今年是尹奉吉义士诞辰100周年。为了缅怀祖国独立运动的先驱者——高举光复火炬的尹奉吉义士，出版《梅轩尹奉吉评传》以兹纪念。

《梅轩尹奉吉评传》是一本专业性的传记，对青少年来说，阅读理解有一定的难度。本书考虑到这一点，在《梅轩尹奉吉评传》的基础上，进行了缩写、简写，省略了脚注和参考文献。

1932年4月29日，投掷在上海虹口公园的一枚炸弹，使日本殖民统治下本国及本民族那黑暗的历史天空绽放出绚丽的火花。上海义举的英雄——梅轩尹奉吉义士，一个农民的儿子，在国内投身于民族复兴运动，致力扫除文盲、农村改革，流亡至中国后，给日本军国主义首脑以沉重一击，向全世界展示了韩国人的英勇气概。他是民族的骄傲，是万人敬仰的殉国先烈。

尹奉吉义士出生于1908年，虽然只有24年的短暂生命，但他却永远活在我们心中。上海义举推动着韩国独立运动的展开，大韩民国傲然矗立。尹奉吉义士和这块土地的历史，这块土地的民众一起，万古长青。尹奉吉义士正应了那句话：身死精神在。

今年是尹奉吉义士诞辰100周年。为了缅怀祖国独立运动的先驱者——高举光复火炬的尹奉吉义士，我们于去年6月成立了尹奉吉义士诞辰100周年纪念事业会。本书的刊行正是纪念事业的一个环节。

1992年，在上海义举60周年之际所出版的《梅轩尹奉吉评传》是一本专业性的传记，对青少年来说，阅读理解有一定的难度。本书考虑到这一点，在《梅轩尹奉吉评传》的基础上，进行了缩写、简写，省略了脚注和参考文献。

望本书有助于青少年学习梅轩尹奉吉义士那崇高的志向，追随着他的脚步前进。

序言

第一章 亡国之痛与民族意识的觉醒

 第一节 梅轩的出生与家庭背景

 第二节 民族意识的萌芽

 第三节 三一运动的震撼

 第四节 民族意识的开花

 第五节 墓牌事件引起的反思

第二章 培养实力论与农村启蒙运动

 第一节 三一运动的影响及日本侵略者殖民统治

 第二节 投身夜校运动

 第三节 正式展开农村启蒙运动

第三章 梅轩与20世纪20年代的抗日运动

 第一节 创建新干会

 第二节 农民运动的持续发展

第四章 踏上海外独立运动之路

 第一节 登上历史舞台

 第二节 收复祖国的不屈意志

第五章 流亡岁月

 第一节 途经“满洲”

 第二节 流亡生活

第六章 独立运动的根据地——上海

 第一节 20世纪30年代的海外独立运动和上海

 第二节 日本的分裂政策和万宝山事件

 第三节 临时政府和朝鲜人爱国团

第七章 准备上海义举

 第一节 为义举做准备

 第二节 制造义举良机

第八章 祖国光复的火花

 第一节 最后的出征仪式

 第二节 惊天动地的上海义举

第九章 殉节之花，圣洁之血

 第一节 不畏严刑拷打的义士的气概

 第二节 义士殉国，遗骸归国

日本吞并朝鲜后，将统治“满洲”定为下一个目标。日本为了达到这个目标，稳固对前哨基地——朝鲜的支配，开始实施武断统治。朝鲜第一任总督曾威胁说：“朝鲜人必须服从我们的法规，否则只有死路一条。”这正说明日本侵略者统治的本质就是暴力。

朝鲜总督府作为帝国殖民统治的首脑机关，独断专行，直到三一运动爆发时为止，一直实施武断统治。在武断统治时期，在政治上为了维持殖民地经济体系，宪兵警察进行残酷镇压；在经济上，作为日本资本主义经济的一部分，将朝鲜经济划入殖民地经济；在思想上，实施民族同化教育，试图将朝鲜人培养成日本侵略者的臣民。

日本的殖民统治基本上可以分为隶属主义和同化主义。

所谓隶属主义，是在殖民政策上采取最为露骨的榨取方法，为了本国的利益全然不顾殖民地的情形，使殖民地绝对隶属于本国。

同化主义将殖民地看做本国的延长，抹杀殖民地的传统文化与制度，在殖民地普及本国的制度，融合并同化殖民地。

日本一占领朝鲜，就开始构筑武力支配体系，实施所谓的武断统治。日本在罗南和龙山各驻扎了一个师的陆军，创建并实施了“宪兵警察制”，使宪兵担任一般警察的勤务。1910年12月末，日本在全国457个宪兵派遣所部署了2019名宪兵，约6000名的宪兵助手和5693名一般警察。总督府的各种行政官僚，加上装备精良的两个师的陆军，13712名的宪兵警察，在朝鲜被解除武装的状况下，以这样的武力占领朝鲜绰绰有余。

日本侵略者还强行解散了朝鲜协会、西北学会等所有爱国启蒙运动团体，取缔了主导爱国启蒙运动的《皇城新闻》、《朝鲜每曰新报》、《少年》等报纸杂志。

为了彻底镇压朝鲜民众的抵抗，日本侵略者将司法权赋予宪兵警察。宪兵负责的事务不仅囊括了军事警察、一般警察、司法警察的任务，还参与普及曰语、修筑道路、护卫国库及一般金库、植树造林、改良农业、奖励副业、普及法令、监督履行纳税义务，等等。

在实行民族抹杀政策的同时，侵略者还强制实行残酷的殖民地掠夺政策。为了日本的工业化，把朝鲜建成日本的食品及原料供应基地；为了销售日本的工业产品，让朝鲜成为垄断的商品市场。

1910年至1918年间，日本实行所谓的土地调查事业，掠夺朝鲜的土地。他们把从前的国有土地、一部分民有土地、未申报的土地，未开垦地都收归为总督府所有，又廉价转让给东洋拓殖会社及其他日本移民。1917年又实行所谓的林野调查，总督府强占了大片的国有林、公有林后分给了日本人。

与此同时，日本镇压了有可能进行反抗的朝鲜人领导者。在这样严峻的情况下，争取独立的运动必然会转入低潮，但是思想的发展却无法遏止。人们逐渐认清了日本侵略者的本质，民族自觉性不断增强，义兵斗争的思想基础与爱国启蒙运动的思想基础在向着近代民主主义发展的过程中合二为一，民族主义开始高涨，其结果是引发了三一运动，成为朝鲜民族抗日斗争史上的一个重要转折点。

2.跟随伯父学习汉文

梅轩6岁的时候，尹夫人开始操心子女的教育。父亲希望长男梅轩像自己一样，继承并不富裕的家业，成为老老实实的普通农民。但是母亲的心思和父亲不一样，她通过自己的胎梦已经预见到梅轩不会是一个平凡人，梅轩与众不同的成长过程也更激发了她的母爱。在母亲的坚持下，梅轩6岁的时候开始跟伯父尹垌学习汉文。尹夫人心中有数，梅轩虽然有过人之处，不像个6岁的孩子，但如果不求学问，那非凡的气质也只会有花无果。

梅轩和堂哥舜仪，还有邻居家的小朋友们一起开始学习了。第一步当然是千字文。但是梅轩并没有像尹夫人期待的那样，在学习上显露出特殊的才华。刚进入学堂念干字文的时候，由于性子太急，“宽广的洪”总是结结巴巴念不好。要么咬字不清，要么说话太快，让母亲非常焦急，邻里街坊也都说梅轩这孩子舌头打结。

梅轩从不抓尖卖乖、惹是生非，但也并非闻一知十的神童，他有的是对待知识的认真态度和坚韧的毅力。为了弄清楚不懂的字，他会一直读到深夜；给他布置的作业，他会熬夜完成。

母亲的慈爱也激励着他。母亲白天去田头帮助丈夫辛苦地做农活，早晚亲自督促梅轩复习千字文。对梅轩来说，母亲的教导就是一盏明灯，母亲的责备就是一束光明。梅轩尊敬父亲，依从母亲，走上了宽广正确的道路。当他渐渐熟悉了汉字后，开始学习《童蒙先习》。

当时在书堂里教授《童蒙先习》具有十分深远的意义。《童蒙先习》的内容首先是解释三纲五伦，然后是总结说明儒教原理，第三部分是历代要义。历代要义中讲述了中国历史和朝鲜历史。1918年日本侵略者颁布学堂规则时，在学堂使用的教科书一项中，删掉了《童蒙先习》。因此，至少在学堂规则颁布之前，使用这本教材可以培养民族意识。处于日本统治下的学堂，肩负着抵抗侵略者，激发民族意识，恢复国权，开展近代化运动的历史使命。P9-11

1932年4月29日，投掷在上海虹口公园的一枚炸弹，使日本殖民统治下本国及本民族那黑暗的历史天空绽放出绚丽的火花。上海义举的英雄——梅轩尹奉吉义士，一个农民的儿子，在国内投身于民族复兴运动，致力扫除文盲、农村改革，流亡至中国后，给日本军国主义首脑以沉重一击，向全世界展示了韩国人的英勇气概。他是民族的骄傲，是万人敬仰的殉国先烈。

尹奉吉义士出生于1908年，虽然只有24年的短暂生命，但他却永远活在我们心中。上海义举推动着韩国独立运动的展开，大韩民国傲然矗立。尹奉吉义士和这块土地的历史，这块土地的民众一起，万古长青。尹奉吉义士正应了那句话：身死精神在。

今年是尹奉吉义士诞辰100周年。为了缅怀祖国独立运动的先驱者——高举光复火炬的尹奉吉义士，我们于去年6月成立了尹奉吉义士诞辰100周年纪念事业会。本书的刊行正是纪念事业的一个环节。

1992年，在上海义举60周年之际所出版的《梅轩尹奉吉评传》是一本专业性的传记，对青少年来说，阅读理解有一定的难度。本书考虑到这一点，在《梅轩尹奉吉评传》的基础上，进行了缩写、简写，省略了脚注和参考文献。

望本书有助于青少年学习梅轩尹奉吉义士那崇高的志向，追随着他的脚步前进。

尹奉吉义士诞辰100周年纪念事业会会长 金学俊

2008年6月