人体是怎样构成的？为什么说牙齿是人的“身份证”？过分安静为什么反而对人体不利？皮肤的构造是怎样的？人体的温度是怎样调节的？眉毛和睫毛有什么作用？人的颈椎的结构是怎样的？人的循环系统是怎样的？牙齿的结构是怎样的？舌头的功能有哪些？记忆力与学习的关系怎样？个性与智力的关系如何？……

本书将从人体常识、皮肤和毛发、骨骼和肌肉、肺与心脏、循环系统、食物和消化、神经与感觉、生殖系统等方面，为你一一解答，告诉你如何破解人体的密码。

本丛书按学科门类设计框架结构，分为10卷。是一部从中小学生的知识结构，课外阅读需求和学习心理出发，着眼于提高青少年学生的全面素质而编撰的课外科普读物。

本套丛书也是广大青少年朋友进入知识王国，提高综合素质的一把钥匙，为广大青少年的探索科学之旅插上腾飞的翅膀。

本书为该丛书之《破解人体密码》之“人体”分册，主要介绍了  有关人体常识、皮肤和毛发、骨骼和肌肉、肺与心脏、循环系统、食物和消化、神经与感觉、生殖系统、人体之谜等方面的内容。

人体常识

人体是怎样构成的

直立对人类有什么作用

人体最大的单一器官是什么

输血为什么也要对号入座

血管的作用是什么

为什么心脏离体还能跳

为什么说牙齿是人的“身份证”

什么是生物体内的发电站

为什么说人靠大脑左半球说话

为什么无头动物也能学习

什么是人的立体视觉

“十聋九哑”的生理依据是什么

过分安静为什么反而对人体不利

南方人和北方人形体为什么不同

奥坎基查人的皮肤为什么呈蓝色

为什么高温作业对人体有害

生物进化论的创始人是谁

谁是遗传学始祖

发现微生物的人是谁

共创细胞学说的是哪两个人

微生物学鼻祖是指谁

首倡优生学的人是谁

摩尔根的遗传学成就有哪些

追溯生命起源的人是谁

张香桐的生理学成就有哪些

皮肤和毛发

保护人体的外套——皮肤

皮肤的构造是怎样的

皮肤有感觉吗

人体的温度是怎样调节的

人体的皮脂腺有什么作用

皮肤的颜色是怎样形成的

挫伤是怎么回事

伤口是怎样愈合的

为什么皮肤会起皱

什么是“鸡皮疙瘩”

皮肤是怎样变成棕褐色的

痤疮是怎样引起的

雀斑和痣是怎么回事

脚癣是怎么回事

有相同的指纹吗

指甲的结构及作用

毛发的结构及作用

头发的养护常识知多少

胡须是怎么回事

眉毛和睫毛有什么作用

骨骼和肌肉

人体的骨骼是怎样的

骨头的成分有哪些

骨头的结构是怎样的

人的骨头是怎样增长的

人的骨头会减少吗

人的颅骨的结构是怎样的

人的颈椎的结构是怎样的

人的腰椎是怎样的

骨折常识知多少

人的关节常识知多少

椎间盘滑脱是怎么回事

肌肉与人体常识知多少

肌肉有哪些种

肌肉与运动

肺与心脏

肺的结构及其在人体中的作用

人是怎样呼吸的

扁桃体：人体健康的“门卫”

呼吸道的三道“防线”

什么是气管与支气管

肺泡：气体交换的“交易所”

人是怎样说话的

人的血管有多长

人的血液是怎样循环的

血液对人体的作用有哪些

循环系统

人的循环系统是怎样的

心脏的结构及功用

什么是冠状动脉

血压知识知多少

脉搏是怎么回事

心脏的内分泌功能

食物和消化

食物的消化过程

牙齿的结构是怎样的

牙齿的生长过程是怎样的

舌头的功能有哪些

并不笔直的食管

正确认识我们的胃

分泌胆汁的肝脏

人体内的废物是怎样排泄的

神经与感觉

味觉是怎样产生的

触觉是怎样产生的

视觉是怎样产生的

听觉是如何产生的

嗅觉是怎样产生的

神经与大脑

醒着与睡着

脑部的构造是怎样的

大脑的功能有哪些

人的神经系统是怎么回事

做梦是怎么回事

记忆力与学习的关系怎样

个性与智力的关系如何

生殖系统

男性生殖器官常识知多少

女性生殖器官常识知多少

人是怎么怀孕的

分娩的过程及方式

人体之谜

长尾巴的孩子

与死神“擦肩而过”

连体人之谜

被密封5300年的“冰人”

为什么说人靠大脑左半球说话

人是靠大脑左半球说话的。这是100多年前，法国神经科医生布朗克发现的。为了纪念他的功绩，这部分脑区被命名为“布朗克区”。

一天，有位奇怪的病人来找布朗克大夫看病，进来时什么话也不说。布朗克问他：“你有什么需要我帮助吗？”病人还是一言不发。后来，患者用文字告诉大夫：他既不聋也不哑，过去是能说话的，后来突然在一场大病中失掉了语言表达能力。这位“有口难言”的患者引起了布朗克大夫的极大兴趣和同情，于是决心要把病因弄个水落石出。他坚持给患者治疗，从未间断，直到患者死去。后来经尸体解剖，布朗克大夫终于发现，这个病人的大脑左半球的某些组织发生了严重病变。布朗克激动地说：“原来人是靠左半球说话的。”

布朗克的发现，经过神经生理学家的多次实验和验证，确认布朗克发现的这一皮层区域是大脑皮层中专管语言运动的中枢。如果语言运动中枢发生病变，就会形成“失语症”。

以后研究发现，左半球的语言中枢有四个部位，分别管看字、听话、写字、说话。哪个部位发生病变，相应机能就会丧失。例如有的老年病人能看书但不能写字；有人不能说话，却能写字表达。

为什么无头动物也能学习

每当我们的学习成绩不佳时，常常会听到来自长辈的指责：你怎么不多动动脑筋呢？不错，我们日常学习主要靠的是大脑的积极活动。但是，学习并非都要有脑子不可。

有人用无头的蝗虫做过一个有名的实验——无头蝗的肢体位置学习实验，证明了切去头部的蝗虫，肢体并没有死，而且经过训练还能学会新的技能。

实验是这样进行的：取两只蝗虫，切去它们的头，在它们的腿上安装刺激电极。将其中的一只做实验对象，另一只做对照。如果实验目的是要动物学会抬腿，那么每当实验动物的腿放下时就及时给以电刺激，以示惩罚，直到它的腿抬起为止。在每次电击实验对象的同时，对照动物也同时被电击，但不管它的腿是否抬起。过一会若实验动物的腿又放下了，于是又再度受到电击，这样训练几十分钟，无头蝗就能明白实验是要它抬腿的，于是它就把腿抬高不放下了。这个实验效果只发生在实验对象动物的肢体上，作为对照的动物是学不会的。这是因为实验对象动物，在实验中受到的刺激是赏罚分明的，而对照动物受到的刺激完全是随机的，它无法弄明白刺激的原因，所以什么也学不会。由此看来，过去巴甫洛夫认为“条件反射的基础是大脑皮层暂时神经联系的接通”的理论，需要作些修改了。

什么是人的立体视觉

看立体电影时，当银幕上出现一只老虎迎面扑来，往往使人惊叫一声闭上眼睛。当然，老虎绝不会跳出屏幕，而是我们的视觉受了骗。因为人类观察事物的立体感，来源于双眼视觉。假如闭上一只眼看立体电影，就不会产生这种感觉了。

人的双眼长在头颅中线的两侧，观察事物时分别在两眼的视网膜上成像，由于两只眼睛不在同一位置上，尽管观察的是同一实体，视网膜上的两个像也是有差别的。我们平时看事物，两眼中产生的是两个大同小异的像，人的立体感觉就是这个差别的反映。观察事物的视角越小，如看远景，则双眼图像差别就越小，立体感也就越不明显；视角越大，如看近景，则差别越大，立体感也就越强。

立体电影、玩具立体镜等，都是依据人的立体视觉原理设计出来的。用两只同样的相机，使相机之间的距离大于我们双眼的间距，同时聚焦于同一物体进行拍照，然后再将拍得的这两张大同小异的照片放在立体镜下，当我们将两眼分别对准立体镜的两个目镜观察时，镜中的两个大同小异的图像就分别投影到视网膜上。显然，这两张像和实际双眼视觉成的像相比，差异被大大地夸大了，因为相机之间距离比双眼距离要大得多，这种被夸大了的差别在我们的头脑中产生强烈的立体感或者临近感，这就是立体电影的奥秘。P11-14