由冉红所著的《误变怪孩》以故事引导少年儿童重视母语的学习，无疑是母语教学界和文学界的一大幸事，应该引起全社会的高度重视。

作家以汉字文化为素材，融知识性、趣味性于一体，构建了一个奇妙的世界。在书中，由各种原因产生的汉字保卫大战庄严而激烈，故事险象环生，一波未平一波又起；在书中，我们既能深深地领教汉字的生动、优美，汉字灵动的个体和独特的个性，又能体会到每个汉字鲜活的生命，这个生命跟你我一样，是神圣而不可侵犯的。谁侵犯了它，就会像错别字大王一样，让谁上天入地，历经磨难，吃尽苦头。不信，你读读看！

《误变怪孩》是著名儿童文学作家冉红教授以汉字为题材创作的长篇童话故事。主人公小男孩浩昊，粗心马虎，经常写错别字，被称为错别字大王，并由此引发一连串的故事。小读者一旦走进冉红教授笔下虚拟的文字童话世界，就可以跟随错别字大王一起去汉字王国里旅游、探险，从而达到巧记形近字、识别同音字、改正错别字的效果，寓教于乐，巧妙地将小学汉字教学内容形象地表现出来，诉诸小读者的感官，激发他们学习语文的兴趣，启迪他们的思维能力，培养他们的创造精神。这是冉红教授在汉字教学上的一大发明，小读者一定能从中受益。

1.掳进怪怪国

2.变身怪怪孩

3.遇见怪怪事

4.审理怪怪案

5.碰见怪怪人

6.遇见怪怪鸟

7.巧遇怪怪鱼

8.听见怪怪声

9.打场怪怪仗

后记 从一封电报萌动了创意

太阳国里有一个小男孩叫浩吴，由于他粗心大意、马马虎虎，经常写错别字，大家给他一个绰号——错别字大王。久而久之，人们淡忘了他的真名实姓，就叫他错别字大王了。

假期到了！

错别字大王一身轻松，白天不是蒙头睡觉就是玩电子游戏，假期作业总是拖到爸爸妈妈下班回家后才做。

一天夜里，他在灯光下做语文作业，咬着笔杆儿思索着，动了半天脑子才想出他要写的字。他高兴地提起笔，刚写了两个字，地板“吱呀”一声裂开了，随着一股浓烟，从地板缝里探出一个人头来。

错别字大王惊恐地问：“你是谁？”

“你叫我来的，怎么还不认识我？”那人头发出洪钟般的声音。

“我什么时候叫你来的？”错别字大王吓得毛骨悚然。

那人头渐渐上升，变成一个彪形大汉。他走上地板，指

着错别字大王的作业本说：“这里不是写着开抢吗？”

“什么开抢？我写的是开枪！”

“哈哈……哈哈……枪是木字旁，你写的是提手旁，这是抢！开抢就是我的大名！”那人指着自己的鼻子说。

“那是我写错字了，你走吧。”错别字大王一边往旁边躲一边说。

“我专门抓写错字的小孩儿。”开抢伸出铁钳般的手，拽住错别字大王的头发。

“放开我！快放开我！”错别字大王大声叫喊。

开抢像拎小鸡儿似的，把错别字大王掳进地板裂缝，经过一条长长的、黑黑的通道，来到一个叫怪怪国的地方。

开抢把错别字大王扔进怪怪国的枯井里。

错别字大王清醒过来，睁眼一看，发现枯井里还蹲着三个愁眉苦脸的小孩儿。

错别字大王见有了新的伙伴，胆壮了。他热情地问：“你们也是被开抢抓来的？”

他们点点头。

“你们也是写了错别字？”错别字大王试探地问。

他们又点点头。

错别字大王想活跃气氛，找了个新话题，说：“我受到这样的惩罚也是大大的活该。”

三个小孩见他自己骂自己，脸上的线条柔和下来，都好奇地打量着他。

错别字大王见他们放松下来，更来劲了，“因为写错别字，我还给我舅舅惹过麻烦呢，你们想听这个故事吗？”

三个伙伴兴奋了，纷纷说：“想。”

错别字大王开始讲述他和舅舅的故事：

如今时兴办公司，经理遍地都是。错别字大王的舅舅斗大的字不识几个，居然也办起公司来。他想招揽生意，将自己楼上的东西倒腾出来，搞了个接待处，并在楼上摆了沙发、茶几，备了香烟、饮料。

舅舅来找他说：“帮我写几个字，行吗？”

错别字大王在舅舅面前可算是有学问了，满口答应：“当然行。”

“生意楼上谈几个字会写吗？”

“当然会写。”

错别字大王帮舅舅写好字，舅舅一看很高兴，夸奖道：“你的字写得工工整整、漂漂亮亮，好！好！真是个好孩子。”

他把错别字大王写的字贴到自己的家门口。

舅舅把自己收拾得干干净净，买来名牌服装，衣冠楚楚地坐在楼上等客户。可三天过去了，却没有一个客户登楼。

错别字大王的舅舅耐不住性子了，第四天，他走下楼来，站在门口。他看见一个个做生意的朋友向自己打个招呼就都匆匆离开，心里很是纳闷。

第五天，他干脆把凳子搬到门外坐着。不一会儿来了一位穿红戴绿的女士，那是他生意场上的老熟人。舅舅热情地迎上去说：“请楼上坐。”  女士见他如见虎狼，吓得想溜，舅舅哪肯放过她，两个人拉扯起来。

路过的人奇怪地问：“你们这是怎么啦？”

“我想和她谈生意。”舅舅解释。

“谁敢和你谈？”女士生气地说。

“我怎么了？我们可是老交情呀。”

“岂有此理，哪有搂上谈生意的？”女士愤愤然。

“你胡说些什么啊？”舅舅气呼呼地问。

女士朝门上一指，问道：“那上面明明写着生意搂上谈，谁见你不害怕？”

舅舅仔细查看了自己张贴的字，喃喃自语：“我叫他写生意楼上谈，他怎么写成生意搂上谈了呢？”

女士见他没有恶意，提笔将搂的提手旁改写成了木字旁，说：“现在别人见了就不会害怕了。”

舅舅不放心地问：“这就成了？”

“成了。楼是木头盖的，用木字旁；搂是用手，得用提手旁。”

错别字大王讲完故事，三个小听众都替他难为情地笑了。

“呜——”可他们又都哭起来，眼泪哗哗啦啦地直淌。

“快告诉我，出什么事儿了？”错别字大王不解地问。

他们一个个撇着嘴说：“我们都害过自己的舅舅。”

错别字大王惊愕得张大嘴，怎么这样巧，我们都害过自己的舅舅？他也难受地哭起来。

他们的哭声惊动了在枯井上面玩的勇勇。

勇勇在井口招呼他们：“你们哭什么呀？”

他们看见勇勇，如见救星，齐声说：“小朋友，快救我们出去。”

勇勇摇摇手，无能为力。

错别字大王急中生智地说：“我们写封鸡毛信让他送出去，就会有人来救我们的。”

“鸡毛信？哪有鸡毛？”小粗心一筹莫展。

马大哈说：“写上十万火急，不就等于鸡毛信了吗？”

P5-9

初识冉红先生，是在民主党派的会议上，远远望着主席台上那个气质高雅的身影，给人以聪慧、美丽的感觉。再识冉红先生，是在北京电视台的中小学生口头作文大赛录制现场，同为专家评委，她的评点与众不同，深受青少年朋友喜爱。相识久了，发现冉红先生像一座开采不尽的矿藏，她的头脑里装满一个又一个稀奇古怪的故事，她的“错别字大王历险记，，等作品，连续两年在教育部主管的中国语文报刊协会会刊《语文世界》小学版连载，读者月月期盼，好评如潮。  如今，她的《汉字童话总动员》问世了。这对于改变计算机时代文字录入引起的“提笔忘字”现象能不能产生一定的影响，我们拭目以待。智慧的作家以汉字文化为素材，融知识性、趣味性于一体，构建了一个奇妙的世界。在书中，由各种原因产生的汉字保卫大战庄严而激烈，故事险象环生，一波未平一波又起；在书中，我们既能深深地领教汉字的生动、优美，汉字灵动的个体和独特的个性，又能体会到每个汉字鲜活的生命，这个生命跟你我一样，是神圣而不可侵犯的。谁侵犯了它，就会像错别字大王一样，让谁上天入地，历经磨难，吃尽苦头。不信，你读读看！

王晨

中国语文报刊协会会长

《语文世界》杂怎社社长兼总编

35年前，那是一个家里没法安装电话，人们没有手机，更谈不上网络的时代。传递信息只有靠书信往来。十万火急的事只好靠电报传送。我先生是桥梁设计工程师，有一次到湖南出差。由于我们远离家乡在新疆工作，家里有两个孩子，为了减轻我的负担，他带上还没上学的小女儿一同前往。他们从乌鲁木齐乘火车出发，到郑州换车，可能是在等候换车有闲暇，给我发了一封电报，内容是“女儿不安，详情见信”。我一见电报如雷击顶，顿时被炸得头昏眼花。我的女儿她到底怎么了？要是在今天拨一个手机，一切了然。可是在那样一个通讯不发达的年代，我只好忍受着煎熬，等待那封“详情见信”。一个星期过去了，那封望眼欲穿的信终于到了我手里，我用颤抖的手打开，一行字跳进我的眼里一一女儿平安……“不”、“平”一字之差，差点要了我的命！

从那以后，我就关注起形近字来。我想告诉天下的人，汉字是神秘的：不可小瞧多一点、少一点；多一撇、少一撇；多一横、少一横；有一勾、无一勾……那可是大相径庭。于是我萌动了一个想法，用形近字来创作故事。第一篇关于汉字的故事《酒字里的一横怎么飞了》就这样产生了！故事讲的是一个小男孩儿的爸爸爱养金鱼，有一天他要出差，给儿子留了一张纸条，写的是他出差后让儿子往鱼缸里“洒盐水”，儿子由于粗心，看成了“酒盐水”，结果他往鱼缸里放了酒、盐、水，把爸爸养的金鱼全都醉死了。爸爸出差回来很生气，批评儿子：“你怎么连洒都不会认？”儿子强词夺理：“哎呀！酒字里的一横怎么飞了？”这篇故事实际上就是告诉读者“酒”比“洒”多一横。它发表在边陲的《天山少年》上，没想到产生了不小的反响。一是收到很多小读者家长的来信，他们一致表示读了这篇故事，“酒”和“洒”不但孩子以后不会搞错，他们自己以后也不会弄混了。希望我能多创作这样的作品。二是由新疆青少年出版社改编成连环画出版，第一版的发行量就达17万册。三是收到了不少报刊的组稿信。“汉字童话”就成了我的“专利”，先后在《儿童文学》《读写算》《智力开发报》等三十多家报刊上发表了类似文章。

1994年，作为人才引进，我由新疆师范大学调入首都师范大学任教。1997年成功地申报了全国教育科学“九五’，重点规划研究课题——《汉语形近字趣味教学研究与实验》。1996年由少年儿童出版社出版了第一本有关“汉字童话”著作《错别字的故事》，当时由全国人大副委员长、国家语言文字工作委员会主任许嘉璐先生作序。他在序言中写道：“冉红老师的这本书，给予中小学生的，不仅仅是一些文字的知识，贯穿其中的还有炽热的爱国之情。”至“十五”末期，我创作出版了《巧记形近字》《错别字大王历险记》《巧辨形近字》等40余部这方面的著作。

为了让自己的作品能更好、更直接地对基础教育发挥其应有的作用，“十一五”期间，我将《错别字大王历险记》五本长篇童话改编成系列动画，2007年至2013年6年间，共拍摄了5部动画电影及130集动画片。动画电影在国际、国内多次获奖，动画片在中央电视台少儿频道、中国教育电视台及多家省级电视台播出。

2011年9月我被中国高校创意总部特聘为“创意导师”(国外5名，国内5名)。

2012年12月我荣获“中国创意产业领军人物奖”。

“创意导师”、“中国创意产业领军人物”，其关键词是“创意”，在我的这篇后记里，已把这个“创意”的过程展现在字里行间，那就是对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。我从一封电报萌动了创作汉字童话的想法，这个“想法”是别人未曾想到的，所以它就成了我的“创意”。

冉 红

“汉字童话总动员”以故事引导少年儿童重视母语的学习，无疑是母语教学界和文学界的一大幸事，应该引起全社会的高度重视。

中国语文报刊协会会长《语文世界》总编、社长 王晨

从文字的性质、造字法、起源、发展、演变等方面，娓娓讲述汉字的知识，轻松化解知识的“硬块”，将枯燥的汉字常识，巧妙地与故事情节融为一体。

《儿童文学》杂志副主编 冯臻

童话中的人物及汉字的形象是幻想与现实的结合，既有特点又符合逻辑，读者能从中感受汉字王国的世间百态，引发无穷想象。

北京师范大学文化创意产业研究院院长数字媒体研究所所长 肖永亮

在奇妙的汉字王国，臣民只能各司其职，一旦越位，生活秩序将会大乱——童话基于汉字形、音、义的特点，从辨析错字的角度，巧妙演绎。

北京师范大学艺术与传媒学院院长 周 星