本书根据高等学校现代教育技术课程的教学目标而编写，全书共分7章，分别为现代教育技术概述、教学媒体与教学环境、多媒体信息技术、网络技术与教育应用、数字化教学资源的设计与开发、教学设计与评价、教学实践与技能训练。

本书可作为高等师范院校本、专科学生的“现代教育技术”课程教材。

本书以教育部制定的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，根据高等学校现代教育技术课程的教学目标而编写，旨在使学生通过本书的学习，增强其教育信息化的意识、熟悉现代教育技术的基本理论知识、掌握现代教育技术基本技能和基本方法。

本书共分7章，分别为现代教育技术概述、教学媒体与教学环境、多媒体信息技术、网络技术与教育应用、数字化教学资源的设计与开发、教学设计与评价、教学实践与技能训练。每章章首都有明确的教学目标，章末有结合本章教学目标的思考与练习或实践活动。

本书可作为高等师范院校本、专科学生的“现代教育技术”课程教材，也可作为非教育技术专业的其他本、专科学生和教育硕士研究生的“现代教育技术”课程教材，还可作为高校和中小学教师的教育技术能力培训教材，以及供从事现代教育技术工作者学习和参考。

第1章 现代教育技术概述

 1．1 教育技术的基本概念

1．1．1 教育技术的定义

1．1．2 教育技术的研究内容

1．1．3 教育技术与现代教育技术

 1．2 教育技术学发展史简介

1．2．1 国外教育技术的发展

1．2．2 我国教育技术的发展

1．2．3 教育技术的发展趋势

 1．3 教育技术学的理论基础

1．3．1 学与教的理论 

1．3．2 视听传播理论

1．3．3 系统科学理论 

 1．4 教育信息化与教师教育技术能力培养

1．4．1 教育信息化的概念

1．4．2 教育信息化与教师教育技术能力培养 

 1．5 信息技术与课程的整合

1．5．1 信息技术与课程整合的概念

1．5．2 信息技术与课程整合的目标

1．5．3 信息技术与课程整合的基本方式

本章小结

思考与练习

第2章 教学媒体与教学环境

第3章 多媒体信息技术

第4章 网络技术与教育应用

第5章 数字化教学资源的设计与开发

第6章 教学设计与评价

第7章 教学实践与技能训练

参考文献