50位优秀大学生的访谈档案，通过他们讲述自己的故事，贴近大学生态圈，寻找大学生竞争力的淬火之道。

竞争力重要吗？非常重要。对大学生而言，它本质上是一种表现力，是把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。本书所总结的，就是提高大学生核心竞争力的八大法则。

大学生一定要记住：不管自己上的是什么大学，都不要奢求自己所读的大学怎么培养自己，而是要努力创造机会主动培养自己！只要走进大学校门，就要有这种主动把自己培养好的意识！大学生找到出路的秘诀只有一个，那就是在大学四年把自己培养成足够优秀的人！

本书所总结的，就是提高大学生核心竞争力的八大法则。

序：核心竞争力决定大学生的出路

第一章 兴趣决定选择：大学或专业与内心渴望一致

 一、在梦想的驱动下选择专业

 二、因为喜欢，所以追逐不放

 三、选择：专业是前提，学校是基础

 四、善于调整专业选择

 五、学校的“个性”也是竞争力

 六、专业束缚个性：宁愿退学再考

 七、专业塑造人的个性

第二章 认识自我：主动去做，并相信自己一定能做到

 一、刚进大学，让别人告诉你该怎么做

 二、在清醒与迷茫之间震荡

 三、弱水三千，我只取一瓢饮

 四、自信从何而来

第三章 找准定位：坚持本色，绝不迷失自己

 一、懂得追逐，也要懂得放弃

 二、培养团队意识，再谈个人奋斗

 三、选择决定努力的方向

 四、兴趣才是个人成就的原动力

 五、一定要有属于自己的坚持

第四章 建立领先优势：将优点做到极致

 一、个性：决定命运的竞争力

 二、意识与习惯：决定评价的竞争力

 三、兴趣：决定成就的竞争力

 四、影响力：决定持久度的竞争力

 五、综合素质：决定领域的竞争力

 六、社会责任感：决定地位的竞争力

第五章 体验校园爱情：在伊甸园里丰富、成长

 一、为爱而懂得责任

 二、爱要温馨感性。也要始终理智

 三、屡败屡战。未来如此艰难

 四、幸福需要彼此设身处地

 五、恋爱不是交易

 六、男人的终极品位就是他的妻子

第六章 发掘个人价值：清楚自己对他人的意义

 一、学会面对失败与挫折

 二、成长是一种痛苦的过程

 三、没有什么是不可能的

 四、发现自己的价值

第七章 超越自我：勇于展示个人价值，还有附加值

 一、以高标准要求自己

 二、大胆去做学习以外的事情

 三、强化自己的潜在价值

 四、把握住改变自己的机会

 五、很多机会需要自己去创造

第八章 勇敢面对出路：不要怕失败，天生你材必有用

 一、大学毕业在即，应该做什么、想什么？

 二、争取一切机会展示自己

 三、竞争力是信心之源

 四、艺多不压身

 五、在学校不一定能够找到人生方向

 六、用“勤奋”走自己的路

后记：给年轻人飞翔的翅膀

能够上清华、北大的学生毕竟是少数，但是很多学生跟这些少数派一样面临选择，上什么类型的综合性大学？是偏理工科的还是偏文科的？校园环境对一个人的成长会有很大的影响，毕竟有四年的大学时间要在这里度过。

黄静静是清华大学公共管理学院一年级研究生，2001年考入清华大学外语系，本科毕业后推荐直读研究生。对黄静静而言，高考的时候选择清华是一个意外，当时她在学校的成绩一直都很好，成绩略偏理科，但她读的是文科班。校长对她寄予厚望，相信她能考取数一数二的名牌大学，所以让她考清华。

高考成绩出来后，黄静静感觉很理想，按照当时的成绩分析，去清华或北大肯定没问题，她要在清华和北大之间做出一个选择。北大几乎是所有文科生梦寐以求的地方，当时她对北大的兴趣更浓一些，不少朋友也建议她去北大。她犹豫了很长一段时间，也考虑了许多因素。毕竟从小到大，清华是许许多多学生魂牵梦绕的地方，父母从小就给她灌输这个思想——要好好学习，将来考上中国第一学府；另一方面，清华是以理工科为主的大学，比文科院校对她更有吸引力，而且清华当时正在鼓励发展文科，这样会让你产生一种与清华共成长的感觉。还有一个很现实的情况，如果她去北大，分数刚好过了底线，北大文科的专业很多，她能考上的专业未必是自己希望读的理想专业，她很怕去读什么历史或考古专业。分数决定了她选择的空间，如果报北大的话，她的选择几乎为零，一切都要服从北大的安排，但是去清华就不一样了，选择的空间比较大，这样她喜欢的专业应该不会落网。

黄静静还专门咨询了一些了解清华、北大的人，他们告诉黄静静：“如果你去北大，专业选择不理想，几乎就没有再选择其他系的可能；而清华就不一样了，如果你感觉专业不理想，第二年可以转专业。”经过再三考虑，黄静静决定报考清华。

学校定下来后，接着就是考虑报专业。当时清华文科在山东省的招生面很窄，一个是中文，另一个是外语(包括英语和日语)，还有新闻、法律和经管学院的会计，一共就这么几个。当时黄静静首先把会计排除掉，会计的专业要求很高，而她对这方面的兴趣有限；法律是当时最大的热门，除了她之外，家里人都一致通过，不少老师也劝她选择这个专业，他们认为学习这门专业，无论以后从事什么样的职业，至少会有一定的法律基础，走上社会的时候能够吃得开。在全家人的压力下，她最后无奈地选择了法律系作为第一志愿。

对她个人而言，还是想上外语系，因为从上初中以来她的外语成绩在他们胜利油田地区都是名列前茅的，以自己的优势去学习，她会更加有自信，所以在第二志愿的选择上她填报了外语系。也许是命运的机缘巧合，恰恰当时山东省填报法律的学生太多了，这样她就被挤到了自己一直想要上的外语系。

来清华的时候她很开心，因为终于可以读自己喜欢的专业了。清华外语系属于人文学院，而人文学院刚刚成立没多久，是一个可以让你跟她一起成长的地方，当时新闻系还没有分出去，他们那一届总共招了不到100人。黄静静说：“不管是刚开学的时候领导讲话，还是平时辅导员给我们讲话，都勉励我们一定要勤于学习，把清华打造成世界名校。当时给我的感觉就是大家同舟共济，一起打拼清华的宏伟蓝图。所以我还是很幸运的，最终能够如愿以偿！”

我问黄静静：“你体验到的清华和你想象中的清华有什么不同？”黄静静说——

当时来清华印象特别深的是：父母陪我来清华报到，一切都打点好，他们就要回去了。我把他们送到校门，完后我一个人往回走，走的是二校门的主干道，距离寝室还有一段路程。我感觉周围的树怎么这么高啊！我从来没见过这么高的白杨树，以前只有在书中才能领略到的画面竟然浮现在眼前。我家在黄河三角洲地带，被称为盐碱地，虽然绿化很好，但是看不到很高的树。清华的树不但高大挺拔，还蕴涵着人文气息，这种气息你用心能够感受到它的存在。当时心里特别澎湃，有一种说不出来的兴奋。风轻轻地吹，阳光稀稀疏疏地洒落在身上，似水的年华得以释放，人生至此，夫复何求？真的，感觉自己仿佛生活在梦境当中，这种说不出来的感觉让我终生难以忘怀。

后来接触了一些人，一些事，总体感觉清华和我预想的差不多，就是一个可以让我成长的地方，一个可以让我锻炼的地方，一个可以让我放飞梦想的地方，一个可以让我结识很多人和接触很多新鲜事物的地方。总的来说，清华比我预想的还要完美和诱人。

能够上自己喜欢的大学与专业无疑是幸运的，但是，现实当中有很多学生未能如愿以偿，对他们来说，走进大学校门就是痛苦的开始。

李强(化名)是清华大学化学系大四学生，内蒙古人。小时候李强最初的梦想是上北大，因为那时候他是一个比较偏文科的学生。在高中分班时他们班发生了一件让所有人都感到非常震惊的事情，就是他这个偏文科的学生在最后分班的时候选择的是理科。老师经常找他谈话，问他：“你非常适合读文科，为什么选了理科呢？”当时他们学校在理科方面的教学比较优秀，而文科的教学质量比较差。那时候李强的梦想是要读北大的金融系或者经管方面的专业，如果学文科，这个梦想基本上是不可能实现的，因为他不敢保证上文科能考高分。他想通过上理科达到目的，所以选择读理科。

不幸的是，第一年高考他失利了，当时他的成绩也可以上复旦大学。但那时候他心高气傲，只报了“北京大学”这么一个志愿，其他学校都没有报，后来他只能留下来复读。

第二次参加高考，成绩出来后他是当地的状元，他还是一如既往地奔着北大去，但是他们学校有一条不成文的规则，就是每年都要保证至少有一名同学上清华，那一年恰好只有他的成绩够上清华。他们是考后报志愿，成绩出来后，那天李强去学校报志愿，临出家门时跟父母说：“如果没有什么特殊情况，我就报北大的金融专业了。”当时父母并没有说什么。李强的母亲是东北师范大学毕业的，学的是数学，一直做老师，她非常希望李强读工科方面的专业，当时她的说法是：学好数理化，走遍天下都不怕。这是他们那个年代的人的想法，她对北大和文科有一定的偏见。

李强报完志愿后，校长和班主任都非常生气，班主任跟在他后面说：“你一定要把志愿改成清华！”李强说：“你们不用跟我商量了，打死我我也不会去清华。”后来校长和班主任给李强的母亲打电话，他们都是做教育的，关系非常好。李强的母亲来了之后，他们商量了一下，就擅自把李强的志愿给改了，把“北京大学”改成了“清华大学”。

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自1999年大学扩招以来，中国的大学已经从精英教育逐渐转变为大众化教育，教育资源也逐渐被稀释，最明显的现象是，大学教室的人更多了，食堂的人更多了，图书馆的人也更多了……每个大学生能分到的教育资源比以前少得多。

到2009年，中国大学扩招已经走过十年的时间，每年的招生人数和毕业人数都在增加，每年都是创历史新高！2009年全国有610万大学生毕业，不幸遭遇全球金融危机，就业形势前所未有地严峻！学生焦急，家长焦急，老师焦急，政府焦急——温家宝总理说，要把大学生就业和农民工返乡问题放在工作的重点上！

中国人民大学校长纪宝成认为：“高等教育大众化是一场深刻的社会变革，最重要的变革就是就业观念的变革。大学要引导我们的学生有正确的就业观、择业观。没有大众化的就业观念，就没有大众化的高等教育。大众化的考试入学，按照精英化的观念就业，天底下哪有这样的事情？这是不可能的。我不相信中国大学生多了，只要我们不要用精英教育的观念看待大学生就业，就不存在就业问题。农村的教育、卫生、农业现代化服务、城镇化的建设，都需要大学生。最近一二十年，大学生毕业都到大机关大城市，形成了一种不太健康的就业观念。好像大学生只能在大城市，到基层就是问题了。如果从这个观念解放出来，我觉得大学生就业根本没问题。”

但是，中国上千年的观念积习，断不可能在仅仅几年就完全颠覆：大学生，无异于古时候参加层层科举考试突围而出的佼佼者，在社会上是应该获得尊敬并活得体面的。就此意义而言，大学生就业涉及个人尊严问题。一个大学生从小学到大学毕业差不多读了16年书，如果连一个工作也找不到，或者找的工作薪水很低，很难养活自己，更难把上大学的钱赚回来，这种打击是非常可怕的，在同学、老师面前抬不起头来，对父母也没法交代；学生的家长也一样受到打击，对孩子二十多年来的美好期望一下子支离破碎！因此，毕业后向城市涌去就成了一个很现实的选择，在大城市找到高薪工作的机会远比小城市或农村多，而且大城市的繁华和生活质量绝非农村可以比拟。

2009年2月的北方还是寒冷的季节，光秃秃的树枝看不到芽苞，感觉不到一点春天的气息，万物还被包裹在严寒之中，呈现在眼前的是肃杀的景象。就在春天来临之前，北方某高校的一名女大学生结束了自己年轻的生命，人们从她遗留的日记本里看到了一个如花的生命是怎样走向死亡的……2009年2月26日的《燕赵都市报》刊载了这名女大学生的日记片断：

感觉好累，好累……每天都感觉不到生活的美好，看不到未来和希望……总是没有信心，没有目标，过一天算一天，不知道前方的路如何，就这样消极地度日……再这样下去，不知道将是什么样的恶果。

要毕业了，我却不知道如何主宰自己的人生，自己成不了自己的主人，而是奴隶，只在压力中度过，能不痛苦么？

逃避现实，是最无奈、最懦弱、最愚蠢的表现，而现在的我却一味地逃避。想着辍学，可又一想，亲人、邻里会怎么看，堂堂正正一个大学生竟然连个工作都找不到，面子又往哪儿放……总想找个地缝钻进去不出来了，总想一直睡着不要醒来，因为醒来就要面对现实。我该怎么办？自己已无法主宰自己的人生。

在别人看来，你们大学生都可以找到一份舒适的工作，有一个美好的未来，而真正做了大学生才知道远非如此，工作是何其的难找，未来又是何等的渺茫。一切都是个未知数！

我该怎么办？活着还有什么意义？谁能救救我？

拯救者没有出现在她的眼前，而她被自己打败了，自己结束了自己的生命……  为什么会这样？我想这名女生不会是最后一个对前途感到绝望而自杀的大学生，在中国大学两千多万名在校大学生中，还有人像她这样挣扎在绝望的边缘……

如果一个人上完大学觉得还不如不上大学，那么里面肯定有问题，因为接受高等教育本身是没有错的。在我看来，当年她高中毕业选择上大学没有错，这也证明了她既不笨，也不懒。问题在于，她在大学里不知从何入手培养自己，没有发掘出自己的潜力，没有锻造出自己的核心竞争力。

真的是社会不需要那么多大学毕业生么？不是！而是很多大学毕业生的综合能力与素质达不到用人单位的要求。职位一般是与能力相匹配的，能力达不到，却奢求高薪工作，这怎么可能呢？即将毕业的大学生，要调整好心态，面对挑战，以求找到最优的出路；而低年级学生，必须好好审视自己，认识自我，找到自己的优势和劣势，扬长避短，培养自己的核心竞争力。

中国大学生有一个非常致命的弱点：上大学之前只有一个目标就是考大学，而上了大学后不知道自己的下一个目标在哪里！于是迷茫，困惑……不知道自己想要什么。时光飞逝，很快就到了大四毕业找出路的关头，这时候发现自己没什么竞争力，没有什么优势，结果可想而知。

大学培养的是学习能力、知识积累和思考方法，所以上大学要考虑到自己在哪些方面得到了很好的培养，而不是浑浑噩噩地过日子。打个比方，一个人读了中专，他所学的是怎么用一种工具；如果是上大学的话，他学到的是使用各种工具的能力——虽然现在有些工具他还不知道怎么用，但是只要把工具拿在手里，他就很快会用，并用得很好。这也是上大学的意义所在。很多人不清楚这一点，他们觉得在大学里所学的东西跟社会太脱节了。不管自己所学的课本知识在毕业后是否能够用上，但是自己的思维能力获得了系统化的锻炼，也就是掌握了学习的能力，这是一生受用的。大学生毕业后，在与中专生相同的工作环境里，知识的增值速度更快。这就说明，思维能力就是大学生优异于中专生的核心竞争力。

尽管面临着金融危机的巨大挑战，一些学业优秀、自身条件过硬的毕业生仍是用人单位的“宠儿”。中国人民大学新闻学院研究生杨丽从去年开始就到北京奥组委实习，奥运会结束后广州亚组委前来招聘时，她顺利入围。

“有些时候不是别人不给你机会，而是你自己不够优秀。”谈起自己之前两个多月找工作的经历，杨丽这样表示。

事实就是如此，只要你足够优秀，一定能找到很好的出路，机会总是垂青于有准备的人。那么就让我们在毕业前做好准备，不要等到毕业找不到出路时才懊悔自己的大学时光虚度了。

我写这本书的用意很简单，就是告诉人们：不管你上的是名牌大学还是普通大学，都要主动去培养自己的核心竞争力，毕业那天，只要自己足够优秀，就一定会有很好的出路。

本书中的人物来自清华、北大和复旦等名牌大学，不是说只有这些名牌大学的学生才能把自己培养成精英或者卓越者，关键是激发人们去思考：自己的大学要怎么读？自己的差距在哪里？榜样的力量是无穷的！许多大学生写信跟我说：“我读的大学是普通大学，所以我不能像清华、北大的学生那么优秀。”懦弱的人总是把自己的不足怪罪于外部环境，为什么不试着从自己身上找原因呢？清华、北大也一样有庸才，外界因素固然重要，但是最重要的还是自己啊！

从小学到高中毕业，中国的学生基本上都是被老师和家长推着往前走，自己不用想得太多，在应试教育的体制下，考高分是唯一的目标。到了大学，就完全不一样了，不会天天有人在你身边唠叨着要好好学习，那么自己一定要转变态度，要去寻找自己的奋斗目标，然后为之努力，再努力……前途终将一片光明！

上了大学的人都想给自己找一个很好的定位，都想找到下一个目标……有的人知道自己在大学里想要什么，有的人不知道；有的人知道自己的优势、劣势在哪里，有的人不知道……这时候需要有经验的优秀者告诉他们：你们应该成为一个什么样的人，你们怎么样才能变得优秀，你们的出路在哪里。

大学生一定要记住：不管自己上的是什么大学，都不要奢求自己所读的大学怎么培养自己，而是要努力创造机会主动培养自己！只要走进大学校门，就要有这种主动把自己培养好的意识！大学生找到出路的秘诀只有一个，那就是在大学四年把自己培养成足够优秀的人！

本书所总结的，就是提高大学生核心竞争力的八大法则。

张宏杰

2009年3月16日于北京

写完这本书时，我在自己公司宽敞的办公室往窗外望去，看到的是偌大的清华校园，渐渐地，心潮翻滚起来。这是我的第二十一本书，而我的第一本长篇小说《清华园的故事》是1998年在清华大学写成的，十年过去了，我出版的作品超过了20部，而且我的另一部长篇小说《清华制造》还被改编拍成电视剧《中国造》在中央电视台一套播出。我想，十年前自己立志成为一个作家的梦想早已实现了，如今，我又有了新的梦想：在清华东门外的清华科技园创办冠桥教育公司，想把自己积累十年的教育经验和我采访研究过的几千位青年精英的教育经验传播给中国学生，帮助他们出国留学，帮助他们考上国内精英大学，帮助他们找到自己的人生方向……

这么多年来，我不断收到读者的来信，知道了他们成长的烦恼、对前途的茫然。他们拥有青春，可又不知道自己的成长之路通向何方。

有一位大一新生给我发来电子邮件，在信中这样说：

“首先，我最想说的是：是你给了我一个更宽阔的视野，给我的心灵一个更广阔的空间。读完了那本《哈佛主义》，在震撼于书中人物独特个性的同时感觉你好伟大。你为我们这些在大学里迷茫的人找到一个方向、一个定位或是一种责任感。在这里我只想说：你在我心中是学长，是盏灯，而我对眼前的大学又很迷茫，我很想跟你交流，想得到你的帮助，很希望你不要扼杀我这份小小的希望……”

还有许许多多的读者来信，给我传递了同样的信息：他们喜欢读我的书，并且希望我能继续写有关成长的书。当我想到有这么多的青少年在成长的道路上彷徨、迷惘和困惑时，我又拿起了笔，一边联系采访，一边写下青春的文字。我想，只要年轻的读者们喜欢读我的书，我就会一直写下去。希望每本书都会成为一盏明亮的灯，照亮他们的青春，照亮他们成长的道路。

我在北京的两所大学一共呆了六年，依然清晰地记得几年前那个夏天在清华大礼堂参加毕业晚会时，听到台上的女主持人这样说：

年少轻狂的日子中有你，不谙世事的日子中有你，成长的岁月中我们曾如此简简单单而又刻骨铭心在一起。纵是以后冷暖的日子，纵是以后喧嚣的世界，在陌生的表情间穿行，在光明与黑暗、浮躁与沉静、欢悦与痛心间穿行，总会有今夜永不暗淡的光照耀着你，总会有缕缕的清风，拂动我们记忆的枝梢，让我们还依然清晰地记得那些美丽的故事，那些知晓或不知晓结局的故事……再度体会那些刻骨铭心的千般滋味。然后，微笑着在心中千百遍地告诉自己：青春同路，相约有你。

每当想起那个激动人心的夜晚，我就强烈地感受到青春的美好……如果虚度了大学时光，那将是一辈子的遗憾。有的人知道自己在大学里想要什么，有的人不知道，需要有经验的优秀的人告诉他们什么……前人的经验是非常重要的，吸收前人的经验，自己可以少走一些弯路，成长的代价会少一些。

我非常愿意帮助许许多多的中国青少年更好地成长，并且有一股前进的动力。以前我写了很多励志书，现在是做教育公司，积累了将近十年的精英教育研究成果。我曾经在清华园度过四年青春时光(1995年至1999年)，亲身体验过精英教育，深知受过良好教育对一个人的成长和前途是多么重要，于是整合国内外精英大学的教育资源创办了冠桥教育公司。目前公司定位于“出国留学”和“高考升学”，暑假还在清华为全国在校中学生举办“精英训练营”，把前人的教育成功经验传授给后面的学生。这已经成了我现在的使命，我把它当成事业去做。

接下来我准备在全国30所大学做巡回演讲，主题是关于中国大学生的出路及如何培养自己，并且为中国在校大学生推出申请世界名校的“精英留学计划”，提供全程留学服务，详细情况可以登录冠桥教育网站(网址：www.guanqiaoedu.com)。  冠桥教育总裁张宏杰

2009年3月16日于北京

你要雇主雇用你，你必须有特长。在今天大家没有充分就业的状态下，你既要与你的朋友竞争，也要与你的同学竞争。这时候你要注意，你要形成差异化优势，要和别人不同，这就是本书所指的竞争力。这样你才能够比他们先就业。

——香港中文大学教授 郎咸平

大学生数量不是就业困难的主要因素，因为只有25％左右的新增劳动力来自大学毕业生，质量问题才是关键。

——中国农业大学校长 柯炳生

今日大学生就业难与经济大形势有关系。但对个人而言，无论经济形势好坏，你自身就业竞争力的强弱，不仅取决于学历，同时，也取决于经验。因此，在追求知识和学历的同时，强化自己对于工作经验的追求，是未来大学生就业的核心解决方案。

——新东方教育科技集团董事，新东方文化发展研究院院长 徐小平

“竞争力决定出路”这个命题一语中的，也是我一直坚持的观点。高校教育问题一直沉疴难治，如果说接受教育本身是没错的，那就错在教育方式上，方法论错了，导致的结果就是大学生的竞争力在残酷的现实面前不堪一击。

——《读大学，究竟读什么》作者 覃彪喜