《茜茜妈的宝贝计划》由马佳所著，早教的理论和方法何其多，我们只能从众多的方法中选择一些适合自己的、相对比较科学合理的方法来进行。我不是教育专家，但我想即使是教育专家，也不可能保证他的理论方法永远正确、全部正确。有些方法放在今天是正确的，也许明天就是错误的，放在这里是正确的，放到别处，环境、条件变了，可能就行不通了。也许只有时间才是检验真理的唯一标准，不管是哪一种早教理论。都有其好的一面和不足的地方，我们只能扬长避短，有选择地吸收，根据自己的实际情况进行操作。

《茜茜妈的宝贝计划》由马佳所著，让你的宝宝5能成为天才11个月睡眠不黑白颠倒2个月·注意力可以集中30分钟3个月·识别1-100数字点卡4个月·会简单的四则混合运算，5天掌握17个音调5个月·识别1000个汉字、辨认图画6个月·学会化学元素表宝贝计划秘诀。

《茜茜妈的宝贝计划》：玩——算术、文字、单词、地图……每天几分钟，聪明宝宝“玩”出来！

反复——将宝宝特有的“闪看”本领适时地运用到游戏当中，从色、形、音、动作等方面提高对宝宝眼、鼻、耳、嘴、手脚触觉等方面的刺激。反复、反复再反复。

顺便传达——不刻意去“教”。

积少成多——当知识积累到一定程度，经过“点拨”，宝宝就能学会举一反三，就能“自我”地去开拓新的知识领域。

坚持——不坚持，可能会随着宝宝的成长而失去“天才”，由“超前”变成“平常”。

前言／1

第一部分 宝贝计划——三大能力的提前引导／1

第一章 智力的提前引导／2

一、语言能力的提前引导／2

二、数学逻辑能力及空间能力的提前引导（数学游戏）／25

三、精细动作的锻炼／35

第二章 性格能力的提前引导／41

引用一个故事及一段评价／43

一、专注力和好习惯密不可分／45

二、音乐智能的引导／64

三、创造能力的引导：创造力=好奇+兴趣+观察力／66

四、良好的人际关系／77

第三章 身体素质的发展／91

一、大动作的引导／91

二、大动作能力的训练／93

三、婴儿大动作发展状况参考表／99

四、温度适应能力的锻炼／99

第二部分 孕前准备及胎教／103

第一章 孕前准备／104

1．锻炼身体及孕前体检／104

2．生活习惯、饮食的调整／104

第二章 胎教／106

1．汲取丰富的知识／106

2．古典音乐的熏陶／106

第三部分 妈妈养育茜茜的“秘诀”／109

第一章 尊重宝宝的喜好／110

第二章 生活常识的顺便传达／111

1．妈妈“对牛弹琴”的精神／111

2．妈妈“顺便”的做法／112

第四部分 茜茜游戏秀／121

第五部分 给亲爱的茜茜宝贝儿的话／131

第六部分 答疑／139

后记：／151

附录：《新京报》关于茜茜识字的报道／153

几乎每个人的一生在其6岁前就已经决定了。学习的能力与年龄成反比。年纪越小，就越容易接受事物原来的面貌并一直保存它；年纪越大。就越有智慧。这是成年人超越孩子的地方。

如果你想让宝宝不喜欢某件事，只要想尽办法指出它的弱点与错处便行了。如果你想让宝宝乐于去做某件事，并一再表现给你看他能做得有多好，那么你只要告诉他，什么事他做得很好便行了。

杜曼博士提出，婴儿拥有特殊的“闪看”本领。他相信所有的婴儿都有这个本领，并且可以利用这个特殊时期的本领极快速地认识许多文字，学到很多知识。

起初看到这样的事，的确让妈妈感到惊奇甚至怀疑。因为一般5岁的孩子学数学、学汉字都是件不易的事情，怎敢想象一个刚出生不久的婴儿能够学习数学和文字。对妈妈来说这绝对是闻所未闻。

新奇的事情未必就是谎言，恰巧妈妈是个好奇心非常强的人，于是开始继续查找相关资料和成果，以确定这一理论的可靠性。后来。通过大量资料证实，只要掌握好方式、方法，这会是个不错的游戏形式。效果如何暂且不论，起码对于婴儿的成长发育并无害处，因此，值得尝试。

一些资料中提到这种“闪看”的方法在婴儿4个月时就可以应用，因为婴儿的视力发展状况已经具备了运用这套方法的条件。

妈妈就是用这套方法让你认识了许多汉字，后来也是用同样的方法让你认识了许多英文单词。但有所不同的是。妈妈不是在你4个月的时候开始运用这套方法的，而是在你只有2个多月的时候就开始使用了。亲爱的宝贝，你一定很想知道妈妈为什么会这样做吧？理由源于妈妈对你的细心观察。

应该说，从你出生的第一天，妈妈就开始了对你的细心观察，我想，做任何早教都离不开听力和视力这两个基体条件。如果看都看不到，我们还有什么必要看那些早教图片？听都听不见，还有什么必要听早教CD？这是妈眯一定要及时了解和掌握的最重要的信息。

因此，从你出生的第一天起我们就开始了对你的视力和听力的“跟踪调查”。

P8-9

亲爱的宝贝儿，你曾在母体里成长，是我生命的一部分，我们心灵相通。你是聪明的小家伙儿，生来就会“婴语”，妈妈懂得这门独特的语言。因此．你一出生我们就可以尽情畅谈。我就这样从你出生的第一天变成了“唠叨”妈，你就这样在出生的第一天成了“懂事”宝儿。你的出生意味着我们的家庭又多了一个新的永久性成员，我和你爸爸开心得无法用语言来形容。

记得妈妈在病房中第一次见到你，就深深陶醉于你的眼神，它是那么的清澈、纯净，没有一丝杂质。我瞬间忘记了术后的不适，忍不住喊了出来：“终于见到你啦，我亲爱的宝贝儿！”看到你的那一刻，真是太激动了，我想我要竭尽全力将我所能给予你的全都给你，让你的人生充满幸福和快乐！

出生意味着你将面对一个全新的世界。你从此脱离了母体的保护，不再通过脐带汲取营养，也不再有恒温羊水的滋润。你赤裸着柔软的身体来到了这个完全陌生的世界，开始和所有人一样体验人间的冷暖，面对环境的挑战。你的健康出生让妈妈感到无比欣慰，这是你成功来到世界的第一步，也是重要的一步。这是人生旅程的开端。

知道吗？亲爱的宝贝儿，提前做计划是妈妈一直以来的习惯，甚至有时妈妈会提前几步做事情。记得妈妈在怀孕前的半年时间里，做了孕前计划，并按计划每天进行晨练，适时安排孕前体检，看一些有关怀孕的常识。妈妈在准备怀孕的前3个月开始服用叶酸，并且注重饮食的清淡和营养。

在怀孕初期妈妈就为你起好了名字——“莫凡”，寓意是眼界开阔，有独特的视角和见解。人生是不断选择的过程，选择的成功与否，决定了人一生幸福和快乐的程度。妈妈希望你长大后能够成为懂得选择的人，但这很大程度上取决于我和你的爸爸持续不断的良性引导。父母责任绝对重大喔！

怀孕中期妈妈制订了一个“宝贝计划”，并按着计划做胎教，关注有关早教和养育宝宝的书籍和信息。因为妈妈喜欢提前做计划，所以对你出生后的一切培养都是围绕着这个方式展开的。妈妈对你的一切都在进行着提前引导，包括你的思维、习惯、性格、爱好等。妈妈之所以采用这样的方式，是不希望等问题形成时再去对你进行纠正，因为那通常是很难的事情。如果说提前引导只是付出一分努力的话，我想形成习惯以后再来改正要付出的努力是它的10倍，而且结果还未必真能让人满意。就如同很小的孩子形成坏习惯容易，但改掉很难。或者我们等到孩子上学时才发现他对学习完全没有兴趣，我想，这样的话，无论今后怎么培养，也很难让他燃起对知识的渴望。因此，亲爱的宝贝，妈妈在怀孕时就已经计划好，要对你未来需要用到的所有能力进行良性的提前引导，使之逐渐在你的成长过程中自然形成。

妈妈将自己对你的这种教育方式简称为“全方位能力的提前引导”，这就是妈妈制订的“宝贝计划”的核心。而这份计划的真正起始日就是你出生的第一天。

这份计划的制订始于怀孕期间，那时，妈妈在一次与朋友确定室内设计方案的电话聊天中，得知了她曾看过一本不错的早教书。她也是一位母亲，她的女儿当时3岁。她将早教书中提倡的一些方法运用到了她女儿的身上，一段时间后感觉很有成效。但与此同时，她也感到深深的遗憾，她感慨如果能在怀孕时看到这样的书，就可以在宝宝更小的时候加以培养，那她女儿的一些能力一定能得到更好的提高。因此，她建议我在怀孕的时候就看看这方面的书。应该说，与她的这次电话聊天给了我莫大的启发，让我更加意识到养育的方式对宝宝一生的幸福起着决定性作用。朋友是无价的，我非常感激她给我的这些忠言。于是，放下电话我便立刻开始寻找好的早教书籍和信息，“宝贝计划”的制订就此展开了。

有专家表示，教育往往不能立竿见影，它具有潜在的作用。早期教育与小学教育模式不同，是通过让孩子活动来增长他们的一些能力，不是简单的知识传授。学前教育的一个指导思想应该是——在游戏中教与学。

早教是重要的，但不是万能的。很多家长希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童，这种思想是错误的。早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣，开发潜能，引导孩子形成良好的行为习惯。

三岁前，在传统养育方式下，宝宝普遍缺乏与同龄孩子交往的社会经验，容易形成以自我为中心的个性，从而对其将来的集体生活造成困扰。而O一3岁是孩子个性品质形成最重要的时期，父母是孩子的启蒙老师，良性的引导对孩子完整的人格个性的形成具有重要的帮助作用。

我很愿意将我的宝宝的养育方式通过这本书与大家分享。也希望这本书能给年轻的父母朋友们一些启发，找到适合各自宝宝的养育方式。但希望读者朋友们不要将我的养育方式简单地生搬硬套，毕竟孩子的个体差异是很大的，性格喜好也有区别，就如同我们找不到两片完全相同的树叶，找不到两个完全相同的人。世界是多元的，每个家庭、孩子都不一样，没有放之四海而皆准的养育形式。

早教的理论和方法何其多，我们只能从众多的方法中选择一些适合自己的、相对比较科学合理的方法来进行。我不是教育专家，但我想即使是教育专家，也不可能保证他的理论方法永远正确、全部正确。有些方法放在今天是正确的，也许明天就是错误的，放在这里是正确的，放到别处，环境、条件变了，可能就行不通了。也许只有时间才是检验真理的唯一标准，不管是哪一种早教理论。都有其好的一面和不足的地方，我们只能扬长避短，有选择地吸收，根据自己的实际情况进行操作。