你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。你可以不是天才，但你能够成为天才的父母和老师。《育儿日记百篇》，献给年轻父母的育儿宝典，理论点评了作者李骥、王娟写的一百篇育儿日记，其中的案例体现了两个生命同时养育、两种语言同步发展的理论。

李骥、王娟编著的《育儿日记百篇》是一本理论与实践相结合的，又适合广大家长实际操作的早教理论与实践相结合的指导读物。它是作者以自己儿子作为实验对象，经过六年的研究跟踪记录，从上千篇的育儿日记中精选出的一百篇日记加以理论点评而成的。这样的体例容易被读者接受，容易让年轻的父母理解并操作，在出版前的征求意见中也受到了广大家长的好评。

序

一、给儿子取名字

二、儿子的摇篮曲

三、不能让儿子食来张口

四、按时户外运动

五、我和不会说话的儿子说话

六、儿子是个小戏迷

七、让儿子玩“蹦极”

八、酸甜苦辣都要吃

九、闻闻书香味也好

十、母爱的伟大

十一、自制增智食品

十二、宝宝操

十三、父子百日照

十四、为昱儿周岁题

十五、儿子的玩具

十六、蹒跚的“拾荒者”

十七、幼儿园的小小朋友

十八、“倒行逆施”也增智

十九、玩在水中

二十、我和儿子玩汉字

二十一、让孩子去学习观察

二十二、玩字的游戏多样化

二十三、五彩海洋球

二十四、看病风波

二十五、与儿子分床睡

二十六、和泥

二十七、儿子的平衡木

二十八、游动物园

二十九、洗澡的学问

三十、我的“好助手”

三十一、小吝啬鬼

三十二、我的担忧

三十三、让儿子认招牌

三十四、“鬼画桃符”也成材

三十五、孩子烫了后

三十六、儿子弹琴样子还是那么回事

三十七、让儿子用筷子

三十八、让儿子亲近大自然

三十九、儿子的存钱罐

四十、拉起手风琴

四十一、“色”的魅力

四十二、观日全食

四十三、红太狼把儿子抱走了

四十四、过家家

四十五、和哥哥姐姐一起写字

四十六、泡书店

四十七、这个玩具太贵了

四十八、走一步，再走一步

四十九、赏菊

五十、帮儿子办画展

五十一、握毛笔的游戏

五十二、我给儿子做示范

五十三、为吃药纠结

五十四、为吃发愁

五十五、让儿子自理

五十六、科技馆探秘

五十七、注意力的培养

五十八、让儿子学会倾听

五十九、拉琴

六十、童子功

六十一、给儿子圆梦

六十二、博物馆留下了儿子的身影

六十三、给奶奶夹菜

六十四、不吃辣椒不行

六十五、指蛇为车

六十六、马路上的死狗

六十七、培养儿子的适应能力

六十八、播下爱的种子

六十九、吃水果的学问

七十、去图书馆

七十一、上电视节目

七十二、我和儿子“过家家”

七十三、儿子的名片

七十四、我和儿子玩数学

七十五、儿子开车

七十六、小小摄影师

七十七、长大了给爸爸洗脚

七十八、吃零食也要吃出名堂来

七十九、我和儿子夹豆豆

八十、儿子，太有才了！

八十一、小鬼当家

八十二、儿子说“没意思”

八十三、让儿子见见名人

八十四、给儿子建成长档案

八十五、新一代“雷锋”在成长

八十六、记歌词

八十七、玩网游的纠结

八十八、给儿子建个QQ

八十九、太阳怎么是扁的

九十、养蚕

九十一、长大了我给你们买拐杖

九十二、儿子换牙了

九十三、停下车回答儿子的问题

九十四、坚持养蚕

九十五、天打雷劈

九十六、绿色是希望

九十七、云上面住的谁

九十八、竹竿的用处

九十九、赏识别人的优点

一百、入园宝真好

后记

一、给儿子取名字

2006年12月12日 星期二

今天是个值得高兴的日子，因为老婆给我生了个大胖小子。出生之前医生都说是个“千斤”，但没想到来的却是个小子。给他取个什么名字呢？我原本已按女孩取好了名字叫李玉茹，可现在是个男孩子，看来叫这个名字是不行的了。于是我就在原来备用名中选了李昱儒这个同音的名字，这主要是出于我对优秀传统文化思想的推崇，希望儿子今后能弘扬儒家思想的精华，并以此来规范自己，成为一代儒雅之人。取完名字后，我又写了一首打油诗报于父母及亲友：

今年双十二，吾家添新丁。

取名李昱儒，九族皆欢欣。

点评：父母给孩子取名字有的是为了留下一种记忆，如：“梅生”、“建国”、“北京”等；有的是为了补五行之缺，如：“润土”、“水生”、“火荣”等；还有的是为了表达父母的一种期盼，如：“招弟”、“有财”、“睿博”等。无论是因哪种因素而得名，它只不过是一个符号罢了。但若名字取得好。它对孩子日后的成长是有一定的心理暗示作用的。如给孩子取“招弟”之名，那一定是想要儿子，那么这个“招弟”在日后的成长中，多少会有些自卑感：若取“睿博”、“昱儒”之类的名字，孩子日后会受到名字的心理暗示和鼓励而进取的。所以，家长给孩子取名一定要有利于日后对孩子的教育，要科学取名而不要迷信。

二、儿子的摇篮曲

2006年12月22日 星期五

儿子的降临犹如上帝派来的天使，白净圆润，活泼可爱。他睁着一双水灵灵的大眼睛精灵般地四处张望。到了晚上，他好像还没看够这个世界似的，还在到处看着笑着，欢得像朵花似的。为了让孩子能早早入睡，妻子就给儿子唱起了《摇篮曲》，但我听了后觉得这《摇篮曲》没有任何意义，对孩子也没有任何教育作用。于是，我就选了自己喜欢的一段京剧《贵妃醉酒》里的《海岛冰轮初转腾》小声地播放给儿子听。听着听着，儿子慢慢地进入了梦乡，看着儿子香甜的睡态我满意地笑了。儿子的梦究竟是怎样的五彩斑斓我不得而知，但我想儿子在生命的起点就有高雅的艺术伴随着他，这不能不说是我的得意之作。

点评：哄孩子睡觉唱《摇篮曲》是再平常不过的事了，然而这位家长却把自己的爱好和理想融人《摇篮曲》中。（京剧《贵妃醉酒》里的《海岛冰轮初转腾》虽然唱段的前面有“叫板”和“武场”的伴奏，但整个唱段还是非常抒情的。）这就是利用了一切可以教化的时间和空间来熏陶感染孩子。其实所谓的唱《摇篮曲》，就是利用人们听觉的审美疲劳，最后达到让人人睡的手段。无论是什么曲子，甚至是朗诵等，只要音量不大，而且反复地咏唱，孩子听的时间长了都能达到催眠的效果，同时也能受到艺术的熏陶。因此，在这里我建议家长可效仿此法去为自己的宝宝选择自己理想的“摇篮曲”。

三、不能让儿子食来张口

2007年1月15日 星期一

孩子饿了就哭就闹着要吃，这是孩子的天性：而母亲听到孩子的哭声就会马上将奶头塞到孩子的嘴里，这当然也是做母亲的天职。今天看到妻子这样做我马上表示了反对。于是，妻子说我心太狠。我说：“你晚喂他半分钟就能把儿子饿坏吗？”后来我又耐心地给妻子讲了其中的道理，并要求妻子：第一，儿子哭着闹吃时不能马上喂他吃，要等半分钟；第二，不要将奶头直接塞到儿子的嘴里，而是要让他找一找，“劳动劳动”再喂给他吃。妻子听了我的话觉得确有几分道理，于是就开始配合我培养儿子的“劳动意识”了。下午儿子睡觉起来又哭闹着要吃，妻子按我的办法做了，只见儿子在找奶头时嘴巴急得到处探寻着，最后终于找到了。我想，这样做虽然对儿子来说有些“残酷”，但这对儿子的成长来说是非常有益的。

点评：是的，这样做对孩子的成长是非常有益的。但绝大多数家长却没有意识到这一点。他们仍旧按照惯性思维去行事，其表现是对孩子的百般溺爱，这样做是不利于孩子成长的。而日记中的家长这样做的好处在哪呢？首先它有利于孩子“劳动”的潜意识培养，也就是长期这样做，孩子会认识到，我嘴巴不动一动就没有吃的；其次是有利于大脑的开发，因为孩子在用嘴巴四处寻找食物时，其大脑就在不停地运转，判断触到的物体是否就是自己需要的东西；最后就是有利于孩子性格的培养，从小就要学会等待，不能说要就要，不给就闹。否则就会养成以我为中心的思维习惯，贻害终生。

P1－4

读完李骥君的《育儿日记百篇》手稿后甚感欣慰，因为这是一本适合广大家长实际操作的早教理论与实践相结合的指导读物。李骥君1976年从事学校教育工作，1984年开始随我学习中国早期教育的理论。这么多年来他一直着迷于早教理论的学习和研究，并取得了不少的成果。这本《育儿日记百篇》是他以自己儿子作为实验对象，从上千篇的育儿日记中精选出的一百篇加以理论点评，这样的体例容易被读者接受，容易让年轻的父母理解并操作，在出版前的征求意见中也受到了广大家长的好评。

《育儿日记百篇》中的案例体现了两个生命同时养育、两种语言同步发展的理论，如：《不能让儿子食来张口》、《蹒跚的“拾荒者”》、《我的“好助手”》等从不同的角度阐述了第二生命养育中的方法，这对幼儿的理智、情感、意志、人际关系等特征的培养形成是非常有益的。长此以往，你的孩子就不难成为一个具有独立主动，安静专注，喜爱思考，认真处事，有条有理等优秀特征的卓越超群的孩子。又如：《我和儿子玩汉字》和《玩字的游戏多样化》两篇日记就充分体现了视觉语言开发的原则和方法，即“生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意”的方法论，这些都给广大的家长提供了很好的借鉴。

《育儿日记百篇》的出版是中国早教领域开放的又一朵小花，她将为广大的年轻父母育儿提供有益的帮助。期盼今后会有更多这样绚丽的花朵开放，共同迎接早教事业更加美好的春天。

冯德全2015年春于武汉

自1984年跟随冯德全教授学习研究婴幼儿早期教育以来，无一日辍耕。余经常到幼儿园和亲子园去观察研究幼儿行为习惯的形成，特别是近五年来，先后调查了几百所乡村幼儿园，对不同区域的幼儿教育进行了认真的调查研究，从而为冯式早教的实际操作研究奠定了一定的基础。2006年犬子出生后，我就将他作为我理论实践的对象，并坚持六年每日写实践日记，主要是从婴幼儿的第一生命（生理生命）和第二生命（心理生命）两个层面来记录描述孩子的成长。有的朋友看了我写的育儿日记后就建议我放到网上供大家分享，这就萌发了我出《育儿日记百篇》这本书的想法。但我想就这样将日记呈献给读者是不够的，于是我又给每篇日记从理论上作了点评，并给一些篇目配上相应的照片，这样就比较全面了，年轻的父母也更受益了。

如果说这本小册子还能给年轻的父母在育儿方面给予一点启示或帮助，这都要感谢我的恩师和朋友们的鼓励和帮助。因为在本书的“孕育”和“分娩”的过程中，都得到了恩师和朋友们的支持和帮助。如我的恩师（著名的幼儿早教专家、“中国早教之父”）冯德全教授，著名的儿童文学作家董宏猷先生等，他们都为本书的问世给予了莫大的支持与帮助。他们有的给书作序，有的为本书的出版提出非常好的建议。在此我向各位老师和朋友表示衷心的感谢！

李骥2015年7月于武汉