本书的主角是少年阿曼乐，后来成为罗兰的丈夫。他住在纽约州北部的一个农庄里，他帮助父亲劳动，挤牛奶、犁田、剪羊毛、收玉米，并渴望自己能拥有一匹小马，最后他的愿望终于实现了。这部小说描写了阿曼乐怎样形成了勤劳、坚毅、正直的性格。

美国著名作家劳拉·英格斯·怀德最具代表-l生的作品。荣获世界著名儿童文学奖——纽伯瑞奖。 

以雅俗共赏的简明文字，细腻描写拓荒时期的生活，展示另一种“与狼共舞”的生活态度。

这部充满爱的世界文学经典名著，用浅显的语言造就致命的感动，教会孩子勇于面对、乐观向上，曾多次被搬上银幕，深刻影响美国几代人的成长，是美国孩子最喜爱阅读的百种图书之一。

第一章 上学的第一天/001

第二章 温暖的家/009

第三章 冬夜/019

第四章 出乎意料/025

第五章 生日礼物/032

第六章 锯冰块/041

第七章 礼拜六晚上/048

第八章 上教堂/054

第九章 训练小牛/061

第十章 春天来啦/070

第十一章 播种/077

第十二章 旧货郎上门/085

第十三章 一条奇怪的狗/090

第十四章 剪羊毛/098

第十五章 抢救玉米/104

第十六章 独立纪念日/111

第十七章 夏季时节/121

第十八章 小当家/129

第十九章 收割季节的前期/143

第二十章 收割季节的后期/150

第二十一章 农产品博览会/158

第二十二章 秋天到了/171

第二十三章 补鞋匠/177

第二十四章 小雪橇/186

第二十五章 打麦子/190

第二十六章 圣诞节/195

第二十七章 拖木材/205

第二十八章 汤普森先生的皮夹子/214

第二十九章 一匹小马/225

大约在六十七年前，在美国纽约州北部，白茫茫的大雪覆盖着广袤的大地。正是一月寒冬，橡树、枫树和山毛榉光秃秃的，被厚厚的积雪遮住了脸，香柏和枞树的枝条被雪压弯了腰。滚滚而来的雪浪，覆盖了一望无垠的田野和高高矗立的石墙。

小男孩阿曼乐跟着大哥罗雷、姐姐伊丽莎和艾丽丝沿着森林里一条曲折的小路，艰难地跋涉着。哥哥罗雷已经十三岁，姐姐伊丽莎十二岁，艾丽丝十岁。他们当中，要数阿曼乐年龄最小，这是他第一次去学校念书，他还不到九岁呢！

阿曼乐必须一路小跑，才能赶上哥哥姐姐，他的手上还提着装有午餐的饭盒。

“哥哥应该提饭盒，”阿曼乐说，“因为他比我大。”

罗雷穿着靴子迈着大步走在前面，他长得又高又大，已经像一个大人了。

伊丽莎反对道：“不对，阿曼乐，应该由你来提饭盒，因为你最小。”

伊丽莎喜欢发号施令。她总知道事情该怎么办最好，而且她会指派阿曼乐和艾丽丝照着她的话去做。

雪橇碾过的路面，被压出两道深深的痕迹。阿曼乐紧跟在罗雷的后面，艾丽丝则跟在伊丽莎的后面。路的两旁，积着厚厚的雪，雪花如棉花般柔软。再走上一段长长的斜坡路，经过一座小桥，穿过冰雪覆盖的森林，然后再走上一公里，就到学校啦。

冰天雪地里，阿曼乐的眼皮冻得如针尖儿在刺一般，鼻子都快冻僵了。幸好，他穿着厚厚的羊毛大衣，身上还挺暖和。爸爸养了一群绵羊，每年都要剪下很多羊毛，妈妈用这些羊毛给他们做成羊毛大衣。阿曼乐穿的内衣裤是乳白色的，妈妈把羊毛染色后才给他做成外衣。

妈妈用白胡桃壳给棉线染色，然后把染色的棉线织成一匹匹布。布匹经过反复的浸泡、缩水，最后变得既厚实又暖和。妈妈用这种布料做成衣服，既能抵挡严寒，还能遮风挡雨。

妈妈用优质羊毛染织成红色布料，色彩如樱桃一般鲜艳，然后给阿曼乐做了一件柔软的背心。背心穿在身上，阿曼乐感觉特别轻松、温暖、漂亮。

阿曼乐穿着棕色长裤，棕色长裤的裤腰上有一圈铜扣，铜扣把长裤和红背心系在了一起。背心和长外套都是高领的，一排纽扣从衣角一直扣到衣领，把脖子捂得严严实实。妈妈还用棕色布料给阿曼乐做了一顶带护耳罩的帽子，护耳罩上有两条绳子，可以系在下巴下。他的红色连指手套，系着一根细线，这根细线沿着衣袖从颈后绕过来，这样就不会把手套弄掉啦。

他穿了一双连裆羊毛袜，羊毛袜紧紧地包裹住内裤。在棕色长裤外面，他又套了一双羊毛袜。他穿着一双鹿皮鞋，鞋子与印第安人穿的鹿皮鞋一模一样。

冬天外出时，女孩子一般都要戴上厚厚的护面罩。可阿曼乐是个男孩，得把脸露在外面。他的脸冻得像红苹果，鼻子冻得红彤彤的。他气喘吁吁地赶了一公里多路，终于看见学校，心里别提有多高兴了。

学校坐落在哈斯克拉山的山脚下，它孤零零地矗立在冰雪覆盖的森林里。一只烟囱里正冒着缕缕青烟，一位老师在厚厚的积雪中铲开一条小径，小径一直通向校门前。五个大男孩正在路边的雪堆里嬉戏打闹。

阿曼乐看到那些男孩，心里有点儿害怕。罗雷也有些害1、白，不过他装出一副无所谓的样子。这几个男孩是从哈斯克拉村来的，大家十分畏惧他们。

为了寻开心，他们会无端地摔坏小男孩的雪橇；他们会抓住小男孩的一只脚，一把把他扔出去，让他一头栽进雪堆里；有时候他们甚至会强迫两个小男孩互相打架，这些小男孩十分不情愿，只好向他们苦苦求饶。

这些男孩大约十六七岁，冬季这一学期已经上了一半了，他们才到学校来。他们甚至和老师对着干，把课堂秩序搞得一团糟。他们耀武扬威地宣称，没有一位老师能在这所学校教完一个冬季学期。事实也确实如此。

这一学期的任课老师是一位个子修长、脸色苍白的年轻人。他的名字叫柯斯。他很温和，又特别富有耐心，哪怕学生不会拼写学过的字词，他也不打骂他们。阿曼乐一想到那些大男孩居然要殴打柯斯先生，心里就十分难受。柯斯先生个子不够高，身体也不够强壮，是打不过这帮大男孩的。

教室里十分安静，大男孩在外面的吵闹声显得格外刺耳。其他一些学生站在教室中间的大火炉旁，悄悄说着话。柯斯先生坐在讲桌后面，一只瘦弱的手托着清瘦的面颊，正看着书。他一看见学生走进教室，便抬起头，愉快地问候道： “早上好！”

罗雷、伊丽莎、艾丽丝挺有礼貌地向他问候道： “早上好。”阿曼乐却一声不吭地站在桌子旁边，好奇地打量着老师。柯斯老师微笑着对他说：“你知道今晚我要和你一块儿回家吗？”

阿曼乐一下蒙了，不知道该怎么回答。柯斯先生接着补充道：“没错，现在该轮到你们家了。”

这个地区的每个家庭都有义务为老师提供两个礼拜的食宿，老师到时会挨家挨户地去住上两个礼拜，等轮上一圈后，这一学期就算结束了。

柯斯先生一边说着一边用尺子敲打桌面。上课时间到了，所有的男孩和女孩都回到了座位上。女孩坐在教室左边，男孩坐在右边。教室中间，放着一个大火炉和一只放木块的箱子。高个子坐在教室的后排，中等身材的坐中间，个子矮的坐在前排。所有的座位都一样大小，这样一来，大男孩的腿几乎没法伸到课桌下面去，小男孩的脚却够不着地面。

阿曼乐和列维斯是初级班的学生，他们坐在最前排的椅子上。他们没有课桌，只好用双手拿着课本。

柯斯先生走到窗前，用手敲了敲玻璃窗。外面那几个大男孩嘻嘻哈哈地跑向甬道，然后砰的一声撞开门，大摇大摆闯进教室。比尔是他们几个中的老大，他的个子差不多有阿曼乐的爸爸那么高，连拳头也和阿曼乐的爸爸一样大。他使劲跺了跺鞋子上的雪，大声嚷嚷着走到后面的座位上。其他四个男孩也故意提高嗓门嚷嚷着。

柯斯先生对此什么也没说。

P1-5

走进温馨甜蜜的小木屋

大约在1930年的美国，一位年过花甲的老奶奶劳拉·英格斯·怀德写了一本名叫《拓荒女孩》的自传。她满怀希望地寄给出版社，结果却遭到出版社的拒绝。她的女儿罗丝是一位出色的新闻作家，建议她把自传改写成小说。此后，母女俩一起收集有关拓荒时代的资料，共同探讨写作的技巧，在1932年，劳拉的第一本《大森林里的小木屋》诞生了。

谁也没曾想到，小说一出版，立即引起了轰动，读者们的书信如雪片一般飞来，他们纷纷央求劳拉奶奶继续讲下去。这位老奶奶大受鼓舞，写作的热l青从此一发不可收拾，于是，在连续十年间，她一共写了九部小说，构成了题为“小木屋”的系列作品。

现在，这九部小说已经成了世界儿童文学宝库中的经典，美国文学史上的一块里程碑。在美国白宫的网站上，列为美国儿童文学作家“梦之队”的只有三位：一位是写《夏洛的网》的E·B·怀特，一位是写《戴高帽的猫》的苏斯博士，另一位就是劳拉。英格斯·怀德。

那么，劳拉·英格斯·怀德是如何讲述“小木屋”故事的呢？是什么让“小木屋”保持久经不衰的魅力的呢？

让我们先来简单了解一下这部系列小说的历史背景。为了推进西部的拓疆运动，1862年，美国总统林肯签署了《宅地法案》，规定每个美国公民只交纳十美元登记费，便能在西部得160英亩土地，连续耕种五年之后就成为这块土地的合法主人。在这一政策的号召和鼓励下，美国开始了波澜壮阔的西部拓荒运动，大规模向两部移民。劳拉一家人就在这个社会背景下，开始了辗转的拓荒者的生活，年幼的劳拉也在这漫长的生活历程中成长起来。

《大森林里的小木屋》从劳拉的出生地——威斯康星大森林写起。五岁的劳拉和爸、妈、姐姐玛丽、小妹妹卡琳生活在大森林的小木屋里，她以小女孩天真而好奇的眼光观察着生活中的点点滴滴，把读者带进了一个温馨甜蜜的世界中。

第二部《草原上的小木屋》是“小木屋”系列中影响最大最具代表性的一部作品。劳拉一家人怀着对两部生活的无限向往，一路远行，在堪萨斯州大草原搭建起了小木屋。他们遭遇了狼群的袭击，印第安人的不断骚扰，突如其来的冷热病毒，来势汹汹的草原大火等。最终，由于印第安保留区拒绝向定居移民开放，劳拉一家人只好离开草原上的小木屋。

第三部《农庄男孩》，描述了劳拉的丈夫阿曼乐少年时代的故事。阿曼乐是纽约州北部的一个农庄男孩。他勤快、机智、灵活、调皮、好奇、正直。他一直渴望能拥有一匹小马，最终如愿以偿。

第四部《梅溪边》，讲述的是劳拉一家人来到明尼苏达州，在离小镇不远的梅溪边安居下来的生活故事。眼看他们就要过上幸福的生活，可是，一场扑天盖地的蝗虫风暴却让庄稼颗粒无收。爸只好去东部做工，勉强维持一家人的生计。

第五部《银湖岸边》写的是劳拉一家人在银湖岸边的生活经历。自从闹过蝗灾后，家里收成极差，玛丽患了猩红热后双目失明，家境异常艰难。于是，劳拉一家搬迁到达科他州的银湖岸边，爸历尽艰辛终于申请到放领地。

劳拉一家人在放领地上安居下来，开始了新的生活。可是他们遭遇了一个长达七个月的冬天。这就是第六部《漫长冬季》。气温低达摄氏零下四十度，小镇与外界完全隔绝。劳拉一家食物吃完了，煤炭燃尽了。就在这危急时刻，镇上的阿曼乐和另一个男孩冒着生命危险，走出小镇，带回食物，帮助全镇居民渡过生死难关。

在第七部《草原小镇》中，劳拉已经是十五岁，她又回到学校继续接受教育。为了帮助玛丽能在盲人学校学习，劳拉刻苦努力，终于获得了教师资格证书，得到了一份教书的工作。

第八部《快乐的金色年代》讲述的是阿曼乐与劳拉的爱情故事。劳拉不得不独自…人去外地教书，日子过得十分艰苦。阿曼乐用真心打动了劳拉。最终，有情人终成眷属，两人走到了一起。

最后一部《新婚四年》描写的是劳拉婚后四年的生活。婚后他们历经磨难，然而，这些不幸并没击倒劳拉和阿曼乐，他们始终以坚忍不拔、乐观向上的精神状态面对生活，携手开创幸福美好的明天。

19世纪的美国两部荒原，是一个充满浪漫色彩的世界。“小木屋”系列给我们展现的是一个温情脉脉、爱心永驻的世界。在小说的世界里，我们沿着劳拉成长的足迹，追随着劳拉一家人迁徙的步伐，以一双充满童稚的眼睛观察着这个世界，沉醉于变幻多姿的大自然中，沉醉于人与大自然的和谐相处中，沉醉于那些精雕细刻的故事情节中，沉醉于劳拉一家人优雅、积极、乐观的人生状态中。劳拉一一家人其乐融融，父母相亲相爱，姐妹间的手足情深，父母与孩子间融洽相处，劳拉与阿曼乐含蓄而深厚的情感，亲戚朋友间的互帮互助，甚至他们对狗、马、猫、牛等家畜也充满了柔情与眷恋，这一切的一切，劳拉如数家珍，娓娓道来，是那么叫人迷恋，又那么让人沉醉。

“小小屋”系列作品，可以说是劳拉前半生的自传，书中的主角劳拉在很人程度上就是真实的劳拉。幼年时的劳拉并没有多少机会接受学校教育，但是父母成为她人生中最好的启蒙老师。父母的勤劳、仁爱、宽容、乐观、自信、热情、不屈不挠等优秀品质成为她生命中最重要的精神支柱。在家庭的潜移默化下，在父母循循善诱下，劳拉逐渐成长为一位优秀的拓荒者，成为美国那个时代的社会中坚力量。

劳拉的个人成长史，在一定程度上也是美国那一代人的成长史。美国的西部拓荒运动，是美国人心中永远的记忆，而劳拉的这套小说正好唤醒了美国人的深沉回忆。书中的每一个细节，都是那一代美国人的真实写照，引起了他们强烈的情感共鸣，这是这部小说在美国久经不衰的重要原因之一。而这部小说中所描写的艰苦奋斗、顽强拼搏的开拓精神，自我实现、自我奋斗的开拓意识，夫妻之间的相濡以沫，家庭成员间的融融亲情，邻里之间纯洁友善，书中所展示的以乐观的态度面对挫折，以优雅的姿态对待生活，以坚定的信念拥抱明天，等等，这些主题激起了全世界读者的共鸣，成为世界不可或缺的精神财富。

读完这部小说，我们的眼前再次浮现出那一幅温馨而甜蜜的画面：小木屋外寒风凛冽，屋内炉火正旺，一家人围坐在炉灶旁，爸拉着小提琴，大家随着悠扬的琴声唱起了快乐的歌……一年、两年、十年、百年，琴音绵绵，经久不衰。

该系列小说由四川省作家协会会员、四川大学文学与新闻学院硕士研究生、四川财经职业学院教师刘华负责翻译、审译，四川大学外国语学院硕士研究生刘干玲，四川大学外国语学院硕士研究生、成都纺织高等专科学校教师何洹洹，四川大学公共管理学院硕士研究生、四川烹饪高等专科学校教师李华彪参与翻译。