本书案例结构是由教学主题、指导思想与理论依据、教学内容、单元课次、教学背景分析(含内容分析和学情分析)、教学目标分析、教学过程与研究、总体分析与建议以及修改后的教学设计和教学反思十部分构成。每个教学案例除总体评析外,在教学过程中的主要教学环节后穿插“设计意图”和简要“评析”,使读者能够充分了解某个教学环节的设计意图,通过评析可以了解其设计的合理性以及改进的空间,以此来突出教学的研究过程和教学的指导过程。希望通过这样的研究模式,达到经验交流促进教师专业发展的目的,为教师的有效教学实践提供鲜活的经验和有益的启示。