乐理与视唱练耳是高职高专院校学前教育专业的必修课程，主要培养学前教育师资必须具备的音乐基础知识、音乐技能素质和较强的实践应用能力。该课程传授基本乐理和识谱、听音等基础知识，以发展音乐认知、表现和提高音乐审美能力为核心内容，为后续课程的学习与实践奠定基础。

教材是实现课程教学要求和目标的重要媒介。作为高职高专“实用理论与应用”型教材，《乐理与视唱练耳》编写遵循培养“应用型”与“技能型”人才的办学理念。本书由辽东学院师范学院音乐系金哲担任主编。

《乐理与视唱练耳》是全国高职高专学前教育专业规划教材。

《乐理与视唱练耳》注重以能力为本位，以岗位技能培养为目标。教学内容精练，突出学前教育岗位所需的知识点与技能点，同时合理安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目。

全书共分乐理知识、视唱训练、听觉训练三部分，下分二十一个单元。教学中，可根据本校教学计划，学习全部或部分内容。

本书可作为高职高专院校、本科院校举办的职业技术学院、应用型本科院校、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。本书由辽东学院师范学院音乐系金哲担任主编。

第一模块 乐理知识

单元一 乐音体系

 第一节 音及音的性质

 第二节 乐音与噪音

 第三节 乐音体系及音列

 第四节 音名与音组、音区与音域

 第五节 音律

 第六节 变音记号与等音

单元二 记谱法

 第一节 音符与休止符

 第二节 五线谱与记谱法

 第三节 音乐中的常用记号

单元三 节奏与节拍

 第一节 节奏与节拍

 第二节 切分音与弱起小节

 第三节 连音符

单元四 音乐的速度与力度

单元五 音程

 第一节 音程的名称与标记

 第二节 音程的扩大与缩小

 第三节 自然音程与变化音程

 第四节 等音程

 第五节 基本音程

 第六节 音程的转位

 第七节 单音程与复音程

 第八节 协和音程与不协和音程

单元六 和弦

 第一节 三和弦与七和弦

 第二节 原位和弦与转位和弦

 第三节 等和弦

 第四节 怎样识别与构成和弦

单元七 调及调关系

单元八 调式

 第一节 调式总论

 第二节 大、小调式

 第三节 中国民族调式

 第四节 怎样识别调式

单元九 调与调式

 第一节 调与调式的组合

 第二节 关系大小调

 第三节 同主音大小调

 第四节 同宫系统调

 第五节 等音调式

单元十 调式音程

 第一节 大、小调式中的音程

 第二节 稳定音程与不稳定音程不稳定音程的解决

 第三节 不协和音程的解决

 第四节 怎样判断音程的所属调式

 第五节 音程在音乐中的表现特性及其应用

单元十一 调式和弦

 第一节 自然大小调中的和弦

 第二节 和声小调中的和弦

 第三节 属七和导七和弦的解决

 第四节 怎样判断和弦的所属调式

 第五节 和弦在音乐中的表现特性友其应用

单元十二 转调

 第一节 什么是转调

 第二节 转调的意义

 第三节 转调的类别

单元十三 调式变音及半音音阶

 第一节 什么是调式变音

 第二节 导音的形成、解决与消失

 第三节 具有典型意义的调式变音及半音阶

单元十四 移调

 第一节 什么是移调

 第二节 怎样移调

单元十五 旋律知识

 第一节 什么是旋律

 第二节 旋律的进行方向

第二模块 视唱训练

单元十六 五线谱视唱

 第一节 基本节拍节奏的训练

 第二节 调式调性的训练

 第三节 较复杂的节拍节奏训练

单元十七 简谱视唱

 第一节 基本节拍节奏的训练

 第二节 调式调性的训练(小调)

 第三节 较复杂的节拍节奏训练

单元十八 看谱唱词

第三模块 听觉训练

单元十九 听音训练

 第一节 旋律音程

 第二节 和声音程

 第三节 和弦

单元二十 节奏训练

单元二十一 旋律听写训练

 第一节 简易基础旋律的听写训练

 第二节 儿童歌曲旋律的听写训练

附录 指挥图式

参考文献