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书名 和谐共生(2007年全国博士生教育类学术论坛论文集)
分类
作者 张诗亚
出版社 广西师范大学出版社
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简介
目录

第一部分 多元文化背景下的民族教育与心理

 院校研究:西部民族地区高等教育模式演进的“欠发达经验”——以新疆个案为例

 侗族歌班的社会人类学分析——以从江县小黄侗寨为个案

 论幸福教育的理论内涵、发展向度与现实价值

 民族教育研究的女性主义质性研究视角

 大理喜洲白族家庭教养方式调查 张

 从藏戏“且索”的变迁看民族传统文化传承理路

 对渝东南民族地区基础教育现状的考察与思考

 独立生成与相互融合——民族文化融会中巴蜀蚕桑文化符号构成探悉

 少数民族个体在民族认同过程中的双重性

 Laotian,the Religions—Belief and Culture

 藏族锅庄舞的教育人类学分析

 怒族基础教育现状调查分析——以贡山独龙族怒族自治县丙中洛乡为例

 西南少数民族和谐社区结构的教育人类学分析——以云南贡山丙中洛乡为例

 论多元文化背景中教育法律的价值取向

 对语文教育中民族教育缺失的思考——以《语文课程标准》为例

 美国高校学生事务管理的多元文化关照

 马来西亚华文独立中学教育的现况与发展

 全球化对中国人认同的教化价值分析

 人的早产与教育起源——兼评理查德·利基《人类的起源》一书的教育价值

第二部分 教育与人类社会发展

 “读经”运动:是“文化自觉”还是“文化自尊”——兼与蒋庆先生商榷

 学生“非正式群体”与和谐校园建设

 “格物”新释及其教育学启示

 “科学教育学”是否是一门学科

 再谈以人为本的教育

 学校“再生产理论”本土化的几个问题

 乡镇作为教育场域的意义及其发掘

 我国民俗体育发展的现状、问题及对策研究

 如何建设健康型学校

 人道、教育之道与教育法之道的终极追求

 浅论文化漠视

 碰撞与超越:教育法律观念的现代转换——以法律文化的视角

 侗族传统道德面临的危机与新道德教育体系的构建

 正确认识素质教育体系——兼谈怎样克服素质教育实施的误区

 美术教育思想和实践过程中的视觉思考

 论教师专业发展中的“马太效应”及其应对策略

 论汉字教育与越南语文建设

 德育功利性的泛化和德育美学观的树立

 从博弈论的视角看和谐社会中的合作道德教育

第三部分 技术与教育发展

 “面向生活”的教育研究成果评价问题分析

 多元文化视域中的少数民族双语教育

 论当前大学公共危机的发育机制

 明清时期民间识字教材——杂字

 评价标准多元化:少数民族自身的教育需求

 人性·行为·理性——浅议学校制度设计的诸种假设

 田野工作在教育技术研究中的价值及其应用

 网络教育的教育社会学批判

 现代性的后果及其教育反思

 现阶段远程教育的交互设计分析

 学生主体观在高校学生组织建设中的实现

 影视阅读:从感觉层面规划的美育途径

 试论微格教学中指导教师的作用——以四川师范大学为个案

 芬兰少数民族基础教育的措施及挑战

编辑推荐

本书是2007年题为“多元对话:和谐教育构建”的全国博士生(教育类)学术论坛的论文集。这些论文是该论坛中的精华内容,大致分三部分,包括:多元文化背景下的民族教育与心理、技术与教育发展、教育与人类社会发展。

内容推荐
本书收录了《民族教育研究的女性主义质性研究视角》、《论多元文化背景中教育法律的价值取向》、《学校“再生产理论”本土化的几个问题》等文章。
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更新时间:2025/4/9 9:01:55