有人说过，有孩子的地方，就有格林兄弟的《格林童话》。这句话一点儿都不夸张。试问，度过童年的孩子，有谁不知道白雪公主、灰姑娘、睡美人这些经典、浪漫而又神奇的故事呢？

《格林童话》自问世以来就赢得了无数人的追捧，它的故事情节曲折，但不离奇；叙述朴素，却不单调。它给孩子们带去欢乐，给他们带去对知识的渴望，也带给他们对正义与邪恶、善良与凶残、诚实与虚伪、勤劳与懒惰的认识。

格林兄弟的童话集《格林童话》是世界儿童文学的宝贵财富，它与《安徒生童话》、《一千零一夜》被称为“世界三大童话”。《格林童话》自问世以来，已被翻译成一百多种文字，是全世界销售量最高的童话作品集！现在，《格林童话》已列入世界文化遗产，被称为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。

本书精选了五十多则格林童话故事，既有《青蛙王子》《小红帽》《睡美人》等脍炙人口、广为传诵的篇目，也有《农夫与魔鬼》《魔王的三根金发》等令人感到相对陌生的篇目。它们语言优美，情节生动有趣，情感真挚美好，充满启迪性与教育意义。

此译本在忠于原著，保留其精华与神韵的同时，对不适合读者阅读的部分进行了删改，并且力求语言通俗化、故事生动化，使之成为一本真正适合读者阅读的文学经典。

白雪公主

灰姑娘

青蛙王子

小红帽

狼和七只小羊

好买卖

渔夫和他的妻子

画眉嘴国王

大拇指汤姆

穷人和富人

六个人走遍天下

勇敢的小裁缝

莴苣姑娘

猫和老鼠一起生活

狼和狐狸

森林中的三个小矮人

傻小子学害怕

六只天鹅

睡美人

三根羽毛

森林中的白鸽

金娃娃

魔王的三根金发

熊皮人

牧鹅姑娘

老鼠、小鸟和香肠

金鹅

七只乌鸦

石竹花

十二个跳舞的公主

金山王

不来梅的音乐家

桌子、金驴和棍子

水晶球

白蛇

白新娘和黑新娘

少女与狮子

玻璃瓶中的妖怪

农夫与魔鬼

井边的牧鹅女

三兄弟

糖果屋

三种语言

穿靴子的猫

生命之水

丛林中的守财奴

强盗新郎

弗雷德里克和凯瑟琳

年轻的巨人

少女玛琳

怪鸟格莱弗

白雪与红玫

纺锤、梭子和针

兔子和刺猬

很久以前，有一个富人的妻子生了重病。临终之时，她把唯一的女儿叫到跟前说：“我亲爱的女儿，你要做一个善良的人，因为好人有好报。妈妈也会在天国守护你的。”说完，她闭上了眼睛。

这位母亲去世后，被安葬在了花园里。小女孩儿是个善良又虔诚的姑娘，每天都会到母亲的墓前哭泣。过了几年，她的爸爸又娶了一位新妻子，这个新妈妈还给她带来两个姐姐。女孩儿原本以为她会重新拥有可亲可敬的家人，谁知道新妈妈和两个姐姐根本不喜欢她。她们到来之日，就是这个小姑娘受难的开始。

新妈妈总让女孩儿干活儿，却让自己的两个女儿去玩耍。她们还不准她再穿漂亮的衣服和鞋子，扔给她一身灰色的旧衣服和一双又笨又重的用木头做的鞋。后来，她们看她实在不顺眼，就把她打发到了厨房。女孩儿每天天不亮就要起床干活儿，生火、做饭、担水、洗衣，晚上只能睡在炉灶旁的灰烬里。这样，她整天都灰头土脸的。她们就叫她“灰姑娘”，还经常拿这个嘲笑、捉弄她。

“快瞧，多脏的女孩儿啊！”

“那个脏女孩儿就是灰姑娘！”

接着传来大笑声，灰姑娘只能暗自伤心。

一天，她的爸爸要去赶集，问女儿们都想要什么。

大女儿说：“我想要一件漂亮的衣裳！”

二女儿叫道：“我想要一副珍珠耳环！”

灰姑娘说：“亲爱的爸爸，我想要在你回家路上刮到你帽子的第一根树枝。”

父亲回来时，给大女儿、二女儿带回了漂亮的衣服和珍珠耳环。在路上，当他经过一片树林时，一根榛树枝刮到了他的帽子，差点儿把他的帽子刮下来，所以他折断了这根树枝。

回到家后，父亲把树枝给了灰姑娘，她把树枝栽种在了母亲的墓前。她每天都到墓前伤心地哭泣，泪水不断地滴在树枝上，浇灌着它。没多久，树枝生根发芽，很快长成了一棵大树。一只小鸟飞到树上筑了巢，她和小鸟交谈起来，并且成了好朋友。小鸟经常帮助灰姑娘，她吃不饱的时候会给她带来面包，她伤心的时候会唱歌安慰她。

为了给王子挑选一位合适的未婚妻，国王准备举办一场为期三天的盛大舞会，邀请了很多年轻漂亮的姑娘来参加，灰姑娘的两个姐姐也在被邀请之列。

到了舞会的那天，两个姐姐兴高采烈地讨论着：

“去王宫一定要穿得漂亮些！”

“是啊，要穿一件可以引起王子注意的漂亮衣服！”

“我该穿什么衣服和鞋子呢？”

“要戴什么发卡才好看呢？”

而灰姑娘仍在打扫房间，大姐喊道：“灰姑娘，你还在干什么！还不快来给我们梳好头发、擦亮鞋子、系好腰带，我们要去参加王宫举行的舞会了！”

灰姑娘给她们打扮完毕，不禁伤心地哭起来，因为她也想去参加舞会。她请求继母也让她去，可继母说：“哟，灰姑娘，你也想去？你既没有礼服也不会跳舞，有什么资格去参加国王举办的舞会啊？”

灰姑娘一直苦苦哀求。为了让她死心，继母说：“我把这一盆豌豆都倒进灰烬里去，假如你能在两个小时内把这些豌豆都从灰烬里捡出来，我就允许你去参加舞会。”

继母说完，把满满一盆豌豆都倒进了灰中，然后离开了。灰姑娘没有办法，只好跑到花园喊她的小鸟朋友：“小鸟，小鸟，请你帮帮我！快帮我捡出灰里的豌豆，让我能去参加舞会！”

小鸟在空中飞了一圈，带来了它的许多鸟类朋友，有鸽子、斑鸠……它们飞到了灰堆上，低着头将豌豆一粒粒捡起来。不到一个小时，它们就把灰堆里的豌豆都捡到了盆里。灰姑娘高兴极了，谢过了小鸟们，端着一盆子豌豆兴奋地去找继母。但继母却说：“不行！不行！你这个脏女孩儿，你没礼服，也不会跳舞，不能去，就留在家里烧火做饭吧！”

灰姑娘又苦苦哀求，继母见一盆豌豆难不倒她，说：“我把这两盆豌豆倒进灰烬里去，如果你能在一个小时之内把它们都捡出来，我就让你去。”

继母以为这次一定能难住灰姑娘，就把两盆豌豆都倒进了灰里，还拿棍子搅和了一阵儿才离开。灰姑娘又跑到花园里，像上次一样喊道：“小鸟，小鸟，请你帮帮我！快帮我捡出灰里的豌豆，让我能去参加舞会！”

小鸟这次带来了更多的鸟类朋友，不到半个小时，就捡完了。灰姑娘端着两盆子豌豆去找继母，继母却说：“你不用白费力气了，不管你做什么，我都不会让你去的！你既没有礼服也不会跳舞，去了只会给我们丢人！”

之后，父亲和继母带着两个女儿去参加宴会了。灰姑娘一个人孤零零地留在了家里，她坐在榛树下悲伤地哭泣：“榛树啊，请你帮帮我，我想要一套参加宫廷舞会的金银礼服！”

听到她的话，她的小鸟朋友从榛树上飞了下来，给她带来了一套金银制成的礼服和一双漂亮的丝制舞鞋。打扮一番后，灰姑娘去了王宫参加舞会。她是那么高雅、美丽，以至于她的姐姐和继母都没有认出她来，还以为她是哪国的公主呢。

王子一眼看到了她，向她走来，邀她一起跳舞。整晚，王子都只和灰姑娘跳舞。当有其他人来邀请她跳舞时，王子总说：“这位女士在和我跳舞。”

一直到了很晚，灰姑娘才想起该回家了。王子很想知道她住在哪里，说：“让我送你回家吧！”

灰姑娘虽然表面上同意了，却在他不注意的时候，拔腿向家里跑去。王子紧紧跟在后面，灰姑娘情急之下钻进了家里的鸽子房并把门关上了。  王子一直在外面等着，直到她父亲回来。王子告诉他，说自己在舞会上遇到的一位不知姓名的姑娘藏进了他家的鸽子房里。但当灰姑娘的父亲打开鸽子房的门时，里面却没有一个人，王子只好失望地回宫去了。

继母走进厨房时，灰姑娘已经穿上了灰衣服躺在了灰堆边，让继母以为她从来没有离开过。其实，灰姑娘刚才很快穿过鸽子房来到榛树前，将美丽的礼服脱下，让小鸟带走了，她又马上回到了厨房里，穿上了自己的破旧衣服躺在了灰堆边。

翌日，当舞会又要开始时，灰姑娘等她的爸爸、继母还有两个姐姐都离开后，又来到榛树下说：“榛树啊，请你帮帮我，我想要一套参加宫廷舞会的金银礼服！”她的小鸟朋友再次出现，为她带来一套比昨天更漂亮的礼服。

当灰姑娘来到大厅时，所有人都为她的美丽惊讶不已。一直期盼她到来的王子马上走过去，邀她跳舞。当有其他人来邀请她跳舞的时候，王子总说：“这位女士在和我跳舞。”

很快，灰姑娘要回家了。王子像昨夜一样提出送她回家，以为这样一定可以知道她住在哪里。结果，灰姑娘还是像昨晚一样甩掉了他，随即跳进了她父亲房子后面的花园里。花园里长着一棵粗壮的梨树，树上长满了金黄的梨子。灰姑娘一时不知自己该躲哪儿好，便藏到了梨树上。

王子没有找到她，只好又等到她父亲回来，告诉他：“今夜和我跳舞的无名女孩儿偷偷溜掉了，我想她一定藏在你家的梨树上。”

这时父亲心中开始琢磨：“难道是灰姑娘？”于是，他找来一把斧子砍倒梨树，王子一看梨树上根本没有人，又只得伤心地离开。

当继母来到厨房时，灰姑娘仍像过去一样躺在灰堆边。原来，灰姑娘爬上梨树后，顺着树的另一边悄悄爬下来，将礼服交给小鸟后，又像昨天一样迅速地穿上破旧衣服躺在了灰堆边。

到了第三天舞会开始的时候，等继母们一离开，她再次来到花园里说：“榛树啊！请你帮帮我，我想要一套参加宫廷舞会的金银礼服！”她的小鸟朋友这次给她带来了一套比第二个晚上更漂亮的礼服，还有一双纯金打造的舞鞋。

当灰姑娘穿着美丽的礼服和亮闪闪的金舞鞋来到舞会大厅时，人们已经找不到任何语言来形容她的美了。王子一晚上又都只和她跳舞，当有其他人来邀请她时，王子总说：“这位女士在和我跳舞。”

当午夜来临，灰姑娘又要离开了，王子再次提出送她回去，并下定决心：“这次无论如何，我都要弄清楚她到底住在哪里。”但灰姑娘还是想办法甩掉了他。但是因为走得太急，她竟然把左脚的金舞鞋丢在了楼梯上。

王子捡起了舞鞋，对国王说：“父王，哪位姑娘能穿上这只金舞鞋，我就娶她做我的妻子。”P6-10

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

——《全日制义务教育语文课程标准》

语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。

——《光明日报》