山东教育的这段历史是怎样走过来的？放在历史的坐标中如何评价？各级备类教育经历了哪些发展阶段？各阶段之间是怎样承接和递进的？发生了哪些重大历史事件？取得了哪些巨大成就？有何基本经验？教育前进到新的历史起点上如何继续向前推进？“山东教育改革发展三十年”课题组，以科学发展观为指导，以事实为依据，运用调查研究、分析对比、量化分析、提炼概括等方法，对山东教育30年“纵观”、“横观”、“纵横观”，力求从复杂的教育现象中寻找本质性的东西，从各种历史的脚步中寻找逻辑的起点，总结经验教训，提出发展思路。课题组从搜集资料、编写提纲到撰写初稿、修改定稿，严谨治学，竭尽心智，在全体编辑人员的共同努力下，终成盛举。

这部近100万字的《山东教育改革发展三十年》，呈现出的内容很丰富，给人的启发很多。其最基本的内容在于重现了一段历史的真实，概括了各级各类教育的历史进程，回顾了巨大成就，总结了基本经验，展望了未来，提出了一些好的思路。

山东省教育的历史进程

山东省教育改革、发展的基本经验

山东省教育展望及改革发展思路

第一篇 奠基工程的沧桑巨变——山东省基础教育改革与发展三十年

 前言

 第一章 学前教育的改革与发展

 第二章 普及九年义务教育的壮举

 第三章 普通高中教育的改革与发展

 第四章 中小学评价与考试制度改革

 第五章 中小学常规管理与规范化建设

 第六章 特殊教育的改革与发展

 第七章 民族教育

 第八章 中小学课程改革

 第九章 中小学信息技术教育

第二篇 从实践探索到全面实施——山东省基础教育教学改革与发展三十年

 前言

 第一章 课程改革与发展

 第二章 教材建设与管理

 第三章 教学研究与改革

 第四章 教学指导与管理

第三篇 从教育边缘走向教育先导——山东省基础教育科研探索与发展三十年

 前言

 第一章 基础教育科研发展历程的梳理与分t

 第二章 基础教育科研成就的基本概括与再认识

 第三章 问题反思与展望

第四篇 从恢复调整到“半壁江山”——山东省职业成人教育改革与发展三十年

 第一章 职业教育改革与发展三十年

 第二章 成人教育改革与发展三十年

第五篇 高等教育的阶段性跨越——山东省高等教育改革与发展三十年

 前言

 第一章 学校设置与组织管理

 第二章 办学条件与专业设置

 第三章 教育教学改革与质量保障

 第四章 学生管理与素质培养

 第五章 高等职业教育“

 第六章 民办高等教育

 第七章 独立学院

第六篇 学位与研究生教育的发展与壮大——山东省学位与研究生教育改革与发展三十年

 前言

 第一章 学位与研究生教育的发展历程

 第二章 学位与研究生教育发展的主要成就与

 未来展望

第七篇 高校科研的历史性变迁——山东省高校科研三十年

 前言

 第一章 科研机构与研究队伍

 第二章 高校科技创新基地建设

 第三章 科研项目与研究经费

 第四章 科研成果与科技成果转化

 第五章 学术团体与学术交流

 第六章 高等教育学术刊物

 第七章 高校科研管理体制的改革与发展

 第八章 高教科研未来改革发展的思路与对策

第八篇 教师管理制度的演进与创新

 前言

 第一章 调整教师队伍结构

 第二章 依法实施教师职务(职称)制度

 第三章 全面实施教师资格制度

 第四章 学校内部管理体制改革

 第五章 大力提高教师的地位和待遇

 第六章 统筹解决民办教师问题

 第七章 教育人事改革三十年经验建议

第九篇 从学历教育到教师专业发展——山东省教师教育三十年

 前言

 第一章 拨乱反正，恢复发展(1978—1985年)

 第二章 改革开放，加速发展(1986—1999年)

 第三章 与时俱进，创新发展(2000—2008年)

 第四章 教师教育基本经验与反思

第十篇 教育督导制度的重建与创新

 第一章 恢复重建与改革创新的历程

 第二章 改革创新的主要成就

 第三章 改革创新的主要做法与基本经验

 第四章 新时期山东省教育督导发展的政策建议

第十一篇 考试制度的历史性嬗变——山东省考试制度改革与发展三十年

 第一章 普通高考的发展及其探索

 第二章 其他类型考试的发展

 第三章 稳定的研究生招生考试

第十二篇 从行政管理到依法治教——山东省教育法制工作三十年

 前言

 第一章 教育法制三十年概述。

 第二章 地方教育法制建设开始起步

 第三章 教育法制建设大力发展

 第四章 教育法制建设全面向纵深推进

第十三篇 教育交流的实践与探索

 前言

 第一章 派出交流

 第二章 引进合作

 第三章 对港澳台地区的合作及其他项目

山东省教育改革与发展三十年大事记

附录 山东省经济社会发展及各级各类教育发展基本情况一览表

后记