此套文学名著，由国内众多专家、学者在古今中外的茫茫书海中精挑细选，综合了方方面面的意见，经过长时间的斟酌酝酿，数次修订之后编辑而成。我们的目的就是为了让读者更好的了解东西方干百年来文化沉淀的差别，探究一个个不同民族的独特气质，深入触摸一个个震撼时代的灵魂，细细品尝人类文化的精粹精华，开阔我们的视野，强健我们的精神人格。通过阅读这些精神典籍，学会在思考中探索、回味、感悟、提升。

这篇童话，通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话，爱学习，爱劳动、并能帮助父母的好孩子。

这篇童话，通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话，爱学习，爱劳动、并能帮助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。作品被译成多种文字，深受各国小读者们的喜爱。

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

第二十一章

第二十二章

第二十三章

第二十四章

第二十五章

第二十六章

第二十七章

第二十八章

第二十九章

第三十章

第三十一章

第三十二章

第三十三章

第三十四章

第三十五章

第三十六章

杰佩托拥有的并不是豪宅，而是一间靠楼梯口采光的底层小房子。家具也是简单得要命：一把破旧不堪的椅子，一张破破烂烂的床，以及一张破损不全的小桌子。里墙有个生着火的小壁炉，但那火是画出来的，火的旁边画着一口锅，锅里的水欢快地沸腾着，并向外冒着袅袅的热气，看上去就像真的雾气一样。

杰佩托一回到家里，便马上拿起工具，开始雕刻、制作他的木偶。“我给他起个什么名字呢？”他自言自语地说，“我要他叫匹诺曹。这个名字会给他带来好运。我认识一户人家全都叫匹诺曹：匹诺曹父亲，匹诺曹母亲，以及孩子们匹诺曹。一家人都生活得很好，他们中最富有的一个靠乞讨过日子。”

当杰佩托给他的木偶找到名字之后，便动手精雕细刻起来，并很快就为他做出了头发，然后是额头，再后是眼睛。眼睛做好之后，杰佩托发现木偶的眼睛竟滴溜溜地动起来，并且一眨不眨地盯着他看，你们想一下他该有多么惊讶吧！

杰佩托看到那两只木眼睛盯着自己，心里感到很不舒服，于是用愤恨的口气说：

“贼木头眼睛，干吗老是盯着我？”

没有任何人作答。

于是做完了眼睛，又为他做了鼻子。然而鼻子刚刚做完，它就开始长起来，长呀，长呀，长呀，只几分钟工夫，就变成了一个很长很长的鼻子，还一直没完没了地长下去。

可怜的杰佩托一刻不停地切割鼻子，可他越是切割和截短，那放肆无礼的鼻子变得越长。

做完鼻子，又为他做了嘴巴。

还没等做完嘴巴，它便马上开始笑起来，并跟杰佩托开起了玩笑。

“别笑了！”杰佩托生气地说，可他的话就像是对牛弹琴。

“我再对你说一遍，别笑了！”杰佩托用威胁的口气吼叫着。

这时嘴巴不笑了，但整条舌头却拖了出来。

杰佩托为了不耽误自己的活计，便假装什么也没有看见，又继续干活儿。

做完嘴巴，杰佩托又为他做了下巴，然后又做了脖子、肩膀、肚子、胳膊和手。

刚刚做完双手，杰佩托便觉得头上的发套被人摘走了。他抬头望去，看到他的黄色发套拿在木偶的手里。

“匹诺曹！……马上把我的假发还给我！”

可匹诺曹不但没有把发套还给他，还把发套戴到自己的头上，几乎把自己闷个半死。

面对这个傲慢无礼和寻人开心的木偶，杰佩托感到有生以来从未有过的伤心和难过；他转过身子对匹诺曹说：

“你这个淘气包儿子！你还没有被做完，就已经开始不尊重你父亲了！不好，我的孩子，不好！”

杰佩托擦干了一滴眼泪。

剩下要做的是腿和脚了。

杰佩托刚刚为他做完了脚，就感到鼻子尖儿上挨了一踢。

“我这是活该！”他自言自语地说，“我早该想到这一点！现在已经太晚了！”

然后他用胳膊夹起木偶，把他放在房间的地板上，要让他学走路。

匹诺曹的腿很僵硬，不会移动。杰佩托拉着他的手教他一步一步地往前迈。

等到他的腿能活动了，匹诺曹便开始自己走路了，并在房间里跑起来；直到后来，他穿过家门，跑到街上，拔腿跑掉了。

可怜的杰佩托在后面追，可怎么也追不上，因为捣蛋鬼匹诺曹像野兔一样地跳跃奔跑。他的脚板打在铺石路面上，发出噼里啪啦的响声，就像二十个农民穿着木屐在走路一样。

“捉住他！捉住他！”杰佩托吼叫着。然而，走在街上的人看到这块木头像跑马一样地狂奔，都停下来入迷地看着他，笑呀，笑呀，笑得简直难以想象。

幸亏最后遇到一名宪兵。他听到附近的吵闹声，以为是一匹马驹从主人的手中挣脱出来，于是在大街中间勇敢地叉开两条腿，决心拦住马驹的去路，以免发生更大的灾难。

然而，当匹诺曹远远地看到宪兵拦住了整条大街时，就想方设法地从他的两腿中间出其不意地钻过去，但是却没有成功。

宪兵没有挪动一步，便干净利索地抓住他的鼻子(这个鼻子过分的长，好像是专门做出来让被宪兵们抓的)，将他交到杰佩托的手里。杰佩托为了教训他，真想马上狠狠地拉一下他的耳朵。可他找来找去，竟然没有找到耳朵。你们可以想象得到，杰佩托会有多么惊奇啊！你们知道这是为什么吗？因为在他急急忙忙地雕刻他时，居然忘记给他做耳朵啦！

于是杰佩托一把抓住木偶的长鼻子，将他拖在身后，这时，他摇晃着脑袋吓唬他说：

“现在我们回家。等我们到了家，你不必怀疑，我们一定会算账的！”

匹诺曹听说要跟他算账，索性一屁股坐到地上，不再走了。这时，那些好奇心重的人和游手好闲的人纷纷停下来，围成一大群来看热闹。

人们七嘴八舌地议论开来。

“可怜的木偶！”有些人说，“他不想回家是有道理的！天晓得杰佩托那家伙会怎么揍他呢！”

还有些不怀好意的人附和地说：

“那位杰佩托看上去像个正人君子，但对孩子活像个暴君！要是那可怜的木偶落到他手里，他极有可能把它打成碎片！”

总而言之，经他们这么一说，宪兵竟放走了匹诺曹，而把那个可怜的杰佩托带进了监狱。杰佩托一时找不出什么话语为自己辩解，哭得像一头小公牛。他一面向监狱走去，一面呜咽着结结巴巴地说：

“可恶的儿子啊！想想看，我费了多大的力气才做了个这么好的木偶啊！可我这是自作自受！我早就应该想到这一点啊！……”

之后的故事都会让我们难以置信，也都是一言难尽的。P8-11

文学名著是人类文明与智慧的结晶，具有无穷的思想价值和艺术魅力，是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站。它是经过了岁月的洗礼，沙里淘金留下的精华，是人类文化长河中一颗颗璀璨的珍珠。它们交相辉映，构筑起世界文学的殿堂。

文学名著描摹了人类社会的状态，是对人类社会的艺术表现与思考，它不仅时贯古今，而且地连八方，能帮助我们认识不同文化背景、不同国家与民族的社会现实和当代人的思想行为，道出了各个时代，各个空间的各种人物在不同环境下的风貌。所以文学名著不仅仅是单纯的文学艺术，更是那些伟大的创作者们呕心沥血为我们所呈现的最真实也最自然的社会简史。

读文学名著，是提高文学艺术素养的重要途径。通过这些著作的熏陶，可以培养我们的审美情趣和鉴赏能力。当你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，你将出入于“(他)人”、“我”之间，“物”、“我”之间，达到心灵的冥合，获得精神的真正自由。通过与名家的对话，伟大的思想和高尚的情操就会浸润我们的灵魂，将对我们树立正确的人生观和健全人格的形成起着举足轻重的作用。

文学是高贵而迷人的，它既揭露生活的丑恶，也呈现人生的美好。阅读文学名著，就是要感受“艺术的魅力”，开发“想象力”，培育“炽烈”的情感和“博大”的情怀，学会以审美的眼光去读作品、看世界、认识人生。读一本名著，实际上是在读一种文化，一种思想。通过阅读这些名著，我们可以借助文学家、思想家透彻而敏锐的视角去解剖历史，去诠释文化，去感读他们的灵魂。

正是基于以上的认识，我们编辑了此套文学名著。

此套文学名著从几千年来的中外文学名著中采撷菁华，筛选出了文学作品近百部，其中包括小说、戏剧、诗歌、散文等多种体裁。选目科学、权威，它们的创作者无一不是各个时代文学与思想的领军人物，无一不是足以使世界为之惊叹的文坛巨匠、思想巨擘。这些举世闻名的作品，有的是历尽作者毕生心血的鸿篇巨制，有的是指引时代的思想标航，有的是千年传承的智慧箴言，有的是扣人心弦的生花之笔。无论哪一部作品都是经历了几代人乃至几十代人的审视和思考，都是经历了几十年甚至干百年文化的渲染与沉淀，它们永远不会过时，反而历久弥新。此外，此套文学名著还结合了青少年读者的特点，精心设置了文章导读、内容思考等栏目，以此深入浅出地引导广大青少年读者走进名著的神圣殿堂。

此套文学名著，由国内众多专家、学者在古今中外的茫茫书海中精挑细选，综合了方方面面的意见，经过长时间的斟酌酝酿，数次修订之后编辑而成。我们的目的就是为了让读者更好的了解东西方干百年来文化沉淀的差别，探究一个个不同民族的独特气质，深入触摸一个个震撼时代的灵魂，细细品尝人类文化的精粹精华，开阔我们的视野，强健我们的精神人格。通过阅读这些精神典籍，学会在思考中探索、回味、感悟、提升。

毋庸置疑，此套文学名著必定是一套人文素质“教科书”。编者力图在抓住作品精髓的基础上，对爱好文学的青少年朋友们能有所启示。本套名著不仅会受到文学爱好者的青睐，同时更是将蜥课恸的指导内容贯穿始终的优秀的青少年读物，相信它一定能让热爱文学的高中小学生们体会到“博”而“精”的阅读乐趣。

此套名著的编选，挂一漏万，也会有许多不足之处，敬请广大读者谅解。

2010年1月