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书名 文学批评教程(普通高等院校汉语言文学专业规划教材)
分类 教育考试-大中专教材-成人教育
作者 蒋述卓//洪治纲
出版社 武汉大学出版社
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简介
编辑推荐

本教材由多位长期从事中国当代文学批评的专家亲自撰写。全书共分八章,主要介绍了文学批评的对象、文学批评方法、文学批评的实践、文学批评的类型、信息时代的文学批评等内容。通过本书的学习,学生可以非常清晰地了解什么是文学批评以及如何进行文学批评。

内容推荐

本教材由多位长期从事中国当代文学批评的专家亲自撰写。它立足于具体的文学批评实践,尤其注重对文学批评的主题、对象、实践特征进行明确的阐释,同时突出对信息时代文学批评变化的跟踪分析。它面向中文专业的学生,力图以简洁通晓的文字,详解文学批评的具体规范和实践方式。通过本教材,学生可以非常清晰地了解什么是文学批评以及如何进行文学批评。

目录

导论 什么是文学批评

 一、文学批评的概念

 二、文学批评的性质

 三、文学批评的功能

第一章 文学批评的主题

 一、理论积淀:批评主体的基石

 二、感知能力:批评主体的素养

 三、话语交流:批评主体的姿态

 四、价值谱系:批评主体的立场

第二章 文学批评的对象

 一、文本:批评的基本视点

 二、作者:批评的深度追踪

 三、思潮:批评的综合审视

 四、文学史:批评的系统建构

第三章 文学批评方法(上)

 一、社会历史批评

 二、文化批评

 三、精神分析批评

 四、作者反应批评

第四章 文学批评方法(下)

 一、形式主义批评

 二、神话原型批评

 三、解构主义批评

第五章 文学批评的实践

 一、文本精研:批评的信度

 二、缜密论析:批评的效度

 三、审美视野:批评的气度

 四、自由表达:批评的风度

第六章 文学批评的类型

 一、感悟式批评

 二、主题式批评

 三、技术式批评

 四、透视法批评

 五、关键词批评

第七章 信息时代的文学批评

 一、信息时代的文化伦理

 二、媒介批评的审美挑战

 三、资讯甄别与审美创造

 四、从“立法”到“阐释”

第八章 走向多维的批评空间

 一、多远观念的碰撞与融合

 二、苛求与宽容的双重超越

 三、重构文学的经典律则

参考文献

后记

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更新时间:2025/4/24 2:51:01