网站首页  软件下载  游戏下载  翻译软件  电子书下载  电影下载  电视剧下载  教程攻略

请输入您要查询的图书:

 

书名 有效教学的整体建构/教学实践问题的理论研究丛书
分类
作者 何善亮
出版社 高等教育出版社
下载
简介
编辑推荐

作者认为教学论应该以学习论为基础,如何教应该以如何学为根据。这引导着作者既纵向深入地探讨人类知识发生、发展(增长)中相互区别、相互联系的“人与物的作用”和“人的相互作用”的两条路径,以阐明以学生的自主和主动为前提,解决学生的主动参与以及充分运用学生自身的本能力量的问题,也横向拓展地探讨“学习者的分析”和“人的智慧生成”问题,在人学、社会学、伦理学、文化学的宽泛视阈里追寻为着“人的生成”的教育引导与造就过程。

目录

序/ I

绪言 关于有效教学的整体建构 /1

一、实践需要:有效教学的研究价值 /2

二、继承借鉴:有效教学的研究方法 /8

三、以学为本:有效教学的研究态势 / 14

四、整体建构:有效教学的研究追求 / 18

第1章 理论思考:有效教学的分析框架/23

一、教学本质:教学有效性的追问 /24

二、原点回溯:一般学习者的分析 / 34

三、全人学习:有效学习的内在意蕴 / 52

四、基于意义:有效学习的条件探究 / 63

五、有效教学:一种分析框架的生成 /69

第2章 人的唤醒:有效教学的实现前提/81

一、产生动机:人的唤醒的实质所在 / 82

二、生成兴趣:人的唤醒的途径之一 / 89

三、担当责任:人的唤醒的途径之二 /99

四、内化期待:人的唤醒的途径之三 / 108

五、善待惩戒:人的唤醒的途径之四 / 115

第3章 学会学习:有效教学的内在根据/121

一、学习方式:三个维度的具体分析 / 122

二、学会自主:基于学生的自主学习 / 133

三、学会探究:以学生学习提问为例 / 145

四、学会合作:教育实践的辩证思考 / 158

五、学会研究:与基础课程教学整合/ 166

第4章 为学而教:有效教学的教师作为/177

一、最近发展区:有效教学的具体切入点 / 178

二、教学过程:有效教学的根本着力, / 187

三、学生作业:有效教学的特别关注点 / 197

四、学科语言:有效教学的一个关键点 /208

五、资源开发:有效教学的新的生长点 /216

第5章 生成智慧:有效教学的重要目标/223

一、智慧教育:有效教学的内在要求/224

二、智慧概念:历史考察与现实把握 /228

三、智慧获得:由知识而能力再智慧 /236

四、智慧生成:内在智慧的自我生成 / 246

五、智慧流淌:在平等的师生对话中 / 258

第6章 以学论教:有效教学的效果评价/267

一、以学论教:有效教学的评价根基/268

二、人的生成:有效教学的评价标准 / 271

三、怎么去评:有效教学的评价操作 /279

四、谁来评价:有效教学的评价主体 / 285

五、走入课堂:有效教学的评价实践 / 288

结语 有效教学的整体建构再思/299

一、理论基础:有效教学的再思之一 / 300

二、教学价值:有效教学的再思之二 /302

三、课程意识:有效教学的再思之三 /305

四、具体问题:有效教学的再思之四 /307

参考文献/311

后记/315

随便看

 

霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。

 

Copyright © 2002-2024 101bt.net All Rights Reserved
更新时间:2025/4/7 18:16:43