本书为《明天幼儿教育指导丛书》之一,以目标、策略、主题案例、教育笔记、观察实录、经验总结等版块,向同行们介绍我园开展幼儿社会化研究的历程与主要实施策略。全书图文并茂,语言通俗易懂,可读性较强。本书既可以作为幼儿教师的不可多得的参考用书,又可作为家长家庭教育的指导用书。
前言
第一章 学前期幼儿社会化教育目标与任务/1
一、社会化的概述/1
二、幼儿社会化的目标与任务/2
(一)活泼开朗的性格/3
(二)心态平衡/3
(三)较旺盛的求知欲/3
(四)较坚强的意志力/3
(五)有同情心/愿意帮助他人/3
(六)乐于与他人交往/4
(七)热爱身边美好的事物/4
三、儿童社会化发展量表结构/4
第二章 学前期幼儿社会化的特点、指导原则及方法/7
一、学前期幼儿社会化的特点/7
(一)2~3岁幼儿社会化的特点/7
(二)3~4岁幼儿社会化的特点/7
(三)4~5岁幼儿社会化的特点/7
(四)5~6岁幼儿社会化的特点/8
(五)6~7岁幼儿社会化的特点/8
二、学前期幼儿社会化指导原则及方法/8
(一)幼儿社会化发展的指导原则/8
(二)幼儿社会化发展的教育方法/8
第三章 学前期幼儿社会技能训练方案/11
一、活动方案/11
(一)电脑帮助幼儿学习交往/11
(二)足球运动促进交往/12
(三)科技活动与幼儿社会化发展/12
(四)有话好好说/13
(五)我相信你能行/13
(六)在迎新年活动中培养自信心/14
(七)同伴合作活动与幼儿合作意识/15
二、交往方案/16
(一)帮幼儿融人群体中/16
(二)让孩子成为幸福快乐的人/17
(三)让幼儿学会商量/18
(四)帮助大班幼儿建立同伴关系/18
(五)无处不在的合作/19
(六)以游戏的形式培养幼儿的文明语言和交往行为/20
(七)以语言活动促进幼儿交往/21
(八)引导幼儿合理解决同伴间的冲突/22
(九)不同年龄幼儿间的互助/23
(十)游戏是培养幼儿交往能力的途径/24
(十一)在体育活动中培养幼儿合作意识/24
(十二)怎样帮助幼儿调控情绪/25
(十三)主题活动中交往能力的培养/27
(十四)轻松交往/29
三、共育方案/29
(一)充分利用家长资源/促进幼儿社会交往/29
(二)创设宽松的家庭环境/促进幼儿社会化发展/30
(三)家园配合因人施教/31
(四)运用多种形式开展家长工作/33
(五)警惕!不要错把孤独当内向/34
第四章 学前期幼儿社会化发展的活动指导/35
一、3~4岁幼儿社会化发展活动指导/35
主题活动:春天里的快乐/35
主题活动:能干的小手/46
主题活动:我和小兔乖乖的故事/60
二、4~5岁幼儿社会化发展活动指导/67
主题活动:我和我的家/67
主题活动:大树妈妈的树叶/76
主题活动:中国四大发明之一——纸/89
主题活动:新年/95
三、5~6岁幼儿社会化发展活动指导/100
主题活动:我和图书做朋友/100
主题活动:祖国是个大家庭/106
主题活动:我/118
主题活动:我们的朋友——鸟/125
主题活动:我是环保小卫士/138
主题活动:自己定规则/149
主题活动:我们的家在北京/159