赵芳芳主编的《小学生必背古诗词70首》中的这70首古诗词，数量虽不多，但内容却相当丰富。其中有对美丽大自然的赞美，有对亲情、友情、思乡情等真挚情感的表达，有对爱国情怀、牺牲精神和顽强意志等美好而高尚的精神情感的歌颂……而同是描绘大自然的美，也各有不同。既有描绘四季风光的，如《春晓》、《四时田园杂兴》等，又有描绘各地风光的，如《敕勒歌》等；既有对动、植物生动形象的描写，如《咏鹅》、《咏柳》等，又有对巍峨壮观的山和水的描写，如《望天门山》、《望庐山瀑布》等。小学生通过记诵这些古诗词，还可以增加在古代语言文字方面的知识，了解中国诗歌的形式特点，感受其富于形象性和音乐性的特色，提高古诗词的鉴赏能力，为以后更多地阅读理解中国文化古籍打下坚实的基础。

中国有着几千年的悠久历史，有着丰富的文学宝藏，古诗词无疑是其中的精华。赵芳芳主编的《小学生必背古诗词70首》所选的70首古诗词，是教育专家以小学生掌握古代文学知识人能力为出发点精心挑选的，第一首诗或词都是诗人最具代表性的作品。通过记诵这些诗词，小学生可以受到多个层次的艺术感染和美的熏陶。

为了使小学生更加轻松简单地记诵古诗词，《小学生必背古诗词70首》对选收的诗词原文全都加注了拼音，并设有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”多个栏目。“作者简介”能够拉近读者与作者的距离，帮助读者更准确更深刻地理解诗词内涵；“注释”和“译文”部分力求精确简练、通俗流畅，是读者理解诗意的关键所在；“赏析”深入浅出，可帮助读者了解文章的思想内容和艺术特色，从中得到较高层次的陶冶。另外，书中还配有精美的插图，让读者诗中观画，画中品诗，在始终保持一种愉悦的阅读体验的同时，更加深刻地体会到中国古代艺术作品诗情画意、情景交融的特色。

1 江南

2 敕勒歌

3 咏鹅

4 风

5 咏柳

6 凉州词

7 登鹳雀楼

8 春晓

9 凉州词

10 出塞

11 芙蓉楼送辛渐

12 鹿柴

13 送元二使安西

14 九月九日忆山东兄弟

15 静夜思

16 古朗月行（节选）

17 望庐山瀑布

18 赠汪伦

19 黄鹤楼送孟浩然之广陵

20 早发白帝城

21 望天门山

22 别董大

23 绝句

24 春夜喜雨

25 绝句

26 江畔独步寻花

27 游子吟

28 江雪

29 寻隐者不遇

30 枫桥夜泊

31 渔歌子

32 塞下曲（其三）

33 浪淘沙

34 望洞庭

35 池上

36 赋得古原草送别

37 忆江南

38 悯农（一）

39 悯农（二）

40 山行

41 清明

42 江南春

43 乐游原

44 蜂

45 小儿垂钓

46 江上渔者

47 元日

48 泊船瓜洲

49 书湖阴先生壁

50 六月二十七日望湖楼醉书

51 饮湖上初晴后雨

52 惠崇《春江晓景》

53 题西林壁

54 夏日绝句

55 示儿

56 秋夜将晓出篱门迎凉有感

57 四时田园杂兴（其一）

58 四时田园杂兴（其二）

59 小池

60 晓出净慈寺送林子方

61 春日

62 题临安邸

63 游园不值

64 乡村四月

65 墨梅

66 石灰吟

67 村居

68 竹石

69 所见

70 己亥杂诗

凉州词①

[唐]王之涣（huan）

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山②。

羌笛何须怨杨柳③，

春风不度玉门关④。

[作者简介]

王之涣（688～742），字季凌。祖籍晋阳（今山西太原）。盛唐时期诗人。他为人豪放，其诗意境壮阔，音韵优美，以描写边塞风光著称。王之涣在绝句方面成就很高，可惜流传下来的诗只有六首，但皆为精品。

【注释]

①凉州词：唐代的乐府曲名。《凉州词》原是凉州（今甘肃武威）一代的歌曲，唐代诗人多用这个调子写作歌词，描写西北边塞风光与战争生活。

②孤城：孤零零的城，这里指玉门关。万仞：形容很高。仞是古代的长度单位，一仞相当于周制八尺或汉制七尺。

③羌笛：古代羌族的一种乐器。怨杨柳：意思是吹奏出《折杨柳》的曲调，表达哀怨之情。怨，哀怨。杨柳，指古代乐曲《折杨柳》，该曲曲调凄凉哀婉。

④玉门关：在今甘肃敦煌县西北，是汉代和唐代通往西域的重要关口。

[译文]

黄河奔腾而下，远远望去，仿佛来自那高山白云之间，

一座城楼孤立在万仞高山的旁边。

羌笛啊，何必吹奏那哀怨的《折杨柳》，

春风从不曾吹过那玉门关。

[赏析】

这是一首苍凉悲壮的边塞诗。开篇气势非凡，意境开阔。全诗的前两句由远及近，充分展现出西北高原的荒凉和辽阔。在苍茫的大地上，黄河奔腾入海，白云依山。万仞高山下，一座孤城寂然耸立，将士们虽然守卫着玉门关，却挡不住思乡之情。不知是谁吹起了曲调悲伤的《折杨柳》，诗人听着这哀怨的曲调，思乡情更切。然而，诗人用“何须怨”三字劝慰将士，自我安慰：要知道，就连春风也吹不到这里来，所以悲伤又有何用呢？孤独和怨愤之情，尽在其中，令人深思。

登鹳雀楼①

[唐】王之涣

白日依山尽②，

黄河人海流。

欲穷千里目③，

更上一层楼④。

[注释]

①鹳雀楼：唐代著名的登高胜地。旧址在今山西省永济县，在楼上可以眺望大山、黄河。因为常有许多鹤雀栖息在楼上，所以叫做鹤雀楼。

②依：靠。

③欲：想要。穷：穷尽。目：目光，视线。

④更：再。

[译文】

夕阳傍着远山渐渐下沉了，

黄河水滚滚向东流人大海。

想要观望无穷无尽的山河，  还需要再登上一层高楼。

[赏析]

这首诗虽然短小，但内容却很丰富，而且蕴涵着深刻的哲理。开篇一、二两句写的是实景。傍晚，诗人登上鹳雀楼，看见夕阳西下，黄河奔流，如此壮阔的景象令诗人振奋不已、心旷神怡。而三、四两句，诗人悟出了一个道理：如果想要看到更为壮阔的风景，就必须登上更高的一层楼。其实，我们做任何事情都应该如此，只有不断努力，不断前进，不断攀越高峰，才能取得更好的成绩，才能在人生的舞台上更上一层楼。诗人在赞美祖国大好河山的同时，也告诉了我们这样·个深刻的道理，表达了他广阔的胸怀和积极进取的精神。

春  晓①

[唐】孟浩然

春眠不觉晓②，

处处闻啼鸟③。

夜来风雨声④，

花落知多少。

[作者简介】

孟浩然（689～740），襄（xiang）州襄阳（今湖北襄樊）人。他前半生主要在家读书，隐居在鹿门山。40岁时到京城长安考进士，失意而归，终生没有做官。他擅长五言诗，写了很多描写山水田园的诗。他的诗自然流畅，清新雅致，生活气息浓厚，备受世人喜爱，与王维并称为“王孟”。

[注释]

①春晓：春天的早晨。

②眠：睡觉。觉：知道。晓：天亮。

③啼鸟：小乌呜叫。

④夜来：昨天夜里。

[译文]

一夜酣睡，不知不觉天已经亮了，

外面处处都能听见鸟儿欢快地呜叫声。

想起昨夜传来的刮风下雨的声音，

不知道花儿被风雨打落了多少。

[赏析]

这首五言诗小巧玲珑、清新可爱，描绘了一幅春天早晨的美丽画面。春天来了，清晨，鸟儿在枝头欢快地歌唱；昨晚春雨淅淅沥沥地下了一夜。在这温暖、舒心的季节，诗人经过一夜香甜的酣睡，在清晨醒来，屋外鸟儿的呜叫，给诗人带来了春天的欢乐。想起昨夜的风雨，诗人又情不自禁地为那落花而担忧，这份担忧体现出他对春天的喜爱和珍惜。全诗清新朴实，读起来朗朗上口，给人温和、亲切之感。

P13-19

为了全面提高小学生的语文素养，国家教育部于2001年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）。“新课标”明确提出要注重学生阅读能力的培养，其中推荐小学1～6年级背诵优秀古诗词共70首。本书就是根据这个推荐篇目编写的。

中国有着几千年的悠久历史，有着丰富的文学宝藏。古代诗词无疑是这宝藏中的精华。本书所选的70首古诗词，是教育专家以小学生掌握古代文学知识的能力为出发点精心挑选的，每一首诗或词都是诗人最具代表性的作品，它们篇幅短小，文辞优美，内容健康，读来朗朗上口。通过记诵这些诗词，小学生可以受到多个层次的艺术感染和美的熏陶。

这70首古诗词，数量虽不多，但内容却相当丰富。其中有对美丽大自然的赞美，有对亲情、友情、思乡情等真挚情感的表达，有对爱国情怀、牺牲精神和顽强意志等美好而高尚的精神情感的歌颂……而同是描绘大自然的美，也各有不同。既有描绘四季风光的，如《春晓》、《四时田园杂兴》等，又有描绘各地风光的，如《敕勒歌》等；既有对动、植物生动形象的描写，如《咏鹅》、《咏柳》等，又有对巍峨壮观的山和水的描写，如《望天门山》、《望庐山瀑布》等。小学生通过记诵这些古诗词，还可以增加在古代语言文字方面的知识，了解中国诗歌的形式特点，感受其富于形象性和音乐性的特色，提高古诗词的鉴赏能力，为以后更多地阅读理解中国文化古籍打下坚实的基础。

为了使小学生更加轻松简单地记诵古诗词，本书对选收的诗词原文全都加注了拼音，并设有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”多个栏目。“作者简介”能够拉近读者与作者的距离，帮助读者更准确更深刻地理解诗词内涵；“注释”和“译文”部分力求精确简练、通俗流畅，是读者理解诗意的关键所在；“赏析”深入浅出，可帮助读者了解文章的思想内容和艺术特色，从中得到较高层次的陶冶。另外，书中还配有精美的插图，让读者诗中观画，画中品诗，在始终保持一种愉悦的阅读体验的同时，更加深刻地体会到中国古代艺术作品诗情画意、情景交融的特色。

宋代苏轼说“腹有诗书气自华”，清代章学诚说“记诵者，学问之舟车也”。愿通过此书，能让小学生在记诵诗词中真正领悟优秀古诗词的永恒魅力，吸取滋养，涵养性情，自觉地接受中华优秀传统文化的熏陶。