丈夫在胎教中的作用
丈夫在创造良好的胎教环境、调节孕妇的胎教情绪等方面发挥着重要作用。更为重要的是，丈夫在与胎儿对话、给胎儿唱歌等胎教手段的实施过程中，将发挥无可比拟的作用。
丈夫应加倍关心爱护体贴怀孕的妻子，让妻子时时刻刻体会到家庭的温暖。主动承担家务活，保证妻子有充足的休息和睡眠时间；尽量给妻子创造安静、舒适、整洁的环境；切忌惹妻子生气，更不要发生争吵，避免妻子有不良情绪的刺激；不要吸烟，要节制性生活；与妻子同听悠扬的乐曲，共赏优美的图画；经常陪伴妻子散步，到公园及户外去领略大自然的美景，使妻子心情欢快，情绪稳定地度过孕期。
最新研究成果表明：胎教不仅由妻子，同样也应由丈夫实施。英国科学家通过对胎儿的听觉功能试验得出结论：胎儿最容易接受低频率的声音。他们给一组8个月的胎儿听低音大管乐曲后，胎动大大加强。这组胎儿出生后只要一听到类似男子声的乐曲，便停止哭闹，露出笑容。美国的优生学家认为，胎儿最喜欢爸爸的声音和爱抚。当妻子怀孕后.丈夫可隔着肚皮经常轻轻抚摸胎儿，胎儿对丈夫手掌的移位动作能作出积极反应。也许是因为男性特有的低沉、宽厚、粗犷的声音更适合胎儿的听觉功能，也许是因为胎儿天生就爱听父亲的声音，所以胎儿对这种声音都表现出积极的反应。这一点是母亲无法取代的。
丈夫平时可给怀孕的妻子朗读富有感情的诗歌散文，经常同胎儿对话，哼唱轻松愉快的歌曲，给胎儿以不可缺少的父爱。这样做的同时，对妻子的心理也是极大的慰藉。
1.准爸爸如何参与胎教
在妻子怀孕时，丈夫应与妻子一道对小宝宝进行胎教。最简单的方法是坚持每天对子宫内的胎儿讲话。
声学研究表明，胎儿在子宫内最适宜听中、低频调的声音。而男性的说话声音正是以中、低频调为主。因此，丈夫坚持每天对子宫内的胎儿讲话，让胎儿熟悉丈夫的声音.这种方法能够唤起胎儿最积极的反应，有益于胎儿出生后的智力及情绪稳定。尽情地说吧！因为人的大脑一生(包括胎儿时期)可以储存1000万亿个信息单位。
研究发现，没有经过胎教的新生儿，对不熟悉的女性逗乐也会表现出微笑，而丈夫逗乐反而会哭。这正是孩子从胎儿期到出生后的一段时间里，对男性的声音不熟悉所造成的。为了消除孩子对男性包括对父亲的不信任感，妊娠5个月后丈夫应对胎儿讲话。应用平静的语调开始，随着对话内容的展开再逐渐提高声音，不能一下子发出高音而惊吓胎儿。
丈夫在开始和结束对胎儿讲话的时候，都应该常规地用抚慰及能够促使胎儿形成自我意识的语言对胎儿讲话。
开场白可以是这样：“宝贝(或者叫乳名)，我是你的爸爸，我叫×××，我会天天和你讲话，我会告诉你外界一切美好的事物。”丈夫应将每天讲授的话题构思好，最好在当天的“胎教日记”中拟定一篇小小的讲话稿，稿子的内容可以是一首纯真的儿歌、一首内容浅显的古诗、一段优美动人的小故事，也可以谈自己的工作及对周围事物的认识，以刻画人间的真、善、美。还可以是生活中的理想等等。用诗一般的语言，童话一般的意境来表达。如此集思广益、博采众长的教学内容，定能智慧两代人。对话结束时，要对胎儿给予鼓励：“宝贝学习很认真，你是一个聪明的孩子，但愿我对你讲述的一切都能对你将来的人生有用。好吧，今天就学习到这儿，再见！”
2.准爸爸必须执行的胎教守则
(1)陪太太产检、待产及进产房。
(2)选购孕产和育婴有关的书籍，事先阅读消化后，再讲述给太太听。
(3)帮太太忙家务事。按摩酸痛的肌肉，或者说说笑话。 (4)用婴儿油或绵羊油按摩太太肚皮，预防妊娠纹。
(5)在太太对自己没自信时，称赞太太“可爱又漂亮，坚强又温柔”。
(6)倾听太太的情绪问题，不要留太太独自伤心，也不要和太太吵架。
(7)买可爱的婴儿照片和海报，让太太每天看了就高兴。
(8)准备各种太太听了会心情好的音乐及胎教音乐。
(9)每天和肚里的宝宝说话，并在宝宝面前称赞妈妈。
(10)多陪太太在绿地中散步，每天保持一定的运动量。
(11)鼓励太太饮食均衡，帮忙控制体重。
(12)按时把维生素送到她嘴边，髓时供应缓解害喜不适的食物。
(13)陪她一起选购婴儿用品，和她一起布置婴儿房。
(14)接送太太上下班。
(15)打理好坐月子的事宜。
(16)绝对不在太太面前抽烟。因为“二手烟”更会影响宝宝脑部发育，增加早产和体重不足的几率。
P5-6
第一篇 0岁篇——重要的胎教
第1章 认识胎教／3
广义胎教／3
狭义胎教／3
胎教的目的／4
胎教后的婴儿／4
丈夫在胎教中的作用／5
胎教的种类／6
第2章 环境胎教／7
什么是环境胎教／7
六种不利于妊娠的内外环境／7
敏感的怀孕早期／8
怀孕期间慎用药物／8
拒绝吸烟／8
避免饮酒／9
戒除毒品／9
放射线／9
周围环境的危害／10
远离宠物／10
其他／20
第3章 情绪胎教／11
保持心境平和／11
对丈夫和家人的要求／11
第4章 营养胎教／13
孕妇营养特点／13
孕早期营养胎教／14
孕中期营养胎教／14
孕晚期营养胎教／16
分娩期营养胎教／16
第5章 语言胎教／18
如何与胎儿进行语言交流／18
观察胎儿的反应／19
和胎儿对话的技巧／19
和胎儿对话的内容／20
给宝宝讲故事／20
给宝宝讲什么都可以／20
第6章 音乐胎教／21
胎教音乐的分类／21
古典音乐对胎儿及孕妇的好处／21
胎教音乐欣赏／22
音乐胎教的方法／22
对胎儿大脑有开发作用的音乐／23
第7章 文学胎教／25
文学作品对母子的影响／25
应该看什么样的书／25
第8章 美术胎教／26
画画剪纸也是胎教／26
教宝宝学点审美学／26
美术佳作的欣赏／27
第9章 情趣胎教／28
妈妈勤于编织，宝宝心灵手巧／28
妈妈求知，宝宝受益／28
第10章 孕期10月胎教全方案／29
第一月／29
第二月／31
第三月／35
第四月／38
第五月／43
第六月／49
第七月／53
第八月／59
第九月／62
第十月／67
第11章 孕期1～10月全营养菜谱／70
1个月／70
2个月／71
3个月／72
4个月／75
5个月／76
6个月／6
1个月／18
8个月／79
9个月／80
10个月／82
第二篇 0-1岁篇
第12章 宝宝认知与语言／87
怎样引导宝宝发音／87
逗宝宝的学问／87
宝宝学习语言的初期准备／88
怎样与宝宝交谈／88
宝宝不能看电视／89
不要责怪宝宝乱扔东西／89
怎样为宝宝选择玩具／89
让宝宝学会自己解决问题／90
和宝宝一起动手做玩具／91
第13章 关注宝宝的动作发展／92
给宝宝松绑／92
给宝宝进行空气浴／92
1～2个月的宝宝可以进行头竖直训练／93
给宝宝按摩／93
2～6个月的婴儿保健操／94
0～6个月的宝宝体格训练／95
训练宝宝的手眼协调能力／96
婴儿手触摸抓握能力的训练／96
宝宝独坐能力的训练／97
7～12个月的宝宝保健操／98
7～12个月的宝宝体格训练／99
训练宝宝手指的精细动作／99
训练宝宝的站立／100
引导宝宝多爬／101
6个月内的宝宝可以吸吮手指／102
怎么纠正宝宝吮吸手指的习惯／103
宝宝不宜过早学习走路／103
教宝宝学走路／104
1岁宝宝的健身操／104
多让宝宝光脚走路／105
训练宝宝的平衡能力／106
如何看待左撇子宝宝／107
第14章 宝宝的情绪与社会性／108
宝宝会有情绪吗／108
怎样识别宝宝的哭／108
宝宝为什么喜欢抓人／109
宝宝怕生怎么办／109
鼓励宝宝学习生活技能／110
孩子会说出“我”很重要／111
怎样教导宝宝听话／111
如何对待宝宝哭闹112
宝宝咬人正常吗／112
帮助宝宝克服胆小／113
培养宝宝的性别意识／113
怎样对待孩子的性动作／114
第15章 宝宝语言能力的训练方法／115
聆听自然环境的声音／115
感受优美的乐曲／115
准备各种声响玩具／116
让宝宝自己“制造”声音／116
给宝宝朗读儿歌／117
模仿宝宝“说话”／117
亲密与宝宝对话／118
亲子语音游戏／118
强化宝宝对词语的理解／119
每天给宝宝讲故事／119
宝宝跟我学／121
鼓励宝宝表达自己的意见／121
听儿歌做动作／121
第16章 宝宝运动能力的训练方法／123
让宝宝用身体感知世界／123
锻炼宝宝的颈部运动能力／123
让宝宝自己学习翻身／124
锻炼宝宝坐的练习／124
鼓励宝宝爬行／125
锻炼宝宝四肢力量／125
培养宝宝的走路兴趣／126
跟宝宝玩手指游戏／126
训练宝宝手指的抓握练习／127
跟宝宝玩拍打游戏／127
让宝宝自己用双手探索／128
帮宝宝做操／128
宝宝主被动操／130
第17章 宝宝感觉能力的训练方法／133
让宝宝自己去体验世界／133
让宝宝感觉物体的特性／133
让宝宝分辨颜色／134
让宝宝感受奇形怪状／135
让宝宝感知物体大小／135
让宝宝感受物体轻重／136
发展宝宝初等的分类行为／136
第18章 宝宝数学能力的训练方法／137
让宝宝感受物体的多和少／137
让宝宝感受数字的发音和形状／137
让宝宝体验简单的数量关系／138
让宝宝感受时间的变化／138
让宝宝感受简单的因果关系／139
第19章 宝宝感觉空间的训练方法／140
用声音引导宝宝感受空间／140
跟宝宝做玩手游戏／140
用声响吸引宝宝的目光／141
培养宝宝的空间秩序感／141
让宝宝发现空间变化／142
让宝宝熟悉自己的生活环境／142
带宝宝到户外活动／142
教宝宝看图片认物体／143
跟宝宝玩表情游戏／143
跟宝宝玩寻宝游戏／143
跟宝宝玩皮球／144
张贴爸爸妈妈的照片／144
和宝宝一起看相册／144
第20章 宝宝音乐听觉的训练方法／145
经常播放音乐／145
让宝宝感受音乐律动／145
发现生活中的音乐／146
多玩音乐玩具／146
哼唱摇篮曲／147
为宝宝编儿歌／147
按节奏拍拍手／148
和宝宝一起“唱歌”／148
宝宝的演唱会／148
给宝宝寻音／148
教宝宝跳兔子舞／149
制作音乐玩具／149
小小指挥家／149
第21章 宝宝自我感受的训练方法／150
让宝宝感受自己和物体的不同／150
认识自己的身体部位／150
学会认出自己的样子／151
学会认出自己的物品／151
感受自己的名字／152
感受自己的性别／152
从模仿父母的动作中认识自己／152
在和小伙伴一起玩的过程中认识自己／153
教宝宝爱自己／154
教宝宝保护自己／154
帮助宝宝学会自控／155
第22章 宝宝初期交往的训练方法／156
让笑容充盈宝宝的生活／156
建立宝宝和妈妈积极的依恋／156
鼓励宝宝和爸爸一起游戏／157
教宝宝爱爸爸妈妈／158
帮助宝宝克服分离焦虑／158
鼓励宝宝不要害怕陌生人／159
鼓励宝宝认识新朋友／159
鼓励宝宝和小朋友互相帮助、合作／160
培养宝宝的爱心／161
促进宝宝用身体动作表示礼貌／161
为宝宝营造温暖、安全的环境／162
为宝宝树立良好的学习榜样／162
第23章 宝宝好奇心的训练方法／164
增强宝宝的好奇心／164
鼓励宝宝积极探索／165
培养宝宝的观察经验／165
在游戏中锻炼宝宝的观察力／165
引导宝宝学会配对／166
和宝宝一起观察动物／166
带宝宝到花园、植物园玩／167
和宝宝一起种植花草／167
帮助宝宝感受四季／168
和宝宝一起感受各种天气现象／168
对宝宝进行环境保护启蒙教育／169
第三篇 1-3岁篇
第24章 宝宝的认知与语言／173
宝宝能认字吗／173
宝宝识字从何时起／173
电视与儿童智力的开发／174
宝宝看电视要注意哪些问题／175
聪明的宝宝会有语言问题吗／175
宝宝画得一塌糊涂怎么办／176
宝宝爱捣乱怎么办／177
鼓励孩子玩假装游戏／177
怎样为宝宝买玩具／178
第25章 宝宝的动作发展／179
认识“球”／179
玩具——动作发展的好伙伴／179
“内八字”步和“外八字”步／180
培养孩子用匙吃饭／180
走花坛边的益处／181
帮助孩子学会跑步、双脚跳／182
宝宝上下楼梯的学问／182
第26章 情感和社会性／184
父亲带宝宝的好处／184
怎样对待孩子发脾气／184
孩子会走路时为什么要求抱／185
玩具能代替同伴吗／186
家长是否有必要为孩子选择玩伴／186
宝宝从小由保姆带，对父母不亲怎么办／186
第27章 宝宝语言能力的训练方法／188
带宝宝走走、听听、看看／188
锻炼宝宝的音乐听力／189
与宝宝玩指认游戏／189
多与宝宝聊天／189
给宝宝讲故事／190
跟宝宝一起读儿歌和古诗／192
让宝宝在交往中练习说话／193
与宝宝做语言游戏／193
母子共读／194
锻炼宝宝写字／195
让宝宝随意写写画画／196
第28章 宝宝运动能力的训练方法／197
让宝宝练习走路／197
锻炼宝宝的协调能力／198
让宝宝练习跑步／199
锻炼宝宝的弹跳能力／200
锻炼宝宝的攀爬能力／200
培养宝宝钻的能力／201
锻炼宝宝上臂的力量和灵活性／201
锻炼宝宝的腿部力量／202
促进宝宝手部肌肉和灵活性的发展／203
锻炼宝宝手腕的力量／203
通过舞蹈训练宝宝身体的协调能力／204
培养宝宝用身体来表达思想感情／205
让宝宝多听运动歌曲／205
第29章 宝宝数学能力的训练方法／207
教会宝宝认识多和少／207
教会宝宝学分类／208
教宝宝读数字／208
让宝宝体会大小／209
让宝宝识别图形／209
让宝宝观察体积的变化／210
让宝宝比较长短／210
让宝宝背记数字／211
让宝宝理解数字的含义／211
让宝宝学习简单的计算／212
让宝宝学着推理／212
让宝宝学习排序／213
让宝宝理解序数词／214
第30章 宝宝感觉空间的训练方法／215
让宝宝用肢体运动来感受空间概念／215
教宝宝欣赏绘画作品／215
让宝宝感受线条和色彩／216
锻炼宝宝的视觉能力／216
培养宝宝的视觉判断能力／217
玩纸锻炼宝宝的操作能力／217
堆积木，促进宝宝发展空间想象能力／218
陪宝宝做泥塑游戏／218
藏猫猫，促进宝宝理解方位概念／219
走迷宫，培养宝宝观察分析能力／219
让宝宝认识“里”、“外”／219
让宝宝理解“上”、“下”／220
让宝宝理解“前后”、“左右”／221
第31章 宝宝音乐听觉的训练方法／222
带宝宝聆听大自然／222
陪宝宝欣赏音乐／222
培养宝宝的节奏感／223
陪宝宝做音乐游戏／224
让宝宝吟诵诗歌／225
教宝宝学习音符／226
教宝宝唱歌／227
教宝宝跳舞／228
培养宝宝学习演奏乐器／228
让宝宝画出音乐意境／229
开个家庭音乐会／229
第32章 宝宝感受自我的训练方法／231
通过镜子加深宝宝对自己的认识／23l
让宝宝认识自己的身体／231
做宝宝成长记录／232
让宝宝认识性别／233
让宝宝认识外显的情绪／233
让宝宝认识内隐的情绪／234
让宝宝体察自己的情绪／234
让宝宝认识自己的性格／234
让宝宝学着评价自己／235
让宝宝懂得自尊／236
让宝宝学着尊重别人／237
培养宝宝的自信／237
培养宝宝的自立／239
培养宝宝的自我控制能力／240
第33章 宝宝初期交往的训练方法／243
帮助宝宝认识自己／243
让宝宝学会介绍自己／244
培养宝宝懂得关心别人／245
让宝宝学会关爱他人／246
让宝宝多与人交往／247
让宝宝多与小伙伴交往／247
让宝宝学习与人交往的基本礼貌／248
教宝宝学会轮流习惯／248
让宝宝懂得分享／248
让宝宝学着协商／249
培养宝宝学会合作／250
培养宝宝解决问题／250
培养宝宝独立做事／251
第34章 宝宝好奇心的训练方法／253
让宝宝感受大自然／253
教会宝宝认识植物／254
教会宝宝认识动物／255
教会宝宝熟悉自然现象／256
培养宝宝运用各种感观进行观察／257
训练宝宝学会比较观察／259
让宝宝学着分类／259
让宝宝学着归类／260
培养宝宝探索自然／260
让宝宝描绘自然／26l
让宝宝学会保护大自然／261
第四篇 3—5岁篇
第35章 宝宝的认知与语言／265
怎样帮助孩子适应集体生活／265
孩子喜欢吃手，这是否有心理问题／266
孩子爱听好话怎么办／266
孩子为什么只顾自己玩，不愿和别人玩／267
为何孩子初入托儿所时不哭不闹，但回家却发脾气／267
孩子什么时候开始第一反抗期／268
孩子明明有自己的玩具，为何还要抢别人的／268
孩子模仿电视屏上的亲热镜头，该怎么办／269
哪些家务可以鼓励孩子参与／269
孩子喜欢尝试各种事情怎么办／270
入睡前听赏文学作品的益处／271
如何教幼儿正确发音／271
为什么有的孩子爱自言自语／272
幼儿语音训练的好帮手／273
学动物叫声／274
在阅读中教孩子认字／274
怎样指导孩子看书／275
孩子喜欢看什么书／275
孩子不专心看书怎么办／276
让孩子学说成语／277
成人和孩子交谈些什么／277
玩具与儿童的智力／278
鼓励孩子提出问题／279
鼓励孩子“瞎编”故事／280
培养孩子的注意力／280
第36章 动作发展／282
利用日光进行锻炼／282
利用空气进行锻炼／282
利用冷水进行锻炼／283
神奇的筷子／284
跳绳运动／284
武术操／285
音乐与孩子动作发展／286
让孩子学习乐器／286
让孩子学下棋／287
第37章 情感和社会性／288
3—5岁孩子为什么特别任性／288
面对孩子理直气壮式的顶嘴／289
孩子以哭为武器怎么办／289
如何看待孩子没耐心／290
孩子嫉妒心过重怎么办／290
让孩子拥有童年的友谊／291
如何转变孩子的依恋行为／293
如何教孩子分享／294
理解孩子的谎言／295
帮助孩子理解谦虚／295
第38章 宝宝语言能力的训练方法／297
训练宝宝的听力／297
培养宝宝养成倾听的习惯／298
训练宝宝正确地发音／298
帮助宝宝丰富词汇量／298
与宝宝进行对话／299
让宝宝自己讲述／300
让宝宝传话／301
和宝宝做语言游戏／302
给宝宝讲故事／302
和宝宝一起朗诵／303
和宝宝阅读图画书／303
教宝宝认汉字／304
培养宝宝的写、画能力／304
第39章 宝宝运动能力的训练方法／305
成为“大自然的宝宝”／305
让宝宝玩沙子／306
和宝宝一起剪一剪／306
让宝宝拣、穿／307
让宝宝拧、夹／308
让宝宝捏、搓／308
让宝宝拼、摆／309
让宝宝扔东西／309
让宝宝拍一拍／309
让宝宝跳一跳／310
让宝宝跑一跑／310
让宝宝爬一爬／310
让宝宝模仿／311
让宝宝转一转／311
第40章 宝宝感觉能力的训练方法／312
图形接龙／312
对对拿／313
什么不见了／313
指认／313
印手印／313
找错／314
剪小蛇／314
做扇子／314
声音的来源／314
找亲人／315
听水声／315
音乐盒／315
冷与热／315
光滑与粗糙／316
教宝宝认水果／316
让宝宝感觉软、硬／316
折方巾／316
让宝宝感觉轻、重／317
让宝宝品尝菜汁／317
让宝宝分别蛋类／317
让宝宝认识海鲜／317
让宝宝感受甜与咸／318
嗅觉游戏／318
让宝宝感受香与臭／318
让宝宝分辨香皂和肥皂／318
第41章 宝宝数学能力的训练方法／319
让宝宝感知数字／319
唱数字歌／320
让宝宝比一比／320
鼓励宝宝配对／320
让宝宝简单分类／321
让宝宝认图／321
让宝宝拼图／322
训练宝宝思考事物之间的联系／323
和宝宝一起猜谜语／323
培养宝宝感知先后顺序／323
第42章 宝宝感觉空间的训练方法／325
训练宝宝感知家里的空间／325
训练宝宝感知户外的空间／325
让宝宝自己选择穿着／326
和宝宝一起拼拼图、搭积木、捏橡皮泥／326
教宝宝折纸／327
和宝宝一起看图画／327
让宝宝动手涂涂画画／328
让宝宝注意观察影子／328
一起和宝宝玩空间游戏／329
一起和宝宝走迷宫、玩棋类游戏／329
教宝宝感知空间标识／329
培养宝宝的方位感／330
设置一个家庭展示区／330
第43章 宝宝音乐听觉的训练方法／331
让宝宝注意倾听周围的声音／33l
为宝宝创造丰富的音乐环境／331
利用音乐调节宝宝的情绪／332
和宝宝谈音乐／332
让宝宝领会节奏／333
教宝宝唱“儿歌”／333
让你的宝宝“动”／333
亲子音乐游戏／333
让宝宝“摆弄”一下乐器／334
让宝宝自由舞唱／334
教宝宝欣赏音乐／335
让宝宝创造音乐一／335
让宝宝表演／336
第44章 宝宝感受自我的训练方法／337
训练宝宝认识自己的外形／337
让宝宝体会自己在成长／338
帮助宝宝识别自我的情绪／338
满足宝宝的自我需要／338
赞赏宝宝的自信／339
让宝宝试着表达自我／340
让宝宝评价自己／340
培养宝宝的独立意识／341
培养宝宝的责任心／342
帮助宝宝确立目标／342
鼓励宝宝自我批评／343
父母为宝宝以身作则／343
第45章 宝宝初期交往的训练方法／344
帮助宝宝正确地自我定位／344
教宝宝学会爱护他人／344
让宝宝识别不同的情绪／345
培养宝宝的交往意识／345
培养宝宝主动交往的态度／346
让宝宝使用文明礼貌的语言／346
让宝宝学会有效地自我表达／347
帮助宝宝形成良好的交往行为／347
教会宝宝合作与分享／348
鼓励宝宝交朋友／348
训练宝宝的竞争意识／349
培养宝宝的领导才能／349
第46章 宝宝科学能力的训练方法／351
让宝宝组织宴会／351
让宝宝观察雨／352
让宝宝玩沙塑／352
采果子／352
捡落叶／353
让宝宝分辨落叶与不落叶的分别／353
让宝宝认识角色的身体／353
玩雪／354
小金鱼／354
小草／354
玩水／354
照镜子／355
第五篇 5—6岁篇
第47章 情感和社会性／359
帮助孩子调整情绪／359
面对爱骂人的孩子怎么办／360
如何看待孩子总是退缩／360
谅解孩子的害羞／361
培养孩子的独立性／362
培养孩子的自理能力／364
对孩子进行交通守则教育／365
孩子的自我保护教育／366
如何处理孩子的攻击行为／368
让孩子有一个快乐的童年／369
第48章 宝宝语言能力的训练方法／371
指令游戏／371
词语接龙／371
说反义词／372
讲解图意／372
看图画编故事／372
续编故事开头／372
续编故事结尾／373
照句式造句子／373
说自己的变化／373
认识斑马线／373
给爸爸写封信／374
贴标签／374
放风筝／374
小房子／375
读字卡／375
读故事／375
给字、图卡找朋友／375
读诗歌／376
第49章 宝宝运动能力的训练方法／377
训练基本的运动能力／377
尝试不同的运动／378
节奏与运动／378
在游戏中学习规则／378
变换游戏的规则／379
情绪宣泄运动／379
扮演角色游戏／380
户外活动器材运动／380
家庭运动器材／380
室内游戏／381
专项运动锻炼／381
家庭运动会／382
第50章 宝宝感觉能力的训练方法／383
蔬菜配对／383
七巧板／383
摸布料／383
试水温／384
摸纸棒／384
随着音乐做动作／384
分辨快慢／384
美妙的声音／385
吃饼干／385
吃凉菜／385
品八宝粥／385
水果与字卡／386
找牙膏／386
第51章 宝宝数学能力的训练方法／387
分雨伞／387
分裙子／387
认识序数／388
比高矮／388
量米／389
红蓝棒／389
出牌配对／390
剪贴格纸／391
猜纽扣／391
单数和双数／392
数是怎么来的／392
数百／393
学加减法／393
学乘法／394
学除法／394
看图列式／395
数小人／395
组成三角形／396
认识正方体和长方体／398
认识圆柱体和球体／398
以客体为中心区分左右／399
钟表游戏／399
第52章 宝宝数学天才的培养方法／400
从幼儿已掌握的知识入手／400
幼儿数学天才培养游戏／401
幼儿数学天才培养的四大原则／406
宝宝关键时期数学训练方法集锦／408
10以内加减法训练阶段／410
20以内加减法心算训练阶段／411
40以内加减法心算训练阶段／412
高级训练方法／412
引领儿童进人数学王国／414
第53章 宝宝感觉空间的训练方法／419
镜中人／419
乘公共汽车／419
艺术小橱窗／420
家居设计师／420
乱涂乱画／420
找不同／420
拼图／421
玩积木、模型／421
捏橡皮泥／421
搭配衣服／422
走路／422
叠罗汉／422
公园游玩／422
第54章 宝宝音乐听觉的训练方法／423
让美好的一天从音乐开始／423
小小鼓手／423
家庭音乐会／424
发现生活中可用的音乐器材／424
听音乐会／425
让宝宝表达音乐感受／425
第55章 宝宝科学能力的培养方法／426
观察蚂蚁／426
种子的成长／426
制作标本／426
玩叶子／427
植物和氧气／427
水的重要性／427
认识空气／428
电闪雷鸣／428
雨从何来／428
认识弹性／429
摩擦生热／429
声音是怎样产生的／429
不同的地面／430
认识火／430
下落的物体／430
有用的纸／430
美丽的桥／431
认识电池／431
让天才在卓越的家教中崛起
我国著名教育家陶行知有言：“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。”心理学研究和现代脑科学的研究亦表明：婴幼儿时期是大脑发育最迅速的时期，是语言发展的关键期；4-5个月的孩子已经初步建立了触觉反应；6个月以前的孩子已有辨别音乐中的音色、音高、旋律和简单曲调的能力：嗅觉结构在7～8个月形成……这些研究结果也提示人们，对学前儿童的培养和教育至关重要。
从育儿角度来说，孩子在6岁之前，帮助他们养成的良好习惯将使其受益一生。美国犹太学者席伯格在《犹太人赚钱智慧》一书中便从育儿角度破译了犹太人培养天才的密码。
目前，犹太人在美国的人口比例仅占全美国总人口的3.2 ％，然而在美国大学攻读博士的犹太人，却几乎占全部博士班学生总数的30％！在美国著名的大学中，犹太籍教授竟然占教授总数的30％～50％！纵观犹太人历年来荣获国际公认最具权威的诺贝尔奖人数，竟然占美国全部得奖人数的32％之多，为其他各民族的数十倍。一切的一切，令人不胜惊讶！
缘何散落在世界角落的状况几乎能用寥若晨星来形容的犹太人，“精英”的生产率却如此之高！？学者分析，这很可能与他们特别重视家庭教育与早期的训练有极为密切的关系。
一般犹太家庭出生的孩子从3岁起就必须接受文字方面的教育，不管这些孩子是否能够足够了解文字的内容，都必须反复加以背诵和学习。再有，犹太人的家长或经常跟婴儿说话，或每天播放音乐或父母轮流给婴儿献唱，以期让婴儿享受“听觉盛宴”。此外.他们也常常在婴儿的摇篮或床边四周挂许多图画，并勤更换之，以期让婴儿享受“视觉盛宴”的同时，尽早刺激婴儿的认知能力……犹太人如此重视幼儿教育，无怪乎，犹太民族以人才辈出、善于经商赚钱谋财，饮誉世界。
犹太人多产精英的实例印证了哈佛大学大名鼎鼎的心理学教授塞德兹所言：“人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。”
绝大多数心理学家一致认为，一个人在成长过程中具有关键期或敏感期。人的某种行为和技能，在一定时期内发展得最快，最容易受影响。如果在关键期里进行科学科学而有效的教育，便可以极大地促进脑结构与功能的发展，产生事半功倍的效果。但如果错过了关键期，就需要花费数倍的努力才能弥补，甚至终生都不能弥补。
本书以精心呵护的育儿理念为宗旨，在系统学习和借鉴国外先进的“早期教育”理念的基础上，融会中国传统文化和散落民间的诸多宝贵教育经验，进行了细致科学的整理、筛选、考证和编辑，推出了这样一本家庭教育与幼儿智力开发领域不可多得的情景式全方案(认知、语言、动作、感觉、音乐、人际交往能力等训练方案)，相信是年轻父母和幼儿教育工作者的理想学习读物。
从育儿角度来说，孩子在6岁之前，帮助他们养成的良好习惯将使其受益一生。美国犹太学者席伯格在《犹太人赚钱智慧》一书中便从育儿角度破译了犹太人培养天才的密码。
目前，犹太人在美国的人口比例仅占全美国总人口的3.2％，然而在美国大学攻读博士的犹太人，却几乎占全部博士班学生总数的30％！在美国著名的大学中，犹太籍教授竟然占教授总数的30％～50％！纵观犹太人历年来荣获国际公认最具权威的诺贝尔奖人数，竟然占美国全部得奖人数的32％之多，为其他各民族的数十倍。一切的一切，令人不胜惊讶！
缘何散落在世界角落的状况几乎能用寥若星辰来形容的犹太人，“精英”的生产率却如此之高？！学者分析，这很可能与他们特别重视家庭教育与早期的训练有机为密切的关系。
一个人在成长过程中具有关键期或敏感期。人的某种行为和技能，在一定时期内发展得最快，最容易受影响。如果在关键期里进行科学而有效的教育，便可以极大地促进脑结构与功能的发展，产生事半功倍的效果。但如果错过了关键期，就需要花费数倍的努力才能弥补，甚至终生都不能弥补。
本书以精心呵护的育儿理念为宗旨，在系统学习和借鉴国外先进的“早期教育”理念的基础上，融会中国传统文化和散落民间的诸多宝贵教育经验，进行了细致科学的整理、筛选、考证和编辑，推出了这样一本家庭教育与幼儿智力开发领域不可多得的情景式全方案(认知、语言、动作、感觉、音乐、人际交往能力等训练方案)，相信是年轻父母和幼儿教育工作者的理想学习读物。
