学生代表着祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的希望。然而，当代的学生多是独生子女，受到父母过多的关爱与呵护，心理承受能力不足，面对社会激烈竞争的压力，在学习、生活、人际交往、升学、就业和自我意识发展等方面，可能或已经遇到各种各样的心理困惑或心理问题。心理辅导是一项专业性极强的工作，不是仅仅依靠热情就能开展工作的，从业者需要掌握专门的理论与操作技术。本书就是一本关于指导心理学研究辅导方面的教学用书。

基础知识篇

 第一章 现代社会与学校心理辅导

第一节 现代社会与人的心理

第二节 心理与心理健康

第三节 学校心理辅导概述

第四节 学校心理辅导的发展历史及未来

 第二章 学校心理辅导的内容、目标与原则

第一节 学校心理辅导功能与内容的界定

第二节 学校心理辅导目标的构成

第三节 学校心理辅导的原则

基本理论篇

 第三章 学校心理辅导理论

第一节 心理分析理论(精神分析理论)

第二节 行为理论

第三节 人本主义理论

第四节 认知行为理论

 第四章 学校心理辅导方法

第一节 心理指导法

第二节 心灵陶冶法

第三节 心理激励法

第四节 反马太效应的方法

第五节 心理控制法

第六节 面谈咨询法

第七节 电话咨询法

第八节 心理训练法

 第五章 学校心理辅导的技术与艺术

第一节 学校心理辅导中个别辅导的过程与阶段

第二节 学校心理辅导的技术

第三节 学校心理辅导的艺术

第四节 学校心理辅导的常用技术

实践篇

 第六章 学校心理辅导的途径

第一节 学校心理辅导所涉及的方面或要素

第二节 学校心理辅导理念问题

第三节 学校心理辅导途径

 第七章 学校心理辅导课设计模式的建构及其具体操作

第一节 学校心理辅导课设计模式的建构

第二节 班级心理辅导活动课的操作要领

第三节 班级心理辅导实施过程中的注意事项

 第八章 学生常见心理问题及其表现

第一节 幼儿期常见心理及表现问题

第二节 小学生心理及其辅导

第三节 中学生心理及其辅导

附录1 学校心理咨询室的建设

附录2 学生心理档案的建立与应用

附录3 心理辅导需用表格

附录4 中小学心理健康教育指导纲要

参考文献

后记