本书是儿童文学作家严文井的经典童话集，收录了包括《“下次开船”港》《三只骄傲的小猫》《气球、瓷瓶和手绢》等童话。
《“下次开船”港》描述了一个贪玩的小学生唐小西的一次奇妙旅程。唐小西非常贪玩，总是把作业留到“下次”再做。于是他把时间小人儿气走了，又被灰老鼠领到了“下次开船”港，这是一个时间停止的地方，在这里他认识了木头人、橡皮狗、绒鸭子、小熊、老面人和布娃娃。他想救出被坏蛋欺负的布娃娃，却发现“下次开船”港的船永远都是“下次”才开，他也终于认识到了时间的重要性，救出了布娃娃，逃出了“下次开船”港。

严文井（(1915—2005），原名严文锦，湖北武汉人，著名散文作家、儿童文学作家。1932年开始创造，著有长篇小说《一个人的烦恼》，散文集《山寺暮》。
出有多种童话集：《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《严文井童话选》等。其中，《小溪流的歌》被多次选入不同版本教材，《蚯蚓和蜜蜂的故事》获全国少年儿童文艺创作奖，《“歪脑袋”木头桩》等篇则是小学生推荐阅读内容。

“下次开船”港
歌孩
三只骄傲的小猫
南风的话
气球、瓷瓶和手绢
一个晚上的故事
小花公鸡

随着社会的飞速发展
，提倡读书的各种活动越
来越受到重视。显然，我
们追求的有中国特色的社
会主义现代化，我们所企
盼的全面小康，离不开文
明，离不开阅读，离不开
民智的开发与愚昧的消除
。毛主席讲过，随着经济
建设的高潮将会出现文化
建设的高潮；邓小平讲过
，物质文明与精神文明两
手都要抓，两手都要硬。
“三个代表”的重要思想里
包含着对于先进文化的追
求。文化自信则是所有自
信中最根本的自信。阅读
的提倡，是“中国梦”的题
中必有之义。
早在二十年前，国家
图书馆馆长任继愈先生就
提出，我国需要脱贫，同
时需要脱愚。
脱愚需要多方面下手
，其中不能无视的一条就
是读书。因为书是文化的
载体，是思维的荟萃，是
智慧与品德的结晶，是精
神遗产的大成，是人类发
展自身的精神品质精神能
力，提高自身精神境界，
改善自身精神面貌的必由
之路。当然，仅仅读书是
不够的，人需要总结实践
经验，需要融会贯通，需
要实事求是，需要通情达
理，需要以世界为师，以
自然为师，以人民为师。
同时，你仍然找不到比读
书更重要更切近更普及的
走上智慧与文明的入口。
我常常被青少年问及
有意欲向他们推荐的书目
。尤其在这个信息爆炸，
新媒体正在便捷舒适轻松
海量、平面地与碎片化地
整日提供真伪莫辨、优劣
难分的年代，在人们日益
以浏览手机屏幕代替郑重
阅读，在涌现出大量人云
亦云的“万事通”的年代，
我们更要回归经典，补上
经典，补上那些经过干百
年的历史的考验，确已证
明了它的价值与不朽的经
典书籍。2
太好了，出色的教育
家朱永新先生与优秀的作
家、出版家聂震宁先生挑
起了为青少年造福、为阅
读烛照、为未来奠基的大
梁。他们策划的书目，繁
简合度，雅俗适当，中外
兼顾，古今通达，而且本
本都是久经考验、充实精
到的上品，是人类文明、
中华文明的花朵与骄傲。
它们首先是适合青少年阅
读，同时也适合全民提高
上进。有这样一个书单和
没有这样一个书单，显示
了知性的程度；出这样一
批书与不出这样一批书，
显示了出版的眼光；读还
是没有读过这样的书目，
也标志了国人阅读与文明
的水平。正像我提出过“
吐槽”《红楼梦》是中国
的“网耻”一样，朱、聂二
位的贡献则是中国文化建
设不可不书的一笔。我为
之欢呼，我为之推荐，首
先我自己也要从中补课!
岂止要亲近经典，更要通
经用典，呈现一个更文明
更智慧更有魅力的伟大中
华!
王蒙
2017年5月16日于北京

本书是严文井的童话集，收录了《“下次开船”港》《一个晚上的故事》《南风的话》等优秀童话。严文井的童话，故事生动、构思巧妙，充满浓厚的哲理与飞扬的想象力，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。这些童话都经历了岁月的洗礼，陪伴过无数儿童的成长，感动过无数做父母的心。尤其在教育儿童上更让许多读者看见了这些童话所不为人知的智慧。

“下次开船”港
一、先从唐小西讲起
这个故事的题目叫作《“下次开船”港》，就是说，这儿要讲一个关于海港的故事。为什么这个海港要叫这个名字？为什么船都要到“下次”才开？这是怎么回事儿呀？如果所有的船都要到“下次”才开，这是好还是坏呀？如果要早些开船，又怎么办哪？
别忙，这个故事得先从一个叫唐小西的小男孩讲起。
有这么一个叫唐小西的小男孩，他是小学四年级的学生，今年十岁了。他长得非常瘦，脑袋很大，两条腿却又细又长。他的身体好像不太好，他一做功课就打呵欠；可是一玩儿起来，他就来了劲儿，身体又好像棒得很。他的算术和语文都不太好，这两门功课老是轮流得三分。你说他没有本事，可是他会溜冰，游泳，踢小皮球，摸鱼，钓鱼，逮小虫儿，用橡皮弓打麻雀，捏泥人儿，用小刀在桌上刻小人儿；还会用硬纸壳做假面具，把自己化装成一个长着大花脸的古代英雄；总之，差不多所有十岁的小男孩会的把戏他都会。
因为他爱玩儿，一玩儿起来没个够，姐姐小梅就管他叫“玩儿不够”。当然他自己不怎么同意这个外号。要让小西自己来说，根本不是什么玩儿得太多，玩儿起来没个够，而是玩儿得太少，玩儿起来老不痛快。比方：有好几次踢小皮球，总是当他在那个铺满小草的球场上正跑得带劲儿，或者正预备射门的时候，上课的铃声就响了。有好几次晚饭后，他背上自己做的木头步枪跟后院的小孩们打仗，总是当他正准备来一个大冲锋，或者正在冲锋的时候，不知道怎么天就黑了，妈妈马上就逼着他回屋里温习功课。就是到了星期天，玩儿起来也不见得痛快。有一个星期天下午，小西到城外去钓鱼，他坐到湖边好像没有多大会儿工夫，大玻璃瓶里头才不过装进了几条“穿钉”和小泥鳅，连一条鲫瓜儿都没有，姐姐突然从他背后出现了。也不知道姐姐是怎么找到这儿来的。一见面姐姐就挺横地把他批评了一顿：“真是一点时间观念都没有！知不知道，都快六点钟了！”小西也很生气，马上就顶回去：“六点就六点！你，小大人儿，才不怕你！”
虽说不怕，可是他心里还是有些着急。也不知道是从哪一天开始的，小西感觉耳朵旁边从早到晚总是有那么一种声音在催促他：六点了，七点三十了，八点一刻了，十二点了……意思就是：起床吧，上学吧，上课吧，再上课吧，吃饭吧，再吃饭吧！好像老师、妈妈和姐姐都故意给他找麻烦似的，他非常生气。
不管他生不生气，总是不断有人叫：两点差一刻了，四点过一刻了，九点三十了，九点三十五分了……
慢慢地，小西又觉得另外有一个怪东西特别喜欢同他捣蛋，就是不让他痛痛快快地玩儿。那个看不见的怪东西叫时间，他比谁都厉害，明明是他管着老师、妈妈和姐姐，再让老师、妈妈和姐姐来管小西；可是姐姐动不动又对小西说：“抓紧时间啊，抓紧时间啊！”好像小西又能管住时间似的。
这到底是怎么回事儿？如果时间是能够抓得住的，那么他到底是什么东西？是什么模样？为什么又这么厉害？
当然，小西觉得所有这些问题都没有什么了不起，用不着怎么费脑筋，只要让他动动姐姐那个闹钟，马上就什么都明白了。所有的时间不是装在各种大大小小的钟里吗？
姐姐从来不许小西动那个闹钟。那是一个漆着红漆的圆圆的小闹钟，放在姐姐的书桌上，看起来真是好玩儿极了。
有一次，姐姐不在家的时候，小西实在忍不住了，就偷偷动了动那个闹钟。
他先是用一只手小心地摸了摸闹钟的玻璃面。可不是吗，时问就住在里面；里头就好像有一颗心在跳动似的。旁边没有别人，慢慢地，他又伸出了另外那只手。
他把闹钟翻过来掉过去，仔细地观察了那些铃、长长短短的针和钥匙以后，心里就想：“时间是怎么样装进去的，里头还装了一些什么呀？”
没有人回答他的问题。闹钟只是轻快地哼叫着：嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……
他真想马上拆开闹钟看一看，但是一想到姐姐生气的模样，就不敢动手了。一会儿他想到了另外一个主意，给自己做了一个让步。
他小声对自己说：“我只试试铃儿，看看它是怎样响的。反正我又不弄坏它……这算不算调皮？当然不算呀！”