本书根据美国心理学家琼斯的“孩子心理辅导内容”，再结合我国孩子家庭心理教育中经常遇到的问题所编写的一本教育心经。该书通过一个个鲜活的案例，剖析孩子的心理及其表现，并针对孩子的实际心理需求，提出种种确切的解决方法，为家长们提供极具操作性的、直观的参考。帮助家长们在理解孩子的同时，真正的为孩子营造一个良好的成长空间，帮助孩子在生活中自然地化解各种心理压力和冲突，使孩子的个性得到充分、自由的发展和完善，使孩子更加健康快乐的成长！

孩子的心灵与父母的心灵，天生是息息相通的，是父母亲自用疏忽和成见在两代人之间挖掘了一道道鸿沟。要得到孩子真正的爱和理解，父母需要用更多的爱和翔搭起心灵的桥梁。本书是中国第一部从了解孩子心灵开始的教育圣经，帮助您探索孩子内心的秘密。

童心篇 探索宝宝心中的秘密

 我要看看你们吃饭——孩子是如此的深爱着我们

 那个黑点是汽车——孩子的关注与我们如此的不同

 妈妈说沙子脏！——孩子非常在乎成人的暗示

 谁说我不会擤鼻涕——小孩子也会努力维护自己的尊严

 拿开那把伞——幼儿对秩序具有敏感

 讨厌！阻止我运碗！——幼儿喜欢重复做同一件事情

 我是从哪里来的？——孩子爱问问题

 不给我，我就哭——哭鼻子是孩子的武器

情绪篇 解开孩子小中的结

 我为什么这么丑？——即使优秀的孩子也会自卑

 没有人跟我玩——孩子会有孤独感

 我害怕！——关注孩子的恐惧心理

 我要我的小毛毯——怎样对待孩子的恋物癖

 我活着还有什么意思？——孩子也会抑郁

 又在议论我什么？——猜疑心不是大人的专利

 我喜欢穿裙子——孩子有异性崇拜心理

 我死给你看！——孩子也有极端的言行

青春篇 解读孩子青春期的秘密

 你为什么要看我的日记？——青春期的孩子非常在乎隐私

 我喜欢他(她)！——早恋？早“练”

 我为什么会流血？——孩子对身体发育的困惑

 你就是一老顽固！——怎样对待代沟问题

 喜欢F4有什么不好？——孩子对“星”的崇拜心理

 这衣服太小儿科了？——孩子也渴望“我型我秀”

家庭篇 亲情VS管教

 妈妈，咱们聊聊好吗？——孩子渴望与父母的平等交流

 鸡腿是我的！——孩子为什么不知道孝敬父母

 妈妈讨厌，我爱爸爸——孩子有恋父(恋母)情结

 你配做父亲吗？——不称职的父母惹孩子厌

 你唠叨什么呀？烦不烦！——孩子厌恶家长的唠叨

 我要杀了你！——家庭暴力的心理伤害

 我为什么没有爸爸？——单亲家庭孩子的特殊心理

 你就是偏心妹妹——孩子为什么觉得父母偏心

学习篇 正视孩子的学习问题

 我快被你们逼疯了——孩子受不了父母的高期望

 我就是坐不住，怎么办？——为什么孩子自制力差

 我努力了，可就学不好！——孩子对自己成绩不好也很烦恼

 这太简单了！——怎样对待孩子的骄傲心理

 讨厌的物理老师——孩子和老师发生冲突怎么办

 我讨厌数学！——孩子偏科怎么办

 你为什么不给我奖？——孩子对物质奖励易生依赖心

 我为什么非要去上学？——怎样防治孩子的厌学心理

健康篇 关心孩子的身心健康

 我为什么不能摸下面？——好奇心导致的“自慰”

 妈妈，我头痛——有时孩子会装病

 我，我，我……——孩子口吃的背后

 我为什么这么胖！——孩子盲目减肥怎么办

 该死的晨跑！——孩子不喜欢运动怎么办了

 我不想吃饭——为什么孩子不爱吃饭

 为什么天天都要唰牙？——孩子为什么不注意卫生

 我就不爱吃××——孩子爱挑食怎么办

道德篇 重视孩子的道德教育

 生活班主任对我太苛刻了！——孩子为什么爱撒谎

 我才不呢！她活该！——孩子为什么缺乏同情心

 关我什么事？——如何培养孩子的责任心

 说话不算话！——孩子也会不守信用

 我骂人是因为他骂我！——孩子骂人的原因

 我为什么不能拿别人的东西？——孩子对偷盗行为不理解

 我为什么不能打断他说话？——孩子爱插话

 我为什么不可以在课桌上“写字”？——给孩子爱护公物的理由

社会篇 体察孩子待人处事的言行

 阿姨你真漂亮！——孩子虚伪世故的表现

 我希望她病得永远起不了床——孩子的嫉妒心理

 哼！他怎么不让着我！——孩子不懂得谦让怎么办

 我为什么没有朋友？——孩子交不到朋友的烦恼

 我这是行侠仗义！——孩子对行侠仗义的误解

 今天我要打死你！——关注孩子的霸道行为

 生活篇 直面孩子的生活烦恼

 让我再看会儿——根除孩子对电视的迷恋

 我一事无成都是拜你所赐——“包办”是最大的不负责任

 200元钱哪够哇！——再富不能富孩子

 我不洗碗行吗？——孩子好吃懒做怎么办

 妈妈，我又找不到我的语文书了——让人头疼的“丢三落四”

 宝贝你能不能快点！——孩子太磨蹭怎么办

娱乐篇 关注孩子的玩

 看这个有什么好惊讶的？——孩子对“色情”信息的困惑

 上网怎么了？——孩子迷恋网络怎么办

 我就喜欢看漫画，你管不着！——孩子对大人不支持自己兴趣的困惑

 我不想学画画了！——孩子对兴趣的“三分钟热度”

 请尊重我自己的爱好——孩子对大人不尊重自己兴趣的抗议

 我只是想看看它里边儿什么样子——孩子爱拆东西怎么办

猜疑心过重，是一种比较典型的心理障碍，猜疑心理严重的人总是戴着“怀疑”的有色眼镜看待周围的一切，毫无根据地猜测、怀疑他人，猜测自己的身体……具有这种心理问题的人总会把事情和当事人往坏处想，往对自己不利的方面想。猜疑心理严重的人，自身也是很痛苦的。那么猜疑是从何而生的呢？

不良的性格特征造成的。一些孩子可能过于敏感，无论做什么事都谨小慎微，过分追求尽善尽美，结果遇到不顺心的事时，常常是反复思索，久久不能忘怀。

缺乏自信以及对他人的不信任。凡事都疑神疑鬼的人，好像是在怀疑他人，实际上是对自己没有信心。他们总是担心别人看不起自己，担心别人背后议论自己的不足，害怕被人算计。时间长了，逐渐发展成多疑的不良性格。

曾经轻信受挫折。有一些孩子可能在以往的交往中，由于经验不足，轻信他人，结果上了当、受了骗，这给其心理造成阴影，所以由此产生的挫败感会让他们极端地认为：天下的人都是值得怀疑的，再也不相信任何人了。

环境因素。一些孩子由于家庭生活解体，生活空虚，人际关系紧张、家庭成员之间长期不和等，使他们心情烦乱，怨天尤人，怀疑一切，认为所有的事都不顺，所有的人都与自己作对，时间长了也可能导致他们走进多疑者的行列。

还有一些疑病症患者，可能是在看了一些不十分准确的卫生宣传材料，听了不太科学的医学知识，听到不负责医生对其病情进行的解释等，对自己的身体刻意的关注起来，所以致使病人受到消极暗示，产生多疑。

虽然说在人际交往和日常生活中，猜疑心理是在所难免的。但猜疑一旦变成心病，那么就要警惕了，于人有害，于己无利，应该坚决摒弃。

父母该怎么办？

教养方式要正确。家长教育上的问题可能导致孩子过于敏感，比如过多的保护、歧视、虐待等，这些都可能增加孩子的心理负担，造成精神紧张。所以要科学、平等、民主地教养孩子，多鼓励，多引导，培养孩子良好的个性、性格及意志。

给孩子一个安全的生活空间。尽量避免意外事件对孩子的影响，因为家庭变故是导致孩子出现心理问题的重要因素，所以父母应尽量维持和睦的家庭环境，促进孩子健康心态的发展。

注意及时、有效地和孩子沟通。平常，大人要注意与孩子积极的情感交流，让孩子多与自己和他人接触交往，通过谈话、共同游戏等来帮助孩子与周围的人进行情感交流，培养孩子与他人的信任感。

提高孩子辨别是非的能力。帮助孩子分清什么行为是好的、可行的；什么行为是不好的、不可取的，努力提高孩子辨别是非的能力，能够有效避免疑心病的产生。

积极的对孩子进行引导。如果孩子已深陷多疑之中，要注意悉心照顾孩子，用真爱化解疑虑，让他们逐渐变得活泼起来。当然让孩子活泼的方式、方法有很多，家长一定要发挥自己的聪明才智，合理创设。

疑病症的矫治。疑病症也是多疑的一种，是指过分关注自身健康，不切买际地解释躯体征象或感觉异常，怀疑并且深信自己患有严重疾病，从而焦虑和恐慌不安的神经症。对于疑病症，也要进行矫治：可以从心理治疗开始，让孩子尽情倾吐内心对所患疾病的担心和忧虑，然后再对他疑患的疾病给予深入的、科学的，并且是毫不含糊的解释。另外还要鼓励孩子加强体质锻炼，保证营养，增强对疾病的抵抗力，平时小毛病减少了，就自然会减少疑病的诱因。另外，病情严重时，可求助医生，适当用药物进行辅助治疗。

心语提示

疑心病对人的各方面影响很大，所以大人们一定要善于洞察孩子的内心世界，尽早发现孩子的多疑心理，尽早采用有效措施积极干预，这对于保证孩子健康、快乐成长有着很重要的作用和意义。我喜欢穿裙子——孩子有异性崇拜心理

飞飞是一个7岁的小男孩，长得很漂亮，一双水汪汪的大眼睛，圆圆的小脸蛋，十分可爱。自打飞飞一生下来，就成为家中的焦点，怎么漂亮怎么打扮，小时候，飞飞穿过女孩的小裙子，化过妆，还蓄过长发，直到4岁时，飞飞要上幼儿园了，妈妈才把飞飞的长发剪掉，给他换上男装。

可是没想到，还回男儿身的飞飞，却没有人们想像的那么乐观。飞飞还是喜欢女孩打扮，还是喜欢吵着让小姑给他涂口红，染指甲。他不愿意跟男孩玩，也不会像他们那样玩游戏，喜欢和女孩玩，扮演女性角色……(P52-54)

全世界所有著名教育家的教育理念，无不是从探究孩子的内心和行为动机着手，像意大利的玛丽亚·蒙台梭利、美国心理学家琼斯以及哈佛大学的教授霍华德·加德纳等等，他们的教育方法各有千秋，但有一个共通的规律，那就是一致强调教育必须了解并顺应孩子的心智发展。因为“心”是人一切动机的根源，人会随“心”所动，所以只有洞悉孩子的内心世界，才能真正了解孩子一切行为的动机，了解他们各神外在表现的根源，进而对症下药，或者未雨绸缪，轻松地实现既定的教育目的。

今天，我们总听父母们诉苦说，不理解自己的孩子，孩子越大代沟越大，教育孩子无从下手。造成这一现象的根源，并不在于所谓的代沟，恰恰源于大人不了解孩子，不善于洞察孩子的“心”。其实，这正是当今中国家庭教育的最大误区，在盲目的、隔靴搔痒的甚至是完全背离孩子内心的错误的教育作用下，我们的孩子才表现得口是心非，才会在心中淤积着巨大的心理冲突，与父母的隔阂越来越深，而在这时，心力交瘁的父母在情急之中，往往简单的责怪孩子不懂事，叛逆，没出息，导致与孩子的距离越拉越远：陷入这种情境的父母和孩子，真的各有各的委屈。

其实，每个父母都是爱孩子的，可是管教方法不对，不了解孩子，要真正有效的达到教育目的，无异于天方夜谭。所以在这里，我们恳切地提醒父母们，在制定您的教育计划之前，请花上一点时间，学习如何进入孩子的内心世界吧，无数成功和失败的教育案例告诉我们，这个小小的功课，实在是太重要了。

“洞察孩子的心，按孩子的心思，去正确的给予回应和帮助”，这就行了，这是一种最好、最有效的教育方法。然而，真正能理解孩子的内心也不是一件容易的事，这就需要家长细心观察，多琢磨，多思考，用科学的态度和方法来体会孩子，理解孩子，真正的帮助孩子。

我们根据美国心理学家琼斯的“孩子心理辅导内容”，再结合我国孩子家庭心理教育中经常遇到的问题，特意编著了这本教育心经，希望能给家长们提供一把打开孩子心灵的钥匙。

书中，我们通过一个个鲜活的案例，剖析孩子的心理及其表现，并针对孩子的实际心理需求，提出种种确切的解决方法。为家长们提供极具操作性的、直观的参考。帮助家长们在理解孩子的同时，真正的为孩子营造一个良好的成长空间，帮助孩子在生活中自然地化解各种心理压力和冲突，使孩子的个性得到充分、自由的发展和完善，使孩子更加健康快乐的成长，同时，也使我们的家庭更加的和谐、美满！

帮助家长更了解自己的孩子，更好的教育自己的孩子，这是作者的初衷，也是我们美好的心愿。为了这份心愿的完美无缺，让我们都来关注孩子的内心世界，来做一个成功的家长吧！

本书在创作过程中得到了众多专家和学者，以及从事家庭教育的专业人士的指导，他们分别是：石娟、湛先霞、曹绪莲、王朝祥、李琰辉、徐帮学、纪康宝、宋学军、王志艳、王振华、刘建伟、董梅、田晶、张俊、刘连军、孙承刚、刘晓晖、刘彩云、刘海燕、史文良等，在此一并感谢！

世界上最难懂的是孩子的心,时代变了,环境变了,孩子也变了,变得和我们小时候大不相同。

评剧懂孩子心，的确是件难事。

——“知心姐姐” 卢勤

其实每个父母都是爱孩子的，但如果没有正确的方法，您的爱就是盲目的。洞察孩子的心，按孩子的心思，去正确的给予回应和帮助，这是最好、最有效的方法。您需要做的是多观察，多琢磨，多思考，用自己的真心体会孩子，理解孩子，帮助孩子

——冯德全