本书突出语言理论与语言事实相结合的科学精神，将基本理念和基础技术的教学落实到具体的案例演示和解读中。本书突出“精讲多练，在实践中探究”的现代学习理念。编写体例包括文献研读指引、实例演示述评、工作坊、教学反思和拓展性学习等版块，努力体现“以学生为主体，以学习为中心，注重实践，注重创新能力培养”的现代教育思想。

本书适合作为语料库辅助英语教学的入门课程教材，对象是大、中、小学的英语教师以及高等院校相关专业的本科生和研究生。

本书深入浅出地介绍了如何利用语料库辅助英语教学。书中既有对语料库语言学的理论介绍，又有各种实例指导读者对语料库进行各种操作。本书在阐述语料库辅助英语教学理论的基础上，从语音、语法、词汇与阅读等角度详细介绍其教学设计及教学实施的手段，并指导读者自行建设语料库和获取语料，大大拓展了传统的英语课堂教学方法。

随书附赠的光盘中含有各种语料库检索工具和一些小型语料库，读者可以根据书中40个工作坊的提示进行操作，实际使用语料库进行各种教学尝试。

第一章 语料库语言学简介

 第一节 学科定义

 第二节 发展简史

 第三节 语料库类型与体例

第二章 语料库检索工具及教学应用

 第一节 检索工具简介

 第二节 语境共现

 第三节 词频表和关键词表

第三章 语料库辅助英语教学的理论基础

 第一节 语言学和语言教学的理论

 第二节 认知心理学的理论

 第三节 现代教育学的理论

第四章 语料库辅助的教学设计

 第一节 语料库教学加工的背景和理念

 第二节 语料库辅助的语音教学

 第三节 语料库辅助的语法教学

 第四节 语料库辅助的词汇教学

 第五节 语料库辅助的阅读教学

第五章 语料库辅助的教学实施

 第一节 教学语料的微本建设

 第二节 微本的教学加工

 第三节 凸显局部语料特征的技术手段

 第四节 基于语料库界面的教学指引

第六章 小型教学语料库建库指南

 第一节 教学语料库建设规范

 第二节 小型语料库语料获取

 第三节 语料的预处理

 第四节 语料的分类与存储

 第五节 语料的附码

参考文献

附录：工作坊目录表

 工作坊1 观察语料库

 工作坊2 单项检索

 工作坊3 多项检索

 工作坊4 语境词检索

 工作坊5 批量检索

 工作坊6 通配符检索

 工作坊7 附码检索

 工作坊8 凸显周围词

 工作坊9 提取搭配词表

 工作坊10 隐藏检索词

 工作坊11 提取词频表

 工作坊12 提取包含检索词的N词词频表

 工作坊13 提取不含检索词的N词词频表

 工作坊14 词频表词目归类

 工作坊15 提取关键词词表

 工作坊16 体验语言使用的频数概念

 工作坊17 体验图式构建理念

 工作坊18 体验合作学习理念

 工作坊19 学习发音与拼写规律

 工作坊20 学习构词法

 工作坊21 学习重音和语调

 工作坊22 学习被动语态

 工作坊23 学习情态动词

 工作坊24 辨析同形异义词

 工作坊25 揭示语义偏向

 工作坊26 揭示语义韵

 工作坊27 了解主旨大意

 工作坊28 理解篇章结构

 工作坊29 语境猜词

 工作坊30 文体分析

 工作坊31 微本选料

 工作坊32 微本加工

 工作坊33 字体和颜色调配

 工作坊34 语料观察指引

 工作坊35 设计填空练习

 工作坊36 设计逻辑配对练习

 工作坊37 调查语篇词汇难度

 工作坊38 自导词表调查词汇难度

 工作坊39 清除语料附码

 工作坊40 语料自动附码