每一次错误，对所有具备真诚反思精神的教育者来说，都是一个进步的台阶，于是便可以沿着这个台阶一步一步走向智慧的巅峰，于是便可以享受到更新更美的教育视界。本丛书所收录的正是在智慧之路上部分攀援者的反思点滴。有的是对个人教育行为的记载与思考，有的是对社会教育现象的归类与驳诘，还有的是对传统教百思想的探寻与争鸣。或朴实或诗意，或激情或理性的文章倾注了我们对教育坦诚的热爱与反思。本书是丛书之一，介绍了教师们的教育情怀和生活。

第一辑 天使素描

丑柑

男儿篇之真心英雄张钪

男儿篇之大头代东航的一次非常经历

男儿篇之钟愚笑了

男儿篇之蒲涛上任

女儿篇之真心英雄李想

女儿篇之“巨蟹号”许菁

女儿篇之文武双全杨羚箐

女儿篇之小刺头何语婷

第二辑 激情岁月

“叛徒班”的幸福生活

孩子，谁能借你一双慧眼

风雨兼程大礼堂(一) 

风雨兼程大礼堂(二) 

滚滚红尘

——校外主题实践活动“走进平民生活感受平民情感”记录

他们为什么会流泪

南山作证

毛毛虫怎样过大河

一封迟到的信

少年人的爱情也可以如此美丽

第三辑 呵护心灵

班主任日记，呼唤审美的人生态度

仅仅有尊重是不够的

今天，穿着长裙上讲台

写在半期考试成绩揭晓之前

没有激情是可耻的

软弱一下吧，孩子

孩子，这份权力，请你珍惜

孩子，你做的，总有人看得到

救救孩子

——一次作弊事作之后写给孩子们的日记

好班级创造好老师

最后一个要求

家，只是起点

——面对一封学生来信

让你的老妈浪漫一回

m班要买车了

孩子，但愿阿里原谅你们

你们是多么幸运的孩子

第四辑 爱如潮水

女人三十初长成

我交给你们一个孩子

——新年之际写给我的家长们

流泪

最甜蜜的批评

晴天不在

人间四月天

美丽新世界

提醒

谢谢你交作业

我不罚跑步

怀念一个孩子(一)

怀念一个孩子(二)

孩子，我送给你的不是同情

给阿左的回信

孩子，请相信爱

让阳光先行

问候成长

我给孩子们的一次期末评语(部分)

一次浪漫的评语写作活动

最后一课

孩子，我是你青春的倒影

——在初中最后一课上的发言

第五辑 教而不思则罔

初夏的羽绒服

装修对教育的启示

“超级女声”给教育的启示

谁在为教育贴金

谁来同情教师

第六辑 源头活水

教育情怀当是诗

——兼推荐王艳慧《老师，我要你做我爸爸》

黑夜给了我黑色的眼睛

——兼推荐陈俊瑜同学的《准高三时代》

健康俊朗是少年的表情

——推荐《高三重点班来了一个漂亮女生》

青春难以承受之重

——《门背后的天堂》助读

走出师爱的误区(一)

——弗洛姆《爱的艺术》对班主任工作的启示

走出师爱的误区(二)

——罗素《教育与美好生活》对班主任工作的启示

走出师爱的误区(三)

——《教育人学——当代教育学的人学路问》对班主任工作的启示

教师自我拯救的三种视角

——读《我们和差生》有感

跋：每一天都是金子