中国出版集团出版的《中外思想家的青少年时代》挑选了十位中外伟大的思想家(孔子、黑格尔、尼采等)，并生动而客观地描述了这些思想家的青少年时代。

希望阅读此书的朋友们能从中找到自己人生的榜样；树立远大的理想，规划自己的一生，成为造福社会、造福人类的人。

漫步在人类历史的长廊，一幅幅名人的画像光芒四射，虽然经受了时间隧道的磨损，经历了历史风雨的洗涤，他们仍如一道道金色的曙光，照彻天宇，照彻每一个平庸抑或卑微的心灵。

孔子、黑格尔、尼采、伏尔泰、卢梭……中国出版集团出版的《中外思想家的青少年时代》挑选了十位中外伟大的思想家，并生动而客观地描述了这些思想家的青少年时代。《中外思想家的青少年时代》中的这些思想家都曾以他们超越时代的卓绝的的思想影响了当时和后世的人，成为人类思想宝库中伟大的明珠。

万世师表——孔子

孔子的身世

少年立志

青年孔子

三人行，必有我师

绝对精神——黑格尔

严格的家庭教育

与书相伴的少年

在图宾根神学院

最初的精神激动

千年思想家——马克思

特利尔幸运儿

穿过丛林的小径

少年的理想

浪漫的大学生活

柏林大学

哲学的殿堂

无产阶级斗争

哲学诗人——尼采

忧郁的少年

精神上的知己

从军生涯

年轻的教授

现实中的知音

法国启蒙思想泰斗——伏尔泰

诞生与成长

求学与世人梦

反政府诗人

自然崇拜——卢梭

第一个不幸

学徒生涯

独自谋生的日子

重逢“阿母”

旅行

愉快而充实的田园生活

用艺术发表思想——罗曼·罗兰

动荡时期的古老小镇

“鼠笼”内外的精神世界

中学时代的法国巴黎

大自然的滋养

书与心灵的碰撞

大学生活

站在英雄人物的圈子里

不朽的丰碑——富兰克林

执著的求学之路

不懈的学习

在异乡的印刷铺

艰辛的创业

美德圣殿的苦修者

伟大导师——恩格斯

少年恩格斯

真理的冲锋

在柏林的日子

深人无产阶级

太阳中心说——哥白尼

维斯瓦河畔的新生命

科学探索的星火

严师出高徒

卡什乔莱克村

最优秀的学生

天文学的革命

颜征在病倒的第四天，孔子又被母亲逼着上学去了。但从此以后，他每天放学早早回家，一进门就忙着刨地、浇园、垫圈、喂鸡、烧火、扫地，夜间和母亲一起编草鞋。母亲责怪他学习没有以前用功，他微笑着解释说，在乡校里读了一天书，脑子里混得像一盆浆糊，现在正需要休息。再说，干着活也能思考问题，也能背书。孔子虽年岁尚轻，但身大力不亏，十什么像什么，速度有时比那些行家里手还快。母亲的重担被孔子接去了许多，体质也一天天在恢复。

一天，孔子见母亲今天特别高兴，便乘机告诉她说：“娘，从明天起，孩儿不再上学了。”“这是为什么？”颜征在吃了一惊，脸上的笑容顿时消失。“乡学里的先生尽是些迂老头子。”孔子解释说，“满腹空空，不要说不及外祖父万分之一，比娘也相差很远……”“胡说！”征在打断了儿子的话，“小小年纪，就这样骄傲自满，竟然连先生也不放在眼里。”颜征在较平和地说，“不上学怎么能精通‘六艺’呢？不精通‘六艺’，将来何以能出人头地呢？……”孔子告诉母亲，可以跟曼父哥学赶马车，跟吹鼓手学音乐，到校场去练习射箭，这些才是实实在在的本领。不像在乡校里，先生尽是纸上谈兵，什么也不会干，连长鞭都甩不响，更不用说是驾驭烈马了。他还打算到叔孙氏家里去放牛，他们家里有好多好多的藏书，尽可以借来阅读。把牛赶到牧场里，让它们吃草，自己就可以以草地为课堂，读书学习。旷野里空气新鲜，又没有同学吵闹干扰，学习效果将比在课堂上好得多。再说，从事这些活动，也可以体验人生哲理，为将来人世做事奠定基础……

颜征在静心地听着儿子的讲叙，心底泛起了一股热浪，眼圈湿润。她知道，儿子这是为赚钱糊口，为自己分担忧愁，使自己今后少吃苦，才将辍学说得这样天花乱坠——儿子长大了，知道体贴疼爱母亲了，她心里感到无限欣慰……儿子的话确有道理，如果这样做，自己的处境，这个家庭的状况，将会有所改变，有所好转。然而，这是断然使不得的，她说：“丘儿，娘知道你这一片赤子之心，可是，咱不能那样做。咱孔门是贵族出身，虽说后来是收落了，可你父亲还是个陬邑大夫，他的儿子怎么能去干那些卑贱之事呢？孩子，只要你将来能成大器，娘再苦再累，心里也甜呀！……”其实，孔子何尝不知道放牛、‘当吹鼓手之类的鄙事与自己的身份不和呢？家庭的熏陶、乡学的教育、社会的习染，早已在他心灵深处形成了贵族阶级的等级观念。然而，现实毕竟是家里穷得等米下锅。他知道要想说服母亲，是不可能的，只好暂且瞒过。

从此，孔子真的到叔孙氏家放牛去了，而且说定条件，叔孙氏家中的藏书任他借阅。牧童们都愿与孔子结伴放牧，一则因为他身高九尺六寸，被誉为“长人”，力大无穷，和他在一起，便没有人敢欺侮；二则他天文地理，无所不知，特别是他腹中装着永远也讲不完的故事，和他在一起，胜似上学读书。因此，孔子所到之处，便牧竖尾随，牛羊成群。

春是幸福的使者，送来了和煦的薰风，送来了温暖的阳光，送来了醉人的气息……这时的孔子，独坐在一棵大柳树下看书，在知识的海洋里遨游，搏击。他看得是那样的出神入化，超然物外，心里没有春天，没有泗水，没有牛羊，没有伙伴，也没有他自己……“救人哪！……”突然，一阵凄惨的呼救把孔子从沉醉中唤醒，他抬头望去，只见一只黑色公牛，撅着尾巴，腾起四蹄，在追赶一个十四五岁的牧童。牧童哪是公牛的敌手，跑了一程，便跌倒在地，公牛向他俯冲过去！说时迟，那时快，孔子一个箭步斜窜过去，紧紧地拽住黑公牛的尾巴，疼得那公牛原地转了两个圈。公牛见后边有人袭来，放弃了追逐的目标，转过身来对付孔子。孔子窜上前去，奋臂抓住公牛的两只角。只见那公牛瞪着两只血红的大眼，一心要和这大铁塔比个雌雄，赛个高低。草地上，孔子与公牛僵持着，一会公牛将孔子推着后退，一会孔子捺得公牛让步，你来我往，数十回合不见分晓。爬上树的孩子跳下来了，潜入水底的牧童钻上来了，大家呐喊着围拢过来，给孔子加油助威，可是谁也不敢靠近。

公牛毕竟是畜生，只有勇力，而无智谋。只见孔子拽着牛的双角主动后退，那牛以为孔子已经败阵。孔子顺势一转，用尽了平生力气，飞脚踹那公牛的前腿。公牛疼得前腿跪倒，伏卧在地，大肚子一鼓一鼓地喘息着。孔子飞身骑上了牛背！

牧童们欢呼着蜂拥而至，齐声喊道：“打死这畜生！”“狠狠地惩罚它！”孔子并没有这样做，见黑公牛不再挣扎，跳下牛背，任牛爬了起来。黑公牛瞅瞅孔子，并不报复，也斜着眼睛走掉了。颜路忙向孔子跪倒，感谢救命之恩。孔子将他扶起，表明这是自己应该做的。这时孩子们才发现，孔子的衣服被撕破了，脸上、手上都在淌血……

孔子回到家里，颜征在见状大吃一惊，还认为儿子在学校里与人打架斗殴弄成这个样子呢。孔子兴奋地向母亲讲叙了斗公牛、救颜路的经过，当然，他只能说是放学回家的路上偶然遇到的，隐瞒了泗水河畔放牧的真相。颜征在闻听，不胜欢喜，和儿子并坐在院中的石凳上，双手捧着他的脸看了又看，瞧了又瞧说：“你真勇敢！多像你的父亲呀！……”颜征在给儿子讲起了倡阳之战丈夫叔梁纥手托悬门的故事。孔子听了母亲的讲叙，激动得热泪盈眶，搂抱着娘的脖子撒娇地摇晃着说：“父亲的力气真大，真勇敢！”母子沉浸在快慰、甜蜜和幸福之中！

然而纸里包不住火。一个骄阳似火的傍晌，颜征在正盼着儿子放学回家，忽听街上鼓乐喧天，人声鼎沸。曼父娘跑来告诉说，是大贵族□昭伯家在办喜事。她边说边挽着颜征在的手臂走出门去。街上看热闹的人山人海，墙头上都骑满了人，树枝上还挂着顽皮的孩子。大队盛饰的车马款款而来，旗罗伞扇，好不威风！大队的吹鼓手在拼命地鼓噪着，待来到跟前，眼尖的曼父娘首先认出了那个吹唢呐的大个子正是孔子。只见他满脸热汗涔涔，两腮鼓得老高，不断地摇晃着身躯，喇叭口一会向左，一会朝右，一会向下，一会朝天，内行人一眼就会辨出，他是这支乐队的主角。曼父娘羡慕地对颜征在说：“大妹子，你看咱们丘儿吹得多带劲，多中听！这孩子，就是样样能！……”颜征却只觉得头“轰”的一声，接着便两腿瘫软，双眼发花，步履蹒跚地回到了家里。P10-12

青少年是祖国的未来和希望，是夺取全面建设小康社会新胜利、构建和谐社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量。而青少年时期是形成一个人思想的关键时期。这个时期，青少年的心理和思想都未成熟，世界观、人生观和价值观都还远未定型，良好的思想教育，对青少年形成正确的世界观、人生观有重要的作用。

思想教育对个体生命情感的关注，并不意味着对生命情怀的简单或粗暴的干预，而是一种陶冶，一种于无声化有声的良好人文环境的熏陶涵化。

而在这一过程中，重要而有效的方法就是树立榜样。

俗话说，榜样的力量是无穷的。在青少年时期树立名人的榜样形象，会对人的一生产生巨大的、潜移默化的影响。美国前总统罗斯福说，他之所以能够成为总统，是因为从小受到华盛顿的影响，是母亲在他12岁时给他讲述的华盛顿的故事，使他立志要当一位政治家。无数事实表明，寻找一个成功的名人作为人生榜样，对我们的成长是大有益处的。名人可以成为我们的人生导师，成为我们的人生楷模，可以给我们奋斗的动力。

漫步在人类历史的长廊，一幅幅名人的画像光芒四射，虽然经受了时间隧道的磨损，经历了历史风雨的洗涤，他们仍如一道道金色的曙光，照彻天宇，照彻每一个平庸抑或卑微的心灵。每一个名人都有不同的经历，每一位都诞生在不同时代的舞台上，然而我们可以清晰地看到他们身上共同的地方。他们大都从青少年时代就培养了爱好，树立了理想，并不懈努力，为之奋斗。

他们是怎样的人呢？是伟人，是凡人？他们是伟人，因为他们对人类的文明产生了重大的影响。他们亦是凡人，他们有凡人的生老病死、喜怒哀乐。想要读懂他们，需要带着两颗心。哪两颗心呢？第一，恭敬心；第二，平常心。带着恭敬心我们去看思想家们的伟大，带着平常心我们去看他们的的平凡。

当我们在跨越了时间长廊去审视他们时，不仅仅要看到他们头顶的皇冠，他们所成就的伟大事业。更重要的是，要了解他们成就事业背后所怀有的理想和信念，以及为之所付出的行动。

本书挑选了十位中外伟大的思想家，并生动而客观地描述了这些思想家的青少年时代。这些思想家都曾以他们超越时代的卓绝的的思想影响了当时和后世的人，成为人类思想宝库中伟大的明珠。他们不仅思考人从何处来，更关注人类向何处去。他们有为世界人民追求幸福的博爱，有坚持真理不畏强权的勇气，更有追求和坚持真理的精神。

希望阅读此书的朋友们能从中找到自己人生的榜样；树立远大的理想，规划自己的一生，成为造福社会、造福人类的人。