收入宋运来编著的《魅力语文教师的修炼》的文稿全部是刊发在教育期刊上的作品，无论文笔凝练上，还是语文教学的操作策略上，篇篇都是精挑细选之作，文风朴实、没有矫揉造作的呻吟。您可能会问，既然你不会写作，何来论文多多，著作颇丰？在我的教学之路上，没有人教我如何写作研究。如果一定说有，我只能说是受影响吧，是南京晓庄师范求学时校园文化给我播下了一颗写作研究的种子吧。在晓庄师范求学时，经常看到学校传达室门前的小黑板上有某某老师领稿费的“通知”，每到开学初，校园的橱窗里赫然展览着晓庄师范某老师编写的一本本厚厚著作，更令人惊讶的是我们学习用的教材教法教科书编者竟然也是我们的科任老师，无疑这为我后来从事写作研究播下了一颗种子，这颗种子没有教我如何写作，但它给了我信心，给了我破除写作神秘感的力量。

后进教师的羽化

一个后进教师的羽化

从痛苦走向快乐

魅力教师的五重修炼

上课就如写文章

巧用“习作例文”也容易

不可不知的十件作文难心事

教师品牌的塑造

魅力教学从问题中来

趣味拼音——基于当下小学语文教学主张的探讨

规范写字

口语交际

阅读教学

快乐习作

语文综合

让悦读在笔尖上行止

跋