这本由海明威编著的《老人与海)》是“语文新课标必读丛书”之一，由全国优秀教师为广大学子精心制作，对重点章节都做了旁批旁注，并精心编写了“名师导读”、“名师精批”、“名师点睛”、“品读赏析”、“知识链接”等栏目，有助于学生在对作品理解的基础上，提高艺术鉴赏水平。

由海明威编著的《老人与海》描写的是古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼的故事。尽管老渔夫在捕鱼过程中耗费了很大体力，但最终还是将其制服。在归途中，小船遭到了鲨鱼的袭击，回港时大马林鱼只剩下了脊骨。小说歌颂了老渔夫顽强不息的奋斗精神。

《老人与海》是语文新课标必读丛书之一，以提问式引导阅读，激发阅读兴趣；以重点提炼，精心批注，扫清阅读障碍；以品读赏析，链接拓展，提高读写能力，丰富课外知识；以提炼考点，精选历年真题，提高考试成绩。

名师领航

第一章

第二章

第三章

第四章

乞力马扎罗的雪

考点细练

第一章

一位富有捕鱼经验的老人连续八十四天没有钓着一条鱼，受到了其他渔民的嘲笑，他会过着怎样的生活？一个孩子为何心甘情愿地为这个钓不着鱼的老人帮忙？当父母要求孩子离开老人的时候，孩子会作出怎样的选择呢？

这个小帆船上的老人，经常一个人去湾流钓鱼，他去了八十四天，但是一条鱼也没逮住。有一个小男孩在前四十天里一直跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母厌烦了，说老人准是“倒了血霉”，而且倒霉到了极点，于是命令孩子舍他而去，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看起来像是一面标志着永远失败的旗子。

这位老人看上去极其消瘦，并且憔悴。脖颈上有很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线照射在皮肤上所引起的良性皮肤病变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了深深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们就像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的土地一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

他们俩从小船停泊的地方爬上岸时，“圣地亚哥，”男孩对他说，“我又能陪你出海了，我家挣到了一点儿钱。”

孩子很爱他，老人教会了这孩子捕鱼。

“不，”老人说，“你遇上了一条运气不错的船，跟他们待下去吧。”

“不过你该记得，你有一回八十七天钓不到一条鱼，跟着有三个礼拜，我们每天都逮住了大鱼。”

“我记得，”老人说，“我知道你不是因为没把握才离开我的。”

“是爸爸叫我走的。我是孩子，不能不听从他的。”

“我明白，”老人说，“本该如此的。”

“爸爸妈妈没多大的信心。”

“是啊，”老人说。“可是我们有，不是吗？”

“对，”孩子说，“我请你到露台饭店去喝杯啤酒，然后一起把捕鱼的家什带回去。”

“那敢情好，”老人说，“都是捕鱼人嘛。”

饭店的露台上有很多渔夫，他们爱拿老人开玩笑，可是老人并不生气。一些上了年纪的渔夫望着他，都在为他难受，但是脸上并没有流露出来，只是斯文地谈起海流，谈起他们把钓索送到海面下有多深，天气一贯多么好，谈起他们的见闻。当天捕鱼得手的渔夫都已回来，把大马林鱼剖开，整片儿排在两块木板上，每块木板的一端由两个人抬着，摇摇晃晃地送到收鱼站，在那里等冷藏车来把它们运往哈瓦那的市场。逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去，吊在复合滑车上，除去肝脏，割掉鱼鳍，剥去外皮，把鱼肉切成一条条的，以备腌制。

饭店露台上阳光明媚。

“圣地亚哥，”孩子说。

“哦。”老人说。他正握着酒杯，思量好多年前的事儿。

“要我去弄点沙丁鱼来给你明天用吗？”

“不。打棒球去吧。我划船还行，罗赫略会给我撒网的。”

“我很想去。即使不能陪你约鱼，我也很想多少给你做点事。”

“你请我喝了杯啤酒，”老人说。“你已经是个大人啦。”

“你头一回带我上船，我有多大？”

“五岁，那天我把一条活蹦乱跳的鱼拖上船去，它差一点把船撞得粉碎，你也差一点送了命。还记得吗？”  “我记得鱼尾巴砰砰地拍打着，船上的座板被打断了，还有棍子捕鱼的声音。我记得你把我朝船头猛推，那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿，我感到整条船在颤抖，昕到你啪啪地用棍子捕鱼的声音，像在砍一棵树，还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。”

“你当真记得那回事儿，还是我不久前刚跟你说过？”“打从我们头一回一起出海时起，什么事儿我都记得清清楚楚。”

老人用他那双目光坚定的眼睛爱怜地望着他。

“如果你是我自己的小子，我准会带你出去闯一下，”他说，“可你是你爸爸和你妈妈的小子，你搭的又是一条交上了好运的船。”

“我去弄沙丁鱼来好吗？我还知道上哪儿去弄四条鱼饵来。”

“我今天还有自个儿剩下的，我把它们放在匣子里腌了。”

“让我给你弄四条新鲜的来吧。”

“一条，”老人说。他的希望和信心从没消失过，现在又像微风初起时那么清新了。

“两条，”孩子说。

“就两条吧，”老人同意了，“你不是去偷的吧？”

“我愿意去偷，”孩子说，“不过这些是买来的。”

“谢谢你了。”老人说。老人心地单纯，不去捉摸自己什么时候达到这样谦卑的地步。可是他知道这时正达到了这地步，知道这并不丢脸，所以也无损于真正的自尊心。

“看这海流，明儿会是个好日子，”老人说。

“你打算上哪儿？”孩子问。

“驶到远方，等转了风才回来。我想天亮前就出发。”

“我想办法叫船主人也驶到远方，”孩子说，“这样，如果你确实钓到了大鱼，我们可以赶去帮你的忙。”

“他可不会愿意驶到很远的地方。”

“是啊，”孩子说，“不过我会看见一些他看不见的东西，比如说有只鸟儿在空中盘旋，我就会叫他赶去追蜞鳅的。”

“他眼睛这么不行吗？”

“简直是个瞎子。”

“这可怪了，”老人说，“他从没捕过海龟。这玩艺儿才伤眼睛哪。”

“这不能说明问题。你可在莫斯基托海岸外捕了好多年海龟，你的眼力还是挺好的嘛。”

“我是个不同寻常的老人。”圣地亚哥笑笑。

“不过你现在还有力气对付一条真正大的鱼吗？”

“我想还有。再说有不少窍门可用呢。”

“我们把家什拿回家去吧，”孩子说，“这样我可以拿了渔网去逮沙丁鱼。”

他们从船上拿起捕鱼的家什。老人把桅杆扛上肩头，孩子拿着放有编得很紧密的褐色钓索卷儿的木箱、鱼钩和带杆子的鱼叉。盛鱼饵的匣子藏在小船的船艄下面，那儿还有那根在大鱼被拖到船边时用来收服它们的棍子。谁也不会来偷老人的东西，不过还是把桅杆和那些粗钓索带回家去的好，因为露水对这些东西不利，再说，尽管老人深信当地不会有人来偷他的东西，但他认为，把一把鱼钩和一支鱼叉留在船上实在是不必要的引诱。P1-5