“开心学校总动员”丛书为“开心学校”系列的第三辑。本套丛书在前两辑的基础上,保持了作品一贯的语言幽默、风格诙谐、贴近校园的特点,书中使用了大量的校园流行语,从小学生的角度描写发生在校园和生活中的各种有趣故事,书中每个故事文字不超过一万字,符合小学生的阅读习惯。以孩子们的视角描写孩子们的喜怒哀乐,是本套书的最大特点,也使“开心学校总动员”更加贴近小读者。
同学们,让我们走进“开心学校”,去体验学校生活的美好,去体验学习的快乐,去感受人与人之间的真诚吧。
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书名 | 你就是天才/开心学校总动员 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 李志伟 |
出版社 | 化学工业出版社 |
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简介 | 编辑推荐 “开心学校总动员”丛书为“开心学校”系列的第三辑。本套丛书在前两辑的基础上,保持了作品一贯的语言幽默、风格诙谐、贴近校园的特点,书中使用了大量的校园流行语,从小学生的角度描写发生在校园和生活中的各种有趣故事,书中每个故事文字不超过一万字,符合小学生的阅读习惯。以孩子们的视角描写孩子们的喜怒哀乐,是本套书的最大特点,也使“开心学校总动员”更加贴近小读者。 同学们,让我们走进“开心学校”,去体验学校生活的美好,去体验学习的快乐,去感受人与人之间的真诚吧。 内容推荐 开心学校是同学们心中的理想学校,在这所学校里充满着笑声,同学们都非常盼望着到开心学校去上课。看,学校里有好多好多有意思的事情;白天学会了“催眠术”到处去试验,问考题,还帮范老师探听司马老师的情感秘密;情人节的时候,一个男生来到“玛利亚女子学校”给一位女生送来了玫瑰,掀起了轩然大波,可结果确是非常“雷人”;杨老爸开车外出遇到一个小混混,他用自己的行动给白天上了一课;艾因坦为了买自己喜欢的侦探书,觉得和未来的自己借钱;圣诞节,开心学校的同学们圆了自己的“树屋”梦…… 开心学校就在我们身边,里面发生的每一件事都和我们的生活那么相似,我们甚至可以在里面看到自己的影子。开心学校是一所快乐学校,里面的同学、老师和家长就好像是我们的好朋友,带给我们快乐的时光。 同学们,让我们走进“开心学校”,去体验学校生活的美好,去体验学习的快乐,去感受人与人之间的真诚吧。 目录 第一集 催眠大师 第二集 勇敢的零分 第三集 女校一男生 第四集 用宿舍灯光写字 第五集 谁动了我的钞票 第六集 没有人给他写E-mail的上校 第七集 邮件拦截软件 第八集 武器在你手中 第九集 当秀才遇上流氓 第十集 闹市中的武林高手 第十一集 谁浇了我的玫瑰园 第十二集 超女归来 第十三集 YY事件簿 第十四集 给未来留张纸条 第十五集 电瓶飙车 第十六集 我爱我的小树屋 第十七集 梦圆落日木 第十八集 你就是天才 试读章节 “第一个问题,”白天对处于清醒和睡眠的临界状态的花朵说,“你成绩那么好,秘诀是什么?” “上课认真听讲,下课认真复习。”花朵的话音平缓而悠长,果然很像——不对,什么“像”啊,她本来就被催眠了! “还有,”花朵补充,“把做无聊事情——比如催眠——的时间,用在学习上。” “你!”如果不是花朵处于被催眠状态,白天都想打她了,“好好好,第二个问题:你最崇拜的人是谁?” “我最崇拜的人……”花朵思考着,“其实我没有最崇拜的人,有些科学家、运动员、作家很厉害,但我只是敬佩他们,喜欢他们……” “哦,那你最喜欢的人是谁?” 这个问题看似轻描淡写,其实完全是刻意为之!问完之后,白天心口咚咚直跳如小鹿撞胸! 他既期盼又害怕,万一花朵回答说:“我最喜欢的人,是白天同学啊!”——那可怎么办呀?! 花朵沉思了很长时间……哎,这里面有个很专业的问题:被催眠的人,还具备思考能力吗? 总之,几十秒钟后花朵说:“我最喜欢的人,当然是司马老师了!” “谢……”白天愣住了,“不对,你撒谎!” “我怎么撒谎了?”——不对不对,被催眠者是不可能反问的!所以花朵只好一装到底,什么话也不说! “她怎么撒谎了?”巴豆替花朵反问。 “花朵喜欢的人,应该是……” “应该是谁?” “白天”两个字,就是无法从白天嘴里吐出来!如果这样说的话,别人会骂他自作多情、自高自大、自古英雄出少年! 反正就是“臭屁”的意思。 “应该是……她的父母!”白天总算找到话了,累出一身冷汗,“不喜欢父母而喜欢老师,这样的孩子有问题!” “你们在说什么,声音这么响?”花朵被“吵醒”了。 “催眠状态中说的话,你都不记得?”巴豆感到很神奇,“刚才你说,你最喜欢的人是司马老师,为什么不是父母?” “这很简单啊,”清醒状态的花朵双手一摊,“我对父母不是喜欢,而是‘敬爱’!” “这……”白天说不出话来。 “白天,祝贺你!”巴豆激动地握住白天的双手,“你的高科技催眠术成功了!” 可是,白天一点也看不出高兴的样子。 他确实高兴不起来,因为他本以为花朵最喜欢的人是他——这样,他就能大义凛然地拒绝道:“不,司马老师教导我们,小学生不可以谈恋爱!” “郁闷!”白天一个人跑到操场小树林,坐在树墩上说,“早知道是这样,我就不问花朵这么尖锐的问题了,要不然我还能保持内心深处的自豪感呢!算了算了,我对天发誓:这辈子再也不使用催眠术,我要是违背誓言,就让我变成……” “猪”的话,都被人用滥了;可是其它生物,还没想到哪个足够恶心又新奇…… 这时候,一个奇怪的生物拱了进来……不对不对,进来的是教数学的范老师,只不过因为头上顶着树叶,被白天误认为是某种神秘生物。 “原来你在这里,让我好找,”范老师在白天旁边坐下,“听说你会催眠术……” “范老师,我再也不搞这些无聊的东西了!”白天急忙发誓,“我一定将心思全部放在学习上,尤其是数学!” “我不是这个意思,”不知为什么,作为大男人的范老师有点忸忸怩怩,“我是想……请你再催眠一次……” “什么?”白天大吃一惊,“可是我刚刚对着苍天大地,发过毒誓呀!我说,如果我再催眠,就变成……” “变成什么?” “我还没想好,你就进来了。” “那就什么也不会变!”范老师道,“白天,帮我‘催’一个人吧,我有些话想问她。” “催谁?” “司马老师。” “没问题,不就是……什么,司马老师?!”白天差点从树墩上摔下去,“竟敢催眠司马老师,我想不想活了?” “没那么严重,”范老师替他宽心,“司马老师爱生如子,学生的合理要求,她一定会答应滴!” “如果不答应呢?” “不答应的话,这个学生‘可能’上课精神不集中,影响学习,同时也影响课堂纪律,一箭双失!” “明白了!”白天激动地站起来,“走,催眠司马老师去!” 不知是不是花朵他们已经将“白天催眠未遂事件”告诉司马老师了,总之白天向司马老师提出催眠的要求时,司马老师一口答应。 “但是!”司马老师说,“我也有个要求!” “您说。” “催眠的事,我希望到我为止,”司马老师严肃道,“你如果再往上‘催’,‘催’到刘校长身上……有什么不好的后果,可别怪我没有提醒过你!” “知道了知道了!”一想到刘校长那张严厉的面孔,白天就双腿发软,“司马老师,可以开始了吗?” “可以,”司马老师点头,“哎,范老师站在这里干什么?” “他……”白天挠挠头,“他是我的助手。” “呃对,助手、助手。”范老师赔着笑脸。 司马老师没说什么,闭上眼睛。 “闭上双眼……哎,司马老师好专业哦,我还没说您就闭上了,”白天拍马屁,“全身放松……大脑一片空灵……” “‘空灵’就是什么都不想……”范老师插嘴。 “要你多嘴……对不起,我把您当巴豆了,”白天慌忙道,“我催眠的时候,您不要说话好不好?” P12-17 序言 “开心学校”真开心 ——读李志伟“开心学校幽默丛书” 青年作家李志伟的新作、“开心学校总动员”共六本:《我们都是一百分》、《超级作文秘籍》、《老爸你真“型”》、《你就是天才》、《女生秘密日记》和《哈罗,萌女生》。读这套书,可以体验到什么是真正的快乐阅读。 哦,“开心学校”真开心! 仔细阅读这套幽默校园小说,可以帮助孩子们放松心情,跟着作家李志伟娓娓动人的叙述,不知不觉地进入到各种故事场景,这种故事场景及场景里的人物,是孩子们十分熟悉的,因此会使他们感到特别亲切。阅读这个小说系列,他们因作业过多和各种考试造成的肌体疲劳和精神重负,像是被一种快乐的清泉洗涤掉,同时在轻松快乐之余,无形中受到某种美好情感和思想的感染与启迪,潜移默化引起某种道德对照和思考。例如作品里同学们那种亲密的不拘旧规的新型的,富有当下时代特点的温情而浪漫的伙伴关系、男女同学关系、师生关系,都会让读者产生共鸣感动之情。 李志伟是位多产儿童文学作家,主要创作童话,作品多次获奖。他一下创作、出版了这么堪称厚重的系列中篇儿童小说,令我惊喜。童话和儿童小说,虽同为浅语艺术,但从艺术的形式和属性厘分,毕竟也有质的不同。童话是折射生活,小说是直接地表述,因而更真实地反映生活。前者因艺术的幻想而具有浓郁的浪漫主义色彩,后者则更注重现实主义的表述方式和叙事结构。李志伟的这个“开心学校,,系列,具有小说的基本特征和要素,却又巧妙地、不着痕迹地借鉴了童话的某些手法,诸如在人物形象塑造上的些许夸张乃至变形、适度的漫画化,从而增添了作品的阅读吸引力。这也是他的儿童小说的一个特色,明显有别于其他作家。 这套小说之所以具有较强的阅读吸引力,我以为还与作品的故事情节较密集有关,而且故事场景转换频繁,人物角色自由游走于校园内外,多有极富当下生活气息的生动细节描写,生活场景描画得有声有色,又很有可触可觉的画面感。作品饶富愉悦孩子的游戏精神,有强烈的轻喜剧效应。作品显示了作家扎实的文学功底和丰富的社会人文、历史地理、艺术经典乃至高科技的知识,这些知识往往通过叙事和人物语言“不经意地”自然表露出来。作品中众多的出场人物,诸如白天及其“跟屁虫”巴豆,花朵,杨柔,倪蔚蔚,牛猛,插班生林鹤莉,以及刘校长,司马老师,等等。由于有着各异的个性语言及生动故事情节和细节的支撑,使他们各具非常鲜明的性格特征,给读者留下难忘的印象。 我们既需要曹文轩《草房子》、《青铜葵花》这样的高雅儿童文学,也需要各式各样真正优秀的通俗儿童文学。 李志伟这套幽默小说,总的来说写得很好。它应当属于通俗儿童文学。 通俗儿童文学是一个文学品类,其中的极佳精品,同样可以成为经典。古今中外此类文例不可胜举。 儿童文苑应该百花齐放。文学生态大花园需要繁复多姿的、千卉争艳的生动局面。让我们共同努力。 樊发稼 著名评论家 诗人 作家 中国寓言文学研究会会长 书评(媒体评论) 他看卡通,钟情科幻,与现代的孩子的习惯和爱好并无二致。他的作品表现出了对孩子们体贴而又周到的照顾。 ——冰心文学奖评委、著名儿童文学作家 安武林 他对一切在孩子中间流行的新鲜事物,都保持着高度的敏感和好奇。这让他笔下的素材和构思总是维持着一种鲜活的样态,也让他的心灵始终与孩子们的生活保持着密不可分的联系。 ——儿童文学评论家、作家、《读友》杂志主编 李学斌 |
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