“玩”，是幼儿的天性。“玩中学”的教育方法，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。

杭州市胜利幼儿园是一所有着60多年办园历史的、具有深厚文化底蕴和鲜明办园特色的知名幼儿园。研究幼儿教育教学规律的过程，正是杭州市胜利幼儿园以及胜利学前教育集团创办和不断成熟的过程。这本书既是幼儿园全体教师多年来从事幼儿教育教学研究与实践的结晶，也是集团发展历程的见证。

序—

序二

第一章 孩子需要怎样的游戏

 第一节 幼儿游戏的教育价值

 第二节 幼儿游戏的功能认识

 第三节 幼儿游戏的设计理念

第二章 幼儿体能游戏的设计与实施

 第一节 设计要领

 第二节 方法示例

 第三节 实施建议

第三章 幼儿探究游戏的设计与实施

 第一节 设计要领

 第二节 方法示例

 第三节 实施建议

第四章 幼儿交往游戏的设计与实施

 第一节 设计要领

 第二节 方法示例

 第三节 实施建议

第五章 幼儿才艺游戏的设计与实施

 第一节 设计要领

 第二节 方法示例

 第三节 实施建议

第六章 幼儿亲子游戏的设计与实施

 第一节 设计要领

 第二节 方法示例

 第三节 实施建议

第七章 满足幼儿游戏需要的园本教研

 第一节 体现幼儿游戏教学特色的园本教研

 第二节 基于“游戏教学特色”的教师专业成长之路

第八章 结论与展望

 第一节 实践成效与研究结论

 第二节 成功经验与问题讨论

 第三节 研究展望

后记