外国教育通史

前言

结语

学术论文

由学术观点谈大学教育——介绍富来兹纳论美英德三国大学

批判杜威的教育目的论

柏拉图的《理想国》及其教育理论初探

美国是怎样向外国教育学习的

美国中等教育结构改革的历史经验

美国战后高等教育大众化问题

英国怎样办好大学本科教育

战后美国教育史界的流派和论战

美国大学“教授治校”评介

试论《外国教育史》的学科体系和教材建设

试论“比较教育”和“洋为中用”

美国师范教育的改革

关于两河流域古代学校的考古发掘

战后美国高等院校的发展方向问题

美国中小学师资问题的严重及其成因

卢梭和他的《爱弥儿》

试谈外国教育史的“古为今用”和“洋为中用”

古代伊斯兰国家的教育

英国的重点中学——公学

杜威和他的《民主主义与教育》

从比较教育观点评费希特在教育史中的贡献

裴斯泰洛齐为教育而奉献的爱心——纪念教圣250周年诞辰

美国教育史显示的教育发展客观规律

美国建国初期冲破禁区的教育革新运动

附录

附录一 滕大春先生大事年表

附录二 滕大春先生著述总目

后记

滕大春先生毕生致力于外国教育史和比较教育的研究工作，为后人留下了丰硕的学术成果。由于篇幅所限，编者只能从中选择部分代表性作品收入本文集。文集分为两部分，第一部分是著作类，收入《今日美国教育》、《卢梭教育思想述评》、《美国教育史》(两章)，以及滕先生为其主编的《外国教育通史》撰写的“前言”和“结语”；第二部分是论文类，以时间为序，从滕先生自20世纪40年代至90年代撰写的众多论文中，选择24篇收入文集。此外编者还整理了“滕大春先生大事年表”和“滕大春先生著述总目”，附于文后。