《假如给我三天光明(精)/金熊猫世界文学经典名家名作》由国内著名翻译家孙笑语翻译。本书是作者海伦·凯勒的自传！

世界文学史上无与伦比的杰作，影响历史、改变人生的经典图书！

荣获国家五个一工程奖的成长励志经典读物！

一本让千百万人重获信心与希望的书，国家教育部推荐书目！

19世纪，海伦·凯勒，毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，曾被美国《时代周刊》评选为20世纪的美国十大英雄偶像。

创造这一奇迹全靠海伦那一颗不屈不挠的心。她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明的一面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。　　

《假如给我三天光明(精)/金熊猫世界文学经典名家名作》是作者海伦·凯勒的自传。她仅仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明，她第一天想看看让她的生命变得有价值的人，第二天想看光的变幻莫测和日出，第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。

第一部分 假如给我三天光明

 假如给我三天光明

第二部分 我生活的故事

 第一章 跌入梦魇

 第二章 小霸王

 第三章 奔向光明

 第四章 再塑生命的人

 第五章 亲近大自然

 第六章 挑战语言

 第七章 畅游在知识的海洋

 第八章 难忘的圣诞节

 第九章 波士顿之行

 第十章 海滨假日

 第十一章 山间秋季

 第十二章 北方的冬天

 第十三章 “我现在不是哑巴了！”

 第十四章 《霜王》事件

 第十五章 参观世界博览会

 第十六章 驾驭拉丁语

 第十七章 在赖特一赫马森聋人学校

 第十八章 在剑桥女子学校

 第十九章 备考拉德克利夫学院

 第二十章 大学时代

 第二十一章 嗜书如命

 第二十二章 多姿多彩的生活

 第二十三章 一双双托满阳光的手

第三部分 书信选译

 一 给表姐安娜以及乔治·T·特纳夫人

 二 给南波士顿柏金斯盲人学校的盲姑娘们

 三 给柏金斯盲人学校校长阿纳格诺斯先生

 四 给迈克尔·阿纳格诺斯先生

 五 给安妮·曼斯菲尔德·莎莉文小姐

 六 给约翰·格林利夫·惠蒂尔

 七 给奥利弗·温德尔·霍姆斯博士

 八 给乔治·R·克赖尔

 九 给奥利弗·温德尔·霍姆斯博士

 十 给约翰·H·霍姆斯先生

 十一 给奥利弗·温德尔·霍姆斯博士

 十二 给卡罗琳·德比小姐

 十三 给查尔斯·E·莫奇斯夫人

 十四 给威廉·索夫人

 十五 给威廉·韦德先生

 十六 给爱德华·埃弗雷特·黑尔先生

 十七 给《大园世界》杂志

有时，我在内心里呼唤着，让我看看这一切吧。仅仅摸一摸便给了我如此巨大的欢乐，如果能看到的话，那该是多么令人高兴啊！然而，那些有视力的人却什么也看不见。那充满世界的绚丽多彩的景色和千姿百态的表演，都被认为是理所当然的事。人类就是有点儿奇怪，对我们已有的东西往往看不起，却去向往那些我们所没有的东西。然而，在光明的世界里，视力的天赋只被看作是为了方便，而不被看作是充实生活的手段，这是非常可惜的。

如果我是一所大学的校长，我将设一门必修课“怎样使用你的眼睛”。教授应当启发他的学生，如果他们能真正看清那些在他们面前不被注意而闪过的事物的话，那么他们的生活就会增加许多丰富多彩的乐趣。他们应当努力唤醒他们身上那些处于睡眠状态的、懒散的官能。

也许，我最好用想象来说明一下，如果我有三天能用眼睛看见东西的话，我最喜欢看到什么。而且，当我在想象时，我希望你也想一想这个问题，假如你只有三天能看到东西的话，你将怎样使用你的眼睛呢？假如你知道，当第三天黑夜来临以后，太阳就永远不会再从你面前升起，你将怎样度过这短暂插入的、宝贵的三天时光呢？你最高兴看到的是什么东西呢？

自然，我最希望看到的东西是那些在我的黑暗年代对我变得最亲切的东西。你也一定希望长时间地看着那些让你感到最亲切的东西。这样，你就可以把对它们的记忆带到黑夜里去。

如果靠某种奇迹我能有三天睁眼看东西的时间，然后又回到黑暗里去，我将把这三天分为三个阶段。

第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师，安妮·莎莉文·梅西夫人的脸。当我还在孩提时，她就来到我家，是她为我打开了外部世界。我不仅看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠这些来完成教育我的困难任务的。我要从她的眼睛里，看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。

我不知道怎样通过“心灵的窗户——眼睛”去探索一个朋友的内心世界。我只能通过指尖，“看到”一张脸的轮廓。我能觉察到高兴、悲伤和许多其他明显的表情。我了解我的朋友们都是通过摸他们的脸。但是，只凭摸，我不能准确说出他们的个人特征来。我知道他们的个性，当然还要通过其他方面，通过他们对我表达的思想，通过他们对我显示的一切行为。但是，我不认为对于我所深知的人，要想更深地了解他们，只能通过亲眼见到他们，亲眼看见他们对各种思想和环境的反应，亲眼看到他们的眼神和表情的即时的瞬间的反应。

我对于在我身边的朋友，了解得很清楚。因为，经过多年的接触，他们已向我显示了自己的各个方面。但是，对于那些萍水相逢的朋友，我只有一个不全面的印象，这个印象是从一次握手、从我用手指摸他们的嘴唇或他们击拍我的手掌的暗语中得到的。

而对于你们这些视力好的人来说，要了解一个人要容易得多和令人满意得多。你们只要看到他那微妙的表情、肌肉的颤动、手的摇摆，就能很快抓住这个人的基本特点。然而，你是否想过要用你的视力看出一个朋友或是熟人的内在品质呢？难道你们这些视力好的人中的大多数不都只是随便看看一张脸的轮廓，而且也就到此为止了吗？

例如，你能准确地说出五个好朋友的面孔吗？有些人可能说得出，但多数人却说不出。根据我的经验，我问过许多结婚很久的丈夫：他们的妻子的眼睛是什么颜色？他们经常窘态毕露，老实承认他们不知道。而且，顺便提一句，妻子们总是抱怨她们的丈夫不注意自己的新衣服、新帽子和房间布置的变化。

视力正常的人很快就习惯于周围环境，而事实上他们只注意那些惊人的和壮观的景象。然而，即使在看最壮观的景色时，他们的眼睛也是懒散的。法庭的记录每天都表明“眼睛的见证”是多么不准确。一件事将被许多人从许多不同的方面“看到”。有些人比别人看得更多些，但很少有人能将自己视力范围内的一切都看在眼里。

啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？

第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲朋好友们都叫来，好好端详他们的面孔，将他们内在美展现出的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。

我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着而机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们热情、温柔而淘气的友谊使我感到温暖。

P5-7

本书是美国著名盲聋女作家海伦·凯勒的一部自传体著作，写于1902年，记叙了作者童年和青年时代的生活。

海伦·凯勒一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，随后又丧失了说话的能力，然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业，成为一名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国各地和世界许多国家，为盲人学校筹集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了各国民众的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。1959年联合国曾发起“海伦·凯勒”世界运动。

海伦·凯勒幼年得病致残以后，蒙昧而又乖戾，几乎是无可救药的废物，但后来却成长为一名有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。无怪乎马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。这个奇迹可以说有一半是海伦·凯勒的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。从这里可以看出对残疾人进行特殊教育的重要性。海伦幼时还得到许多文学、艺术、科学界知名人士的关怀和帮助。这不但使她受到教益，还得到精神慰藉。书中还提到与科学家贝尔等社会名流的交往，读来富于兴味，使人深受启发。

当然，海伦·凯勒学业上的惊人成就，主要还应归功于她发愤图强的精神和坚韧不拔的毅力。我国伟大历史学家司马迁脍炙人口的名句“左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列”，歌颂的不就是这种惊天动地的发愤精神吗？在这个意义上说，海伦·凯勒不仅是残疾人的楷模，而且是值得我们每个人学习的榜样。

海伦·凯勒用“忘我就是快乐”来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，别人嘴角的微笑当做我的幸福。”一句话，她以人之乐为己之乐。正因为如此，这个双目失明，双耳失聪，几乎与世隔绝的姑娘，才能那样热爱生活。她会游泳、骑马、滑雪、下棋，还喜欢欣赏戏剧演出，参观博物馆和名胜古迹，从中汲取知识的养料。青年海伦·凯勒赖以克服困难、茁壮成长的这些高尚品质，也是她之后把毕生精力奉献给盲人事业的思想基础。

海伦从七岁开始接受教育，到考进拉德克利夫学院的十四年期间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，总计达数百封。这些书信，或者描述旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。海伦十二岁时就发表短篇小说，进入拉德克利夫学院以后的作文常常被老师作为范文在课堂上朗读，以至后来成为一位著名的作家，其文字根基在很大程度上得力于她从学习读和写的初期就开始写信的爱好和习惯。这些信件，既表现了作者语文程度提高的惊人速度(特别是在早期)，也展现了作者从一个幼稚天真的孩子发展成为一个盲人教育家及其献身精神发生发展的过程。柏金斯盲人学校的刊物曾发表海伦1892年以前的许多书信，供人们研究她的成长过程，同时也用以启发教育读者。

本书选收的书信分为两部分。第一部分是1887年到1890年之间的七封信。读者可以看到一个七岁的盲聋哑孩子，只学习了三个半月写出的第一封信，以及其后四年在思想和文字上的迅速发展，其语文水平大大超过了没有生理缺陷、接受正常教育的同龄儿童。第二部分是1891年到1901年的十封信。海伦十岁的时候就热心为一个五岁的盲聋孩子汤姆募捐，让他受教育，以后又为盲人福利举办茶会，为她的家乡小镇筹办免费图书馆等等。很清楚，这时海伦的幼稚心灵里，已经滋生起帮助他人、帮助困苦人的崇高思想的嫩芽，体会到盲人接受教育的重要性。这是她后来矢志不渝地献身盲人教育事业的思想基础。

海伦的著名散文《假如给我三天光明》最初发表于美国的《大西洋月刊》，想象丰富，文思泉涌。她对生活的那种热爱、执著的态度，不能不让人为之感动。此文已由王海珍女士从美国二十世纪四十年代出版的《古今散文选》上译出，经王子野先生校订润色，原载我国《散文》杂志1980年第十二期，现征得译者同意，载入本书。

译者水平有限，译文若有错误或不当之处，请读者指正。

朱原

2012年4月

海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了！

——美国作家马克·吐温

海伦·凯勒的身体不是自由的，但她的心灵却是无比自由的。

——美国喜剧演员查理·卓别林

海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，

本书是伟大的经历和平凡的故事的完美结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。

——美国《时代周刊》