本书是一本配合大学物理课程编写的教学参考书以及为开设物理学思想和方法论等候课编写的教材。全书共分6个章节，主要对理学思想的基础知识作了介绍，具体内容包括力学中的物理学思想、热学中的物理学思想、电磁学中的物理学思想、相对论中的物理学思想等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是《物理学方法概论》(已由清华大学出版社在2008年5月出版)一书的“姐妹篇”。

本书以当前各类高校正在使用的若干大学物理优秀教材的内容体系为主要依据，以物理学发展进程的丰富史料为主要背景，以物理学知识体系中体现的物理学思想为主要线索，按大学物理课程的教学内容分为力学中的物理学思想、热学中的物理学思想、电磁学中的物理学思想、波动和光学中的物理学思想、相对论中的物理学思想和量子论中的物理学思想六章，阐述了主要物理学思想的表现以及形成、发展的历史轨迹，探讨了物理学思想与哲学认识论和方法论的关系问题。对目前在物理教学中涉及的有关的物理学思想和方法论问题也作了适当的评述。全书的论述不仅强调了大学物理知识体系在教学上的连贯性和系统性，而且突出了在大学物理教学过程中渗透物理学思想的重要性和可操作性。

本书可作为高等学校理工科各专业开设大学物理课程和相关选修课程的教材或教学参考书。在相关专业的研究生课程，特别是在中学物理教师攻读教育硕士学位课程和接受继续教育的各级培训进修学习过程中本书可作为教材使用。本书对于科技管理干部和对科学思想感兴趣的中学生和其他具有中等文化程度的读者也是一本有益的参考读物。

第1章 力学中的物理学思想

 1.1 “静止”和“运动”的经典运动相对性和经典时空观思想

1.1.1 古希腊的亚里士多德关于物体运动的思想

1.1.2 从“静止”到“运动”的认识论逻辑关系以及经典运动的相对性思想

1.1.3 从“平均”到“即时”的极限思想以及经典物理量的连续思想。

1.1.4 从运动轨迹到“s-t图”和“u-t图”的图示以及朴素的时空观思想

1.1.5 从“基本量”到“导出量”的引入以及对物理量的分类思想

 1.2 牛顿三大定律描绘的经典力学“时钟式”的机械因果观思想

1.2.1 从亚里士多德到笛卡儿、伽利略和牛顿提出的关于运动的因果观思想

1.2.2 牛顿第一定律的表述以及惯性的思想和定性的因果观思想

1.2.3 牛顿第二定律的表述以及动量的思想和定量的因果观思想

1.2.4 牛顿第三定律的表述和物体相互作用的思想

1.2.5 牛顿三大定律的公理性和整体性思想

 1.3 从质点运动到刚体运动与质量分布集中度和分散度的思想

1.3.1 刚体的质心以及质量分布“集中度”的思想

1.3.2 从平动的“线量”到转动的“角量”的类比思想

1.3.3 刚体的转动惯量以及质量分布“分散度”的思想

 1.4 三大守恒定律与时间空间的对称性思想

 本章 小结

 思考题

 参考文献

第2章 热学中的物理学思想

 2.1 热力学系统、平衡态和状态方程体现的物理学思想

2.1.1 热力学系统体现的初步系统论思想

2.1.2 “静止”的热动平衡态体现的“静中有动”的统计思想

2.1.3 温度定义体现的基于实验定律进行演绎推理的抽象化符号化思想

2.1.4 物态方程和过程方程体现的“物理约束”的思想

 2.2 “弹性小球”的理想模型与热运动包含的统计思想

2.2.1 “弹性小球”理论模型和气体动理论的思想

2.2.2 “弹性小球”模型包含的统计物理学思想

 ……

第3章 电磁学中的物理学思想

第4章 波动和光学中的物理学思想

第5章 相对论中的物理学思想

第6章 量子物理中的物理学思想