人格被分为九型，你必然属于其中一型。探索表象背后的性格奥秘，打造卓越完美的成功个性！

一张图，勾勒出性格的脉络；九颗星，指引着成长的方向。神秘的九角星，可有什么话要为我留下？

本书从每一个家庭再熟知不过的家庭场景起笔，将不同类型孩子的性格成因与表现做一形象的表述，并提出具体的指导方法，是一本专业性与可读性都很强的实用家教读本，相信能带给读者极大的启发和帮助。

九型人格是一种始于第三世纪的神秘远古智慧。人格类型的气质是天生的，从孩子“呱呱坠地”来到这个世界上的那一刻，他们的人格类型就已经确定好了。这其中的原因可能是由在子宫内遇到的事件所决定的，也可能是由母亲怀孕期间的精神状态所决定……

序 教育，只能是一把钥匙开一把锁

第一章 神秘九角星中的性格悟语

　震惊教育界的伟大发现——神秘九角星

　人格成就性格

　人格的九种类型

　孔子：将外在的命运内化为自己的性格

　父母本应是一个观察者的角色

　从孩子外在的喜怒哀乐探求其内心的真实想法

　为什么他总是点“随便”这道菜

　菲尔普斯的成功启示：从多动症患者到水中的自由精灵

第二章 从性格成型的源头处入手，将孩子培养成未来的英才

　被吓出来的“神经衰弱”

　自然的指引与环境的牵引

　把不合群转变为孩子的优势

　鉴别孩子“创造性”的撒谎和“有意识”的撒谎

　我讨厌我的性格

　性格无须改变，改善即可

　查理与巧克力工厂的童话

　捕捉孩子成长的敏感期

第三章 看“色”识性格

　走进性格中的“红黄蓝绿”

　动机无法改变，行为可以训练

　看看这个红色性格的家庭

　肖邦与牛顿：大师级的人物多出自蓝色

　比尔·盖茨11条人生箴言与黄色性格的孩子

　当郭靖与800年后的阿甘相遇

　外向型性格解析：红黄性格

　红黄性格的孩子该怎么养育

　内向型性格解析：蓝绿性格

　蓝绿性格孩子的养育方法

　红色性格与心脏病的不解之缘——剪不断、理还乱的

　性格与健康

第四章 性格趣谈之生肖与血型

　从猪年的生育热潮看十二生肖

　小笑话中透视出孩子的星座特点

　孩子身上有趣的动物性格

　血型性格漫谈之A、B、O、AB去食堂

　希波克拉底的“四体液学说”：血型与气质

　从血型找到适合孩子的高效学习法

　与不同血型孩子的相处之道

第五章 爱与自由，个性教育开放孩子的人生

　读《论语》，三千弟子的因材施教

　个性就是酷吗

　爱与自由——老威特教子的宽严有道

　“三岁看老”的科学依据

　孩子在游戏中获得安静与专注的背后

　保持孩子思维的灵活性

　发现+引导=1+99

第六章　　完美主义，源于爱的缺乏

　完美型孩子：做，就要做到最好

　自责：他们的心里住着一个严厉的批评家

　童年的严厉责罚仍让他心有余悸

　开启“活动门”，教孩子将注意力从外在的关注回归到

　自己的内心

　鼓励是改变孩子性格缺陷的法宝

　告诉孩子：宝贝，我爱你的全部，包括缺点

　与孩子一同走出完美的误区

第七章　知足常乐的给予型孩子——因迎合而受累

　幸福原来这么简单

　因迎合而受累的“夹心饼干”

　雨伞效应：为了获得而给予

　无限制的付出源自童年父母的漠视

　听比说更重要

　孩子不是你梦想的投影机

　告诉孩子：“做回自己”

第八章　 力量型孩子的人生信条一何以解忧，唯有奋进

　没有最好，只有更好

　索取赞美综合征

　第二角色：我是一个战斗家

　专制让孩子渴望得到保护

　为坏情绪找一个出口

　告诉孩子：失败也是一种收获

　爱，要温暖孩子的心

第九章　 三分钟热度——活跃型孩子成功路上的拦路虎

　刘星会发明飞机还是降落伞

　“万人迷”和“吹牛大王”

　警惕：追求快乐的背后是对现实的逃避

　避免孩子的三分钟热度

　不要放过孩子的潜能开发　

　培养孩子的责任心和纪律性才是重中之重

　客观地看待自己和他人

第十章　 善良就会柔弱吗——走进怀疑型孩子的精神世界

　“虽然”“但是”和“如果”

　焦虑，源自童年父母反复无常的情绪

　没有行动，一切都是水中月、镜中花

　允许孩子保留一块秘密领地

　他的朋友同样需要你的尊重

　过多的干涉与保护让孩子成为盆景里的秀木

　眼界开阔了，对生活自然充满热情

第十一章　　播种习惯，收获性格——未来精英细节中来

　勤奋的人能看到最关的日出

　态度决定人生的高度

　诚实，最好的个人名片

　阅读带来的快乐受用终生

　给孩子戴一枚“勇敢”的勋章　

　创造和想象并不像你想象的那么难

　鼓励孩子为自己的过错埋单

附录

　附录一：菲尔人格十项测试题

　附录二：让孩子受益一生的好性格

后记

性格无须改变，改善即可

前面我们已经说过，人的性格从某种程度上说是一种天性，要想彻底改变是非常困难的。所以，父母要做的不是想着如何去改变孩子的性格，而是如何去改善孩子性格中的缺陷。有个故事是这样的：

有人养了一头驴和一只哈巴狗。驴子被关在棚子里，虽然不愁温饱，但每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作十分繁重。它感到很累，也很厌倦。而哈巴狗会耍许多小把戏，很会讨主人的欢心，每次都能得到美食作为奖励。

驴子在工作之余，难免产生了怨言：“为什么命运对我如此不公？”一天，驴子决定改变自己的角色，于是它挣断缰绳，跑进主人的房间，学着哈巴狗那样围着主人跳舞。驴子又蹦又踢，不仅撞翻了桌子，还把碗碟摔得粉碎。驴子觉得这样还不够，它居然趴到主人身上去舔他的脸。这下可把主人给吓坏了，直喊救命。邻居听到喊叫急忙赶到时，驴子正等着奖赏呢，没想到等来的却是杀身之祸。

在寓言故事里，无论驴子多么扭捏作态，都不及小狗可爱，甚至还不如从前的自己。盲目模仿别人只会坏事，甚至送命。这值得所有想改变孩子性格，想违背天性的家长们好好反思。

而如何来改善孩子的性格呢？首先我们必须认识到是主动改善而不是被动的改造。如果想强迫孩子改善，总是对孩子说：“你不要那么胆小，这样不好”，“放活泼点，改一改你的脾气”，反而不会有效果。谁都不喜欢自己被命令，特别当父母强迫孩子去干一件事情的时候，往往容易引起孩子的逆反心理：“你让我往东走，我偏要往西走！”所以，只有让孩子主观意识上想去改善，他们才能够自觉主动地去做。

其次，要善于向不同性格的人学习。每种性格都有其优缺点，学习别人的优点来丰富自己及孩子，无疑是完善性格、不断成长的一个好方法。在这个“取其精华、弃其糟粕”的过程中，不但能锻炼心态，发现别人的长处，还有利于和他人建立良好的人际关系。

除此以外，调节食物营养组成也能在一定程度上改善孩子的性格，比如固执的孩子应该适当减少进食肉类，但可多吃鱼，蔬菜以绿黄色为主，少吃盐；焦虑不安的孩子应该多吃富含钙质和B族维生素的食品，并要多吃些动物性蛋白质；恐惧抑郁的孩子不妨多吃些柠檬、生菜、土豆、麦麸面包和燕麦等。

孩子的大脑需要适当的能量来产生科学家们称之为神经信息传递因子的物质，而这些神经信息传递因子正是依赖孩子平常的饮食所获得。其中，某些营养的不足或是过剩都会影响神经信息传递因子的水平，从而影响到与之相应的多种行为习惯。得出这个结论后，我们就会明白，孩子身体或是精神上的毛病可以通过调节相关信息传递因子而得到矫正，而这，只需要父母对孩子的饮食做个简单的改变。

例如，性格不稳定的孩子是因为长期缺钙才造成心神不定，所以应该多吃含钙、磷较多的食物，如大豆、牛奶、苋菜、炒南瓜子、海带、木耳、紫菜、田螺、橙子、河蟹、虾米等；而斤斤计较的孩子是因为大脑中缺少B族维生素，从而整天唠叨不休，故需要多吃粗粮，或牛奶加蜂蜜，常饮用会有好的效果；至于胆小怕事的孩子，主要是因为缺少维生素A、维生素C和B族维生素，所以宜多吃辣椒、笋干、鱼干；还有那些做事虎头蛇尾的孩子，通常是因为缺乏维生素A和维生素C，所以应多吃含维生素A丰富的猪、牛、羊、鸡肉、鸭肝、牛羊奶、鸡鸭蛋、河蟹、田螺等食物，还要多吃富含维生素c的辣椒、红枣、猕猴桃、山楂、橘子、苦瓜、油菜、豇豆等。

总之，家长并不需要抱着非要改变孩子性格的想法去教育他们，而应该在最大限度地让孩子做自己的基础上改善他们性格中的不足之处。

P32-34

当孩子来到这个世界那一刻，父母就会发现在他们的成长中有着许多让人不解的地方，比如为什么才几个月大、在父母眼里混沌未开的婴儿就知道“认人”，只要稍微陌生的叔叔阿姨一抱就“哇哇”大哭；为什么平常顽皮的孩子面对玩具时却那么专注投入，在他们不厌其烦重复着看似枯燥无味游戏的背后，到底隐藏着怎样的秘密？

所有的这些，其实都是孩子在进行性格的自我构建，他们像一块海绵，从这个世界上吸收着自己成长所需要的各种养料。那么对于孩子来说，性格究竟意味着什么呢？

1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃伦·巴菲特和比尔·盖茨演讲。当学生们问到“你们怎么变得比上帝还富有”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于性格、习惯和脾气。”

比尔·盖茨表示赞同：“我认为沃伦的话完全正确。”

在生活中，有性格缺陷的孩子总会遇到种种障碍，如缺乏自信、爱打退堂鼓，或过于自信、狂妄自大；如不善总结、总是犯同一错误，或轻易否定自己、找不到人生的坐标，等等。

心理学家指出，在人际关系复杂、竞争激烈的现代社会，一个人是否有成熟、稳定的情绪，能否坦然、从容地面对挫折和失败，是否有足够的魄力和勇气迎接挑战，一句话，他的人格与心理是否健全，是决定他的事业成败与生活是否美满的关键。性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问是浇筑的混凝土。

教育是延续性的、需要积累的，同时又是个体化的，它必须依赖于父母对孩子的了解，在了解的基础上，才能对孩子施行有针对的个性化教育。教育没有一个人人可以套用的模式，没有万能的金钥匙，只能一把钥匙开一把锁。

然而在生活中，很多父母在教育孩子的过程中陷入困境时，他们的处理方式却总是令人费解，问朋友、问老师，甚至宁肯找与自己的孩子毫不相干的人出主意，也很少去看相关的书籍、寻求专业的指导，当孩子出生时，聪明的父母就会找来很多资料了解孩子的生理心理发展，以具备更多科学养育孩子的方法。孩子小的时候，我们的父辈总是说：“不要给宝宝见光，他们的眼睛怕刺激。”孩子长大了，他们又说：“不要让孩子整天疯疯癫癫地在外面跑，成何体统！”社会在发展，不可否认父辈在很多方面经验都比我们丰富，但他们的观念已经陈旧，他们不知道孩子将来要面临一个怎样的社会。如果我们无法改变我们自己的成长经历，那么就让我们通过学习带给孩子一个趋于完美的成长过程吧，这样当他们长大了，才不至于在我们已经摔过跟头的路上再一次受伤。

提到如何发展孩子的智力，很多家长都乐此不疲，可要说到个性教育，家长们又不知如何下手。我们编著的这本书，正是从每一个家庭再熟知不过的家庭场景起笔，将不同类型孩子的性格成因与表现做一形象的表述，并提出具体的指导方法，是一本专业性与可读性都很强的实用家教读本，相信一定能带给读者极大的启发和帮助，让每一个孩子都能够健康快乐地成长，这就是我们最想看到的结果。

一本著作的完成需要许多人的默默奉献，闪耀的是集体的智慧。其中铭刻着许多艰辛的付出，凝结着许多辛勤的劳动和汗水。

本书在策划和写作过程中，得到了许多同行的关怀与帮助，及许多老师的大力支持，在此向他们致以诚挚的谢意：王杰、张艳芬、周珊、杜莉萍、何瑞欣、齐艳杰、齐红霞、李伟军、曾桃园、赵广娜、魏清素、赵一、赵红瑾、王鹏、李文静、李佳、罗语、张保文、陈赐贵、孟宁、肖冬梅、李爱莲、张琦、雒逸云、许长荣、李良婷、孙亚兰、史慧莉、闫晗、王艳、黄亚男、曹博、杨青、金望久、李颜垒、付志宏、史慧莉、朱辉、上官紫微、余学军、徐娜、聂小晴、李娜、刘红强、杨莉、贺兰、蒋先润、杜亚君、陈润、蔡亚兰、欧俊、付欣欣、王光波、彭丽丽、李雪韬、于海英、杨艳丽、姚晓维、潘静、王艳明、杨英、杜慧、杨秉慧、吴迪、武敬敏、阮崇晓、张乃奎、叶光森、陈小婵、王博、毛玲玲、吴洁、范小北、王玉芳、黄文平、李伟等。

阅读是一种享受，写作这样一本书的过程更是一种享受。在享受之余，我们心中也充满了感恩。因为在写作过程中，我们不仅得到同行的帮助，还借鉴了其他人智慧的精华。相信你们劳动的价值不会磨灭，因为它给读者朋友们带来了宝贵的精神财富。