《汤姆索亚历险记》是马克·吐温所著的最受欢迎和喜爱的儿童小说之一，在1876年首次出版。它标志着马克·吐温的现实主义创作有了进一步的发展。这本书以欢快的笔墨描写了少年儿童自由活泼的心理，并以其与小市民庸俗保守的生活加以对照，突出了那种生活的枯燥与沉闷。主人公汤姆淘气活泼，富于幻想有正义感，为了摆脱现实的种种束缚，充分享受自由的乐趣，打算外出去冒险。所有这一切都与资本主义的生活环境相抵触，为世俗的道德和教会的戒律所不容。总的来说，揭露美国地方生活的停滞庸俗及宗教的伪善是小说的主要思想内容。

《汤姆索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的代表作品，发表于1876年。故事发生在十九世纪上半叶美国一个普通小镇上，主人公是一个年幼丧母被姨妈收养的小男孩汤姆·索亚。汤姆天真活泼，追求自由，聪明机智，他和好友哈克贝利无意间目睹了一起凶杀案，由于害怕而逃避，经过激烈的思想斗争，汤姆站出来指证真正的凶手；他和喜爱的姑娘贝基在山洞游玩时迷路，面临死亡的威胁，他凭着机智和坚强终于成功脱险；后来他和哈克贝利一起发现了凶手留下的宝藏。小说以欢快的笔调描写了儿童自由活泼的心灵，对美国当时虚伪庸俗的社会习俗和刻板的学校教育进行了讽刺和批判，是一部伟大的儿童文学作品，被称为美国黄金时代的田园牧歌。

阅读准备

第一章 淘气的汤姆

第二章 刷墙的智慧

第三章 天使出现了

第四章 汤姆出风头

第五章 第一次接触

第六章 贝基伤心了

第七章 勇当海盗

第八章 目睹凶杀案

第九章 狗叫心惊

第十章 不公正的审判

第十一章 姨妈的猫吃苦头

第十二章 “海盗”生活

第十三章 汤姆回家暗访

第十四章 遭遇暴风雨

第十五章 参加自己的葬礼

第十六章 真实的梦

第十七章 姨妈慈悲心肠

第十八章 汤姆代人受过

第十九章 老师的光头

第二十章 无所事事

第二十一章 真相大白

第二十二章 寻找宝藏

第二十三章 鬼屋冒险

第二十四章 跟踪乔伊

第二十五章 孩子失踪了

第二十六章 山洞被困

第二十七章 寻宝发财

第二十八章 自由万岁

读后感

知识考点

中午的时候，那个令人不寒而栗的消息像电流一样迅速传遍了整个小镇，那速度比当时尚未出现的电报还来得快。那天下午，学校竟然给学生们放了半天假，其实，如果不放假，镇上的人们反倒会觉得奇怪了。

传言，受害者身边放着一把血淋淋的刀，有人认出那把刀是穆夫·波特的。还有一位居民在凌晨时看到穆夫·波特在一条小溪边洗澡，一发现有人就立刻跑掉了。这件事的确很蹊跷，因为波特从来不洗澡的。

据说，马队正在全镇搜索这个“杀人犯”。小镇通往各个方向的道路也都布下了搜寻的人，虽然还没有找到一点蛛丝马迹，但警长坚信，在天黑之前，一定能将罪犯缉拿归案。

所有的人都向墓地拥去，仿佛整个小镇都在向那个方向移动。汤姆也在这个浩浩荡荡的行列中，不知不觉地跟着人群挪动，一直走到那个可怕怕的地方。他再一次亲眼目睹了那个悲惨的场面。短短的一昼夜时间，汤姆感觉就像是度过了漫长的一年。这时，有人抓了一下他的胳膊，是哈克贝利。在他们四目相对的瞬间，立刻又把目光投向别处，唯恐外人从他们的眼神里看出点什么来。其实，没有人在注意他们，每一个人都很亢奋，他们你一言我一语地议论着、评判着。

“真可怜……年轻的大夫，太可怜了…定要抓住凶手，绞死他！要抓住穆夫·波特！”人们的议论声在树林里嗡嗡作响。

牧师严肃地说：“上帝的手就在这里，就要作一场判决！”

乔伊也在人群中，看着他若无其事的样子，汤姆不觉浑身颤抖着。突然，人群中骚动起来，有人在喊：“快看，他来了，他自己送上门来了。”

“谁？说谁呢？”

“穆夫·波特！是他，快抓住他，别让他跑掉了。”

事实上，穆夫·波特并没有跑掉的打算，他只是非常迟疑，非常不知所措。警长走了过来，大家让开了一条道，他装模作样地拉住波特的胳膊走到前面。

穆夫·波特神情憔悴，看着躺在地上的受害者，他惶恐不已，全身不住地颤抖着。他用手蒙住脸哭了：“不！这不是我干的。真的，朋友们，我敢用我的名誉和生命发誓，这绝不是我干的。”

“有谁说这是你干的了？”一个声音从人群中传出。

这句话似乎惊醒了波特，他抬起头，惊慌失措地看了看四周，绝望的眼神令人同情。当他看到印第安·乔伊时，他大声嚷嚷着：“乔伊！你答应过的，你发过誓绝对不…

“这是你的刀吧？”警长打断波特的话，把那把刀扔在他的面前。  波特当时差点栽倒在地，人们手忙脚乱地把他扶住，让他坐下来。他丧气地说道：“我就知道，如果不回头把它拿走的话…

他颤抖着，颓废地扬了扬无力的手，做了一个无可奈何的手势，说：“告诉他们吧，乔伊，全都告诉他们吧，没办法了。”

哈克贝利和汤姆目瞪口呆地站在那里，听着那个丧心病狂的家伙面不改色地胡乱编着瞎话。他俩相信，准会有一个惊雷劈下来，上帝会立时降罪在他身上。可是，等他把瞎话全说完了，他依然好好地活着。

两个男孩强忍着激动的心情，在他们听着乔伊编瞎话的同时，不断地想冲出去揭露事实的真相，随着谎言的结束，他俩的冲动也随之消失了。

“你为什么到这儿来？为什么不逃跑？”有人问波特。

“我不知道，我不知道…波特恍惚地说，“我不由自主就到这儿来了，我也不知道我该上哪儿去，我本来是想逃走的。”

P71－73

最新颁布的《义务教育语文课程标准》明确指出，学生九年课外阅读总量须达400万字以上，并推荐学生课外阅读科普、科幻作品，历史、文化读物及传记，介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等。

在孩子们的成长过程中，很多记忆都会随着时光的脚步渐渐淡忘，而一本好书、一个好故事却能在孩子的心中留下深深的印痕。在浩瀚的世界名著长廊中，每一本宝贵的书都可能影响孩子的一生，它就像一把开启智慧之门的钥匙，指引孩子们步入文学殿堂，汲取精神营养，让孩子们在愉快的阅读中学会真、善、美，学会友爱和坚强。

从培养孩子健康人格的角度出发，引导、鼓励孩子诵读经典、阅读世界名著已经变得非常重要，这也成为众多家长的共同愿望。因此，为了孩子们能够更好地在书的海洋里畅游，我们组织了一批对名著阅读和儿童成长都有研究的资深作者，结合“新课标”的具体要求和学生阅读的实际情况，共同改编了这套“学生课外文学名著精读丛书”，希望以此引领孩子们进入一个多姿多彩的阅读殿堂，循序渐进地完成“新课标”规定的阅读量。

为使孩子们在阅读中身心受益，“学生课外文学名著精读丛书”以体裁为纲，以作品为目；以历史为经，以作者为纬。具体到每部作品，又以作者名片、写作背景、作品简介、人物介绍、艺术特色、知识考点平面展开，纵向点击。既有走马观花的雅趣，又有驻足鉴赏的心得；并非浅尝辄止，而是品少昧多；举一隅而窥全豹，读一册而品万端；开卷而博览古今，掩卷而视野顿开。

世界名著有着非同凡响的力量，不仅能改变人生，在一定意义上，还推动了社会的进步和历史的发展。所以，阅读世界名著，体验其中的文化价值和审美思想，并以此了解社会，解读人生，是青少年成长的必修课。我们希望本套丛书能真正成为孩子们成长中的良朋，希望孩子们能够在阅读中真正享受身心的愉悦。

编者