005.社交能力对孩子很重要／6

 006.稍作改变，就会有新奇的发现／7

 007.不良少年是不良家庭的产物／8

 008.父母是孩子的第一任老师／9

 009.不要用成人的价值观决定孩子的取舍／10

 010.如果绰号不尊重人，最好别用／11

 011.只是学习不玩耍，聪明孩子也变傻／12

 012.把学习游戏化／13

 013.不要在孩子面前悲观叹气／14

 014.同孩子一起正视种种“少儿不宜”／15

 015.避免在公共场合责罚孩子／16

 016.接受子女与你不同的事实／17

 017.必须扩大孩子的视野／18

 018.真诚是最好的教育／19

 019.多跟孩子讨论钱／20

 020.找到本真的自己／21

 021.首先改变环境／22

 022.必要时，孩子也能说“不”／23

 023.在孩子面前穿衣不能过于暴露／24

 024.做好睡前教育／25

 025.父母可贵的品质将使孩子受益终生／26

 026.多与孩子交谈，孩子会变得更聪明／27

 027.蹲下来同孩子讲话／28

 028.不能哄骗孩子／29

 029.充满爱的婚姻给孩子带来稳定感／30

 030.给孩子做一个榜样／31

 031.从小培养孩子乐观的性格／32

 032.赞扬孩子的努力，不赞扬他的聪

 明／33

 033.网瘾的最大原因是缺少沟通／34

 034.孩子来自你的身体，但并不属于你／35

 035.向孩子学习／36

 036.少带孩子去电影院／37

 037.让孩子多喝水／38

 038.为孩子朗读／39

 039.你有多诚实，孩子就信赖你多少／40

 040.顶撞行为正是孩子成长的表现／41

 041.封闭性教育有弊而无益／42

 042.保护好孩子的单纯／43

 043.给孩子思考的机会／44

 044.对孩子的限制随着年龄增长而放宽／45

 045.孩子的性格培养，有很多是通过模仿而来／46

 046.把命令换为提问／47

 047.鼓励胆小怕事的孩子／48

 048.学会爱他人必须从爱父母开始／49

 049.三分饥和寒／50

 050.不要碰到一点困难就去找父母／51

 051.创造温馨和谐的家庭氛围／52

 052.不要把自己的价值观强加给孩子／53

 053.安全度过“仇亲期”／54

 054.“不能让孩子输在起跑线上”应当缓行／55

 055.不要站在成人的角度讲话／56

 056.和孩子一起看电视／57

 057.不应该用充满敌意的话来要挟子女／58

 058.孩子在任何情况下都应当被允许表达意见／59

 059.必要时，可以把答案告诉孩子／60

 060.以开放心态站在孩子的世界／61

 061.读书给孩子听／62

 062.你怎么对待父母，孩子就怎么对待你／63

 063.有时孩子撒谎只是想保护自己／64

 064.孩子有错时，不要拿父母的权威压制／65

 065.父母的爱是相同的／66

 066.绝对不撒谎的孩子是没有的／67

 067.孩子们喜欢权威型父母／68

 068.和自己以前比，不和别人比／69

 069.谨慎陪读／70

 070.正人要先正己／71

 071.对孩子也要讲究礼貌／72

第二篇 养而教之，父母之责

 072.不要把孩子训导得过于柔顺／74

 073.放手但不放任／75

 074.单亲家庭孩子的心理倾向／76

 075.开灯睡眠是不良习惯／77

 076.良好的行为要从小抓起／78

 077.再忙，也不能忽视孩子／79

 078.只批评一次／80

 079.不要仅仅为了挽救婚姻而去生孩子／81

 080.孩子谎言的六种类型／82

 081.夫妻吵架中最大的受害者是在场的子女／83

 082.改掉孩子喜怒无常的坏习惯／84

 083.坚持自己的梦想／85

 084.不同的孩子有不同的秉性／86

 085.别把爸爸摆出来吓唬孩子／87

 086.孩子必备的九种品格／88

 087.成长是一个漫长的较量／89

 088.建立有规律的作息时间／90

 089.消除孩子的焦虑情绪／91

 090.别用可怕的故事吓唬孩子／92

 091.不要在书籍上节省／93

 092.继父母应当将管教的工作留给生身父母／94

 093.孩子也会对父母所做的事情感兴趣／95

 094.如何在离婚后保护子女／96

 095.儿童时代是培养习惯的最佳时期／97

 096.对于孩子的顶撞暂时不予理睬／98

 097.要鼓励孩子说实话／99

 098.物质的给予并不能代替你对孩子的关心／100

 099.不能图省事／101

 100.不推卸自己的责任／102

 101.要教子成龙，不要望子成龙／103

 102.反复培养孩子的思考能力／104

 103.永不放弃孩子／105

 104.重要的是保护自己／106

 105.教育主要在于本能的培养／107

 106.谦让不等于懦弱／108

 107.别老是想“管”住孩子／109

 108.不要把你的孩子推向错误的怀抱／110

 109.帮助孩子了解工作与金钱的关系／111

 110.厌学是万恶之源／112

 111.要群养，不要独养／113

 112.培养孩子的合作精神／114

 113.教孩子学会自我保护／115

 114.向孩子说出充分的理由／116

 115.关注孩子合理的行为习惯／117

 116.幼教决定一切／118

 117.努力探寻隐藏在孩子背后不可理解的原因／119

 118.要学会“合群”／120

 119.培养孩子从小的理财能力／121

 120.孩子的暴力倾向来自哪里／122

 121.身教与言教密切结合／123

 122.与有良好习惯的人为伍／124

 123.将快乐还给孩子／125

 124.分清勇敢与蛮横的区别／126

 125.要培养孩子独立思考的能力／127

 126.提高孩子的情商／128

 127.学会合作／129

 128.孩子有没有自信心与父母的教育关系密切／130

 129.晓之以理，动之以情／131

 130.成功多取决于非智力因素／132

 131.让孩子身有感触／133

 132.培养孩子阅读兴趣／134

第三篇 再富也不能富孩子

 133.玩具不必太多／136

 134.培养孩子的主见／137

 135，勿代替孩子做出结论／138

 136.灾害教育必不可少／139

 137.当面教子／140

 138.培养孩子的社会责任感／141

 139.不能让孩子太舒服了／142

 140.学会自己拯救自己／143

 141.有教养的孩子应该同情别人／144

 142.大脑是累不坏的／145

 143.对于孩子来说，过多的财富是个大包袱／146

 144.只要你同意，孩子会一直依靠你／147

 145.适量劳动可使孩子快乐／148

 146.不吃苦中苦，难得甜中甜／149

 147.让孩子亲自体验成长／150

 148.做家务是最好的成长机会／151

 149.让孩子滚滚烂泥巴／152

 150.拒绝孩子的过分要求／153

 151.再富也不能富孩子／154

 152.修养是人生第一课／155

 153.成长尽在艰难之中／156

 154.只考虑安全，就不会独立／157

 155.别替孩子出头／158

 156.要懂得人与人都是平等的／159

 157.教育不论出身的贵贱／160

 158.不过分夸奖孩子／161

 159.没有比逆境更有价值的教育／162

 160.溺爱会使孩子变得无情／163

 161.让孩子为自己的行为负责／164

 162.坐享其成者，很少能成就大业／165

 163.与人分享，不吃独食／166

 164.让孩子明白：在获取的同时也要付出／167

 165.教孩子学会心理换位／168

 166.贪吃者弱智／169

 167.慎用物质激励／170

 168.不要在众人面前炫耀孩子的优点／171

 169.必须学会依赖自己的力量／172

 170.教他如何选择，而不是为他选择／173

 171.不要把豪华和贫困放在眼里／174

 172.鼓励孩子独立思考／175

 173.严防“富不过三代”／176

 174.自古英才多磨难，从来纨绔少伟男／177

 175.参与竞争比获胜更重要／178

 176.独立是生存的基本条件／179

 177.只有肯干，断了奶的孩子才不会饿死／180

 178.培养孩子的强者心态／181

 179.真正的慈悲是给予能力／182

 180.放手让孩子自己去做／183

 181.教育孩子正确的理财方法／184

 182.将独立性变为一种习惯／185

 183.多给孩子一些劳动的机会／186

 184.让孩子学会控制情绪／187

 185.即便是皇帝也要自立／188

 186.参与正当的竞争／189

 187.做家务的孩子更有爱心／190

第四篇 优秀，尽在爱与赏析

 188.夫妻相爱，是给孩子最好的礼物／192

 189.淡化缺点，强化优点／193

 190.不要把目标设得太高／194

 191.有了天才的感觉，就会成为天才／195

 192.破坏玩具，有利于孩子智商／196

 193.孩子的智慧在手指上／197

 194.给孩子贴上好的标签／198

 195.尊重孩子自己的决定／199

 196.害怕出丑，让孩子失去许多机会／200

 197.错误及时纠正，成绩及时肯定／201

 198.把孩子当成一名家庭成员去对待／202

 199.信念创造奇迹／203

 200.进步尽在爱与鼓励中／204

 201.孩子其实很脆弱／205

 202.让孩子无拘无束地成长为“创新型”人才／206

 203.频繁责备容易产生逆反心理／207

 204.唠叨是致命的伤害／208

 205.只要敢于梦想，什么奇迹都可能发生／209

 206.我主动，我存在／210

 207.多多举手／211

 208.荣誉和耻辱只能代表过去／212

 209.敢于梦想／213

 210.放下手中的鞭子／214

 211.让孩子经常体验成功的快乐／215

 212.给孩子以最高的期望／216

 213.采用发挥长处的方法会带来更好的效果／217

 214.绝不能说“妈妈不要你了”／218

 215.反复责备会让孩子放弃努力／219

 216.淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的／220

 217.优点不说不得了，缺点少说逐渐少／221

 218.不要漫天批评／222

 219.赏识教育／223

 220.凡事总往好处想／224

 221.尊重孩子的隐私／225

 222.告诉孩子他很棒／226

 223.保护孩子幼稚的好奇心／227

 224.自卑者愈自卑，自信者更自信／228

 225.爱的教育／229

 226.没有一个孩子不喜欢自己做事／230

 227.花一点时间，从孩子的角度考虑问题／231

 228.激励的力量／232

 229.爱玩的孩子才聪明／233

 230.走进孩子的内心世界／234

 231.别总是盯着孩子的缺点／235

 232.别让孩子受到好奇心的伤害／236

 233.唠叨会让孩子产生反叛心理／237

 234.孩子的九个请求／238

 235.没有人会因为受责骂而改过／239

 236.不要拿别人和孩子做比较／240

 237.你越是看重他，他就会越不负众望／241

 238.尊重孩子的隐秘世界／242

 239.父母应该尊重孩子的人格／243

 240.害怕失败的心理，会使孩子性格孤僻／244

 241.每个人都是好孩子／245

 242.肯定是生命中最好的养料／246

 243.孩子难免有自卑的情绪／247

 244.没有赏识，就没有教育／248

 245.有了自信，事情就成功了一半／249

 246.孩子年龄越小越需要称赞／250

 247.没有梦想，就没有未来／251

 248.别扼杀了孩子的想像力／252

 249.让孩子明白自己很重要／253

 250.不喜欢的事情就是负担／254

 251.激发孩子的学习兴趣／255

 252.孩子的好奇心不容扼杀／256

 253.红花绿草都是美丽的／257

 254.不可说一些带有刺儿的话／258

 255.给予孩子选择的机会／259

 256.游戏和探索是孩子的天性／260

第五篇 严家无悍虏，慈母有败子

 257.自然惩罚法则／262

 258.过多的自由容易造就问题儿童／263

 259.父母必须坚持原则／264

 260.通过恰当的方式给孩子一个规范／265

 261.让孩子真正懂得什么是责任／266

 262.溺爱不是爱／267

 263.最严厉的惩罚／268

 264.对任何人都保持一种尊敬之心／269

 265.做最好的自己／270

 266.“父严母宽”应该缓行／271

 267.培养孩子的忍耐力／272

 268.让孩子正视自己的错误／273

 269.让孩子自己提出处罚的方式／274

 270.定下一些规矩，然后执行下去／275

 271.约束也是爱的一种形式／276

 272.小时偷针，大时偷金／277

 273.让孩子养成在自己身上找原因的习惯／278

 274.父母应该做到“有令必行”／279

 275.在尝试中接受教训／280

 276.不理睬是一种温柔的惩罚方式／281

 277.严家无悍虏，慈母有败子／282

 278.统一教育思想／283

 279.惩罚要“量刑适中”／284

 280.电视让孩子懒于动脑／285

 281.及时进行惩罚／286

 282.不经一事，不长一智／287

 283.惩罚针对行为，而不针对性格／288

 284.让孩子“自作自受”／289

 285.不养成孩子讨价还价的习惯／290

 286.贫家养娇子／291

 287.不只告诉孩子什么是错误的／292

 288.谦卑是健康家庭的基础／293

 289.“三分钟”耐性训练法／294

 290.让孩子尝尝被拒绝的滋味／295

 291.合理的长幼有别／296

 292.在一个家庭中，不能有两种标准／297

 293.惩罚完毕，不再重提／298

 294.不给孩子学坏的机会／299

 295.拒绝有术／300

 296.十分肯定地说声“不”／301

 297.义务劳动和有偿劳动／302

 298.幼稚和恶意的区别／303

 299.不能用害羞来作为不讲礼貌的借口／304

 300.不能溺爱，更不能错爱／305

和孩子一起学习

有一位报告文学家说，他还在上小学时，就利用帮助父亲剪报纸的机会开始关心社会问题。通过帮助父亲剪报，知道父亲仍在继续不断地学习，这会对孩子的心理产生很大的影响，这是一种很好的教育方式。

人们常说：“孩子是看着父母的背影成长的。”即使大人不特意说“要好好学习”，当孩子总是看到父母在学习的情景，也自然会受其影响而变得喜欢学习。

例如有许多父母从教育孩子的角度，带孩子到博物馆去。但是过于注重“教育目的”，父母好像是尽义务陪孩子去的，孩子也不会产生兴趣。相反，父亲如果一边对孩子说：“喂喂，快看，真厉害！”一边与孩子一样感兴趣，孩子的眼里也会充满着好奇。例如带孩子到天文馆去本来是好事，但有的父亲却对孩子说“你自己看吧”，自己坐在椅子上打起了呼噜。这样一来大人即使想让孩子对科学产生兴趣，并想以此为契机使孩子喜欢学习，其效果也会大打折扣。如果大人也真诚地感兴趣，孩子的兴趣自然会放在学习上。

家长们常常遇到这样一种情况，在公司里大家虽然七嘴八舌地报怨加班的事情，但还能都坚持留下来。然而当一个人走了，两个人走了，最后只剩下很少的人时，剩下的人就会像雪崩似的扔下工作匆匆忙忙地踏上回家之路。在工薪阶层中普遍存在着“不想只留下自己一个人工作”的心理。同样，当孩子一个人在家里学习的时候，很可能产生“为什么只有我必须学习”的心理，这种心理会使孩子厌学。因此，反过来利用“大家都在做”的心理，是纠正孩子厌学的方法之一。

【教育感悟】

当孩子一个人在家里学习的时候，很可能产生“为什么只有我必须学习”的心理，如果每天规定让家庭所有成员一起学习10分钟，只要大家都做，孩子就不会有不满情绪了。

尽可能的把孩子留在身边

据调查，目前我国平均约30％的独生子女是由其祖辈抚养着的。孩子年龄愈小，与祖父母生活在一起的比率愈高。由于祖父母某些育儿观念相对陈旧，科学性比较欠缺，抚育上对孩子过于纵容，会导致孩子养成许多不良的生活习惯，影响孩子的身心发育。而现代的妈妈们一般有较高的文化水平，她们在抚育孩子上有较为科学的方法。

例如，奶奶可能会说：“好宝贝，杯子放得那么高，你自己拿不到。来，奶奶帮你倒上水。现在还太烫，我来吹一下再喝。你的手别碰到杯子，奶奶喂你。”这样导致的结果是，孩子依赖性强，处处都不想自己动手，不想自己解决问题，且习惯以自我为中心，不会关心别人。

而妈妈就不会这样了，她们会说：“杯子放在柜子里，自己去取吧！嗯，开水倒在杯里过一会儿再喝。真聪明，来，妈妈也口渴了，再给妈妈倒一杯水来。”这样的结果是，孩子在妈妈的训练下，自己不但学会取杯子喝水，还能为妈妈倒水喝。这就培养了他独立解决问题的能力，生活小事上自己做决定，还能为他人着想，避免以自我为中心。

现在，社会老龄化问题日趋严重，隔代抚养出现的问题也越来越普遍。所以有关心理专家和育儿专家认为，父母对孩子身心成长的意义比人们想像的重要得多。如果父母能更多地参与孩子的教育，将更有利于孩子的茁壮成长。作为一个母亲，不要只忙着工作与赚钱，多挤出一点时间，陪陪自己的孩子，亲自带你的孩子去公园或其他地方走走。这个世界上没有什么东西比温柔的母爱更能滋润孩子，更能让孩子健康地成长。

【教育感悟】

父母对孩子身心成长的意义比人们想像的重要得多。如果父母能更多地参与孩子的教育，将更有利于孩子的茁壮成长。  社交能力对孩子很重要

美国《幸福》杂志下属的名人研究会，对美国500位年薪50万美元以上的企业高级管理人员和300名政界人士进行调查，调查结果表明：其中93.7％的人认为，人际关系顺畅是事业成功的最关键因素。

我们现在大多数父母，并未认识到社会交往能力对孩子的重要性。

在孩子上小学前，父母总希望孩子听话，是个乖宝宝。上小学后，父母希望孩子在家听父母的话，在学校听老师的话，好好学习，不要父母操心。如果看到自己的孩子放学后同一些小孩子在院子里“撒野”，就感到很头痛，希望自己能有一个安静的孩子。如果孩子放学后，哪也不去，就在家里老老实实地待着，父母就会感到很欣慰：孩子真让我省心。

这种以听话、不惹是生非来作为“好孩子”的判断标准，是很片面的。在竞争日趋激烈的现代社会，人与人的交往成为必不可少的生存方式。如果孩子内向、不说话，就会胆小，妨碍他正常的人际交往。尤其是男孩子，如果他像女孩一样总是依偎在妈妈身边默默不语，遇事畏畏缩缩，甚至不敢和同龄小朋友一起玩耍，这是很不好的表现。男孩有这样的性格缺陷比身体差些还要糟糕。

即使孩子拥有聪明才智和一技之长，也会因不善于处理人际关系而在人生道路上遇到诸多的困难。

一位小学校长对家长们说：“家长是孩子的首任教师，应该充分理解孩子交往的心理、生理需求，支持孩子参加适合年龄特点的交往活动；家长要及时了解孩子交往信息，并教给他们交往的一些方法，教会他们与别人相处。”

【教育感悟】

许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果孩子的拘谨在儿时得不到解决，那么，他的不合群、不爱与人交往的个性将会妨碍他今后事业上的成功。

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养而教之，父母之责

2010年10月20日，西安音乐学院大三学生、21岁的药家鑫，驾驶着红色雪佛兰将骑电动自行车的女服务员张妙撞倒。药家鑫下车后，发现呻吟中的张妙在记他的车号，便掏出随身携带的尖刀连刺6刀，致张妙当场死亡，之后逃离现场。3天后，药家鑫被依法逮捕。

就在舆论一片谴责声中，药家鑫的师妹李颖在网上留言说：“我要是他(药家鑫)，我也捅……怎么没想着她当时不要脸来着，记车牌？”此言一出，舆论一片哗然。对此，教育专家和心理学家称，“药家鑫们”正给我们的教育敲响警钟。

就在人们群起谴责之时，也有人也在哀叹：大是大非面前，竟不明事理，大学生们这都是怎么了？难道都在学习知识而忽略了道德学习？由于大部分大学生都没有很强烈的信仰，所以，很多最基本的为人处事的原则都已模糊了。“但我们至少应该明白什么应该支持，什么应该反对，”一些教育专家说，“李颖出现这样的言论，是中国教育最危险的信号。”现在大部分教育只强调了知识的传授，而忽视了对于孩子人格的培养。这一现状，并不是哪个学校的个案，也不是某个家庭的现象，而是中国教育普遍存在的一个问题。

“养”是生育抚养，是指给孩子以衣食温饱，以安全保护，是人作为动物的一个本能。“人之初，性本善。性相近，习相远。”人一出生，大致是相同的，但为什么多年以后的发展会大相径庭呢？这就是教育的结果，不同的教育，造就孩子不同的将来。

心灵不会是一块闲置的空地，你不种庄稼，它就长杂草。要除去心灵的杂草，唯一的方法，就是播下美德的种子，开出善的花，结出美的果，让恶念的杂草彻底失去生存的空间。

我们时常评价一个人是否有教养，教养，重在教，以教为先，这就给我们的父母和教育者们提出一个新的命题：教与养是不同的，是要有所侧重的。就是说，要想我们的孩子健康地成长，就要重视后天的教育，就要养而教之。

景文

2011年4月于北京