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书名 建造设计--材料连接表现(清华大学的建造实验)
分类 科学技术-建筑-建筑理论与文化
作者 姜涌//包杰//王丽娜
出版社 中国建筑工业出版社
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简介
编辑推荐

本书梳理了近现代国内外建筑教育中的建造问题,并结合当代国内外建造教学的成果,以及清华大学近年来的教学经验,探讨了一种通过观察问题、触摸材料、探讨设计、制作搭建的过程来寻求建筑环境解决方案的方法,摸索出了一个多层次、渐进式的建造教学体系。本书附录还包括了国内外建筑院校的课程教育计划和典型的设计/建造案例。

内容推荐

设计/建造(Design/Build)教学作为将建筑设计课、建筑技术课、实践课相结合的一种教学方式,正受到国内外建筑院校的普遍关注。建造是建筑学的物质基础和表达手段,也是建筑学的基础和起点。以材料与质感、构法与工艺、节点与细部为切入点的建造观念是建筑教学新的立足点,也是促发从建筑本体进行思考与原创的源泉。本书梳理了近现代国内外建筑教育中的建造问题,并结合当代国内外建造教学的成果,以及清华大学近年来的教学经验,探讨了一种通过观察问题、触摸材料、探讨设计、制作搭建的过程来寻求建筑环境解决方案的方法,摸索出了一个多层次、渐进式的建造教学体系。

本书作为清华大学建筑学院设计课程的教材,适用于建筑学及相关学科的本科及研究生教学,也可作为建筑设计教学和建筑教育研究的参考书,书中的大量文献也可作为了解国外建筑学教育概况的资料库。

目录

第1章 绪论

 1.1 建造设计教学的背景

 1.2 本书的内容

第2章 建筑学与建造

 2.1 建造——建筑学的物质基础和表达手段

 2.2 建造的历史传统

 2 3 建造的三个切入点

 2.4 回归建造的意义

第3章 建筑教育历史与建造

 3.1 建筑师职业历史中的建造传统

 3.2 建筑教育的两种传统

 3.3 建造与中国的建筑教育历史

第4章 当前的建筑教育与建造

 4.1 西方建筑教育与建造

 4.2 国内建筑教育与建造

 4.3 国内外建造教学的比较研究

第5章 建造教学的实践——清华大学的建造实验

 5.1 建造教学的体系化和拓展

 5.2 建造教学要点及程序

 5.3 建造教学初级阶段:材料感知

 5.4 建造教学中级阶段:空间建造

 5 5 建造教学高级阶段:环境改建

第6章 结语

附录

 附录A 近代以来中国部分建筑院校课程

 附录8 当前国外部分建筑院校课程

 附录C 当前国内外部分建筑院校设计/建造课程

参考文献

致谢

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更新时间:2025/4/5 22:36:07