孩子需要激励，如同种子需要阳光。《101个激励孩子的经典故事》以最通俗，最风趣的语言讲述了一个个催人上进的智慧故事。此书故事生动，说理透彻，既讲问题，又出对策，将故事性、趣味性、激励性于一体，把难以接受的“大道理”，溶入轻松有趣的故事中，益于接受的同时也会激发孩子们独立思考的欲望。在轻轻松松读故事的过程中，孩子们会受潜移默化的影响，从而建立坚强的意志，乐观的心态，为人生大厦的建立奠定一个良好的基础。

让孩子在轻轻松松读故事的过程中，潜移默化，建立完善的品格、坚强的意志、乐观的心态，为人生大厦的建立奠定一个良好的基础。激励犹如燕子成长的营养剂，能启迪心智灵感能点拨处事之道。

让孩子在轻轻松松读故事的过程中，潜移默化，建立完善的品格、坚强的意志、乐观的心态，为人生大厦的建立奠定一个良好的基础。

第一章 主宰自我

让孩子做自己命运的设计师

1我的人生我做主

2找到自己就找到了世界

3挖掘自己身上的宝藏

4没有人比你更优秀

5过去并不等于未来

6人贵有自知之明

7接纳不完美的自己

8精心打磨自己

第二章 点燃理想

激励孩子追随心中的梦

9当一块石头有了梦想

10梦想是人生中最珍贵的东西

11成功始于梦想

12向生活索取一个梦想

13梦想要设定在能看得见的地方

14把梦想交给自己

15莫让梦想搁浅

16专注于你的梦想

17任何时候都不要放弃梦想

18行动成就梦想

第三章 铸就意志

鼓舞孩子做生活的强者

19意志可以压倒一切

20意志可以创造奇迹

21坚强意志是劈开命运的利剑

22永不屈服生命不止

23坚持到最后

24顽强可以改变命运

第四章 塑造独立人格

培养孩子自立的意识

25为自己的过失买单

26学会自我约束

27克服依赖心理

28走自己的路让别人去说吧

29学会自立

30要提高自己的生活能力

31自制帮你抓住机遇

第五章 激发勇气

把勇气注入生命

32勇气决定命运

33不要小瞧勇气

34勇气本身就是一种奖赏

35挑战你自己的勇气

36推开虚掩着的门

37从恐惧中解脱出来

38带着勇气上路

第六章 学习不止

学习铸就美好未来

39学习让你更聪明

40每天学习一点点

41学习贵在勤奋

42会学习也要会休息

43多问让你与众不同

44生活处处皆学问

45随时保持“不满”

46学习也要讲究方法

47学习要扎实

第七章 培养习惯

让好习惯成就辉煌人生

48别等以后再做

49勇敢地说“不”

50专注更容易成功

51别让贪欲毁了你

52凡事都要果断

53不生气的人是聪明人

54凡事要三思

55左走不通就往右走

56与人合作可以战胜一切

57万事必做于细

第八章 保括心态

积极的心态是一种力量

58拥有快乐的心态

59冲出“心理牢笼”

60心态决定命运

61给自己松绑

62冷静是灵魂成熟的果实

63人不能没有野心

64莫让心态乱了方寸

65永远都要坐前排

66从肥皂泡沫里看到彩虹

67快乐总是有理由

68学会选择懂得放弃

第九章 滋养爱心

在心中播撒爱的种子

69爱心使生命更有意义

70仁爱无敌

71哪里有爱哪里就有财富和成功

72用真心换真心

73在心中播撤爱的种子

74不要吝啬你的爱心

75爱无止境

76常怀感恩之心

第十章 摆膜常舰

“笨小孩”也有创造力

77“笨小孩”也有创造力

78换一种方法试试看

79跳出箱子外的思考

80善于去寻找新的捷径

81摆脱心灵的枷锁

82不要给思维拴上辔头

83别让常规束缚了你

84从生活中培养创造力

85创造源于探索

86思考方能显智慧

第十一章 修习品胜

好品质奠定人生的基石

87诚信是永恒的人性之关

88做一个慷慨大度的人

89内在美才是真的关

90与人分享快乐无穷

91一个善举就足够珍惜

92给予也是一种能力

93桃李不言下自成蹊

第十二章 艺市生活

正确引导孩子的交往

94打破冷漠的心墙

95适当来点关丽的谎言

96学会赞美他人

97宽容的是别人受益的是自己

98猜疑是朋友间最大的敌人

99“谢谢”常挂在嘴边

100凡事都要替别人想一想

101原谅比指责更有效

后记

我的人生我做主

你是自己的设计师，成龙成虫靠自己。

一位成功人士回忆他的经历时颇有感慨地说：“小学六年级的时候，我考试得了全班第一名，出于奖励，老师送我一本世界地图，我真的特别高兴和兴奋，跑回家就开始认真地看这本世界地图。很不幸，那天轮到我为家人烧洗澡水。于是，我就一边烧水，一边在灶边看地图，看到一张埃及地图，想到埃及一定是一个令人向往的神秘世界。埃及有金字塔，有埃及艳后，有尼罗河，有法老王，还有很多令人着迷的东西，心想长大以后有机会我一定要去埃及，去体味一下那里的神奇和美妙。

“正当我看得入神的时候，突然有一个胖胖的人从浴室冲出来，围一条浴巾，怒气冲冲地用很大的声音跟我说：‘你在干什么?’我猛地抬头一看，原来是爸爸，我理直气壮地说：‘我在看地图!’爸爸很生气，说：‘火都熄了，看什么地图!’我继续有恃无恐地大声说：‘我在看埃及的地图。’爸爸跑过来‘啪、啪’给了我两个耳光，然后愤怒地说：‘赶快生火!看什么埃及地图。’打完后，还踢我屁股一脚，把我踢到火炉旁边去，用很严肃的表情跟我讲：‘我向你保证!你这辈子都不可能到那么遥远的地方去!赶快生火吧!整天想人非非，你以为想怎么样就能怎么样呀?’

“我当时看着我爸爸，呆住了，心想：‘他怎么给我这么奇怪的保证?真的吗?我这一生真的不可能去埃及吗?’他的保证的话一直萦绕在我的耳边，伴随着我成长。但是，我从来没有放弃过去埃及的梦想。20年后，我第一次出国就去了埃及，我的朋友都问我：‘到埃及干什么?’那时候还没开放观光，出国是很难的。我说：‘因为我的生命不要被保证。’于是，我自己跑到埃及旅行。

“有一天，我坐在金字塔前面的台阶上，寄了张明信片给我爸爸。我这样写道：‘亲爱的爸爸，我现在在埃及的金字塔前面给你写信，记得小时候，你打我两个耳光，还踢我一脚，保证我不能到这么远的地方来，现在我就坐在这里——埃及金字塔前面给你写信。’写的时候感触颇深。我爸爸收到明信片时跟我妈妈说：‘哦!这是哪一次打的，怎么那么有效?一脚踢到埃及去了。’”

你是自己的设计师，成龙成虫靠自己。

作为青少年的我们，如果将自己的发展依赖于别人的定位，而没有自己的人生目标，没有自我实现的欲求，就不可能有所成就。你的生命，要靠自己去雕琢。你要选择自己的生活道路，确定人生的目标，也就是为自己“人生道路怎么走”、“朝着什么方向走”、“最终要达到什么目的”进行设计。

被别人保证，并且照着别人的保证去做的人，他的生命注定只能平庸无奇、碌碌无为。只有对自己的生命充满激情和幻想的人，才会不断超越自己，达到一个又一个高峰，人生也才会因此而绚丽多彩、跌宕多姿。

青少年正处于人生的关键时期，为了人生的丰富与多彩，为了实现自身的价值，就要从现在开始，树立自己的目标，为自己的未来设计一个五彩的梦。我的人生我做主，把握住自己的人生，去开拓、创造美好的明天吧!

找到自己就找到了世界

发现自己的那一天，就是人生成功的开始，能创造奇迹的人。只有自己。

1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙子正跪在地上擦洗黑污的水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。贝里奇对此感到很奇怪，问他为什么要这样做，小伙子答道：“我在感谢一位圣人。”

贝里奇好奇地问他为什么要感谢那位圣人?小伙子说：“是他帮助我找到了这份工作，让我终于有了饭吃。”

贝里奇笑了，说：“我曾经也遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事长，你想见他一下吗?”小伙子说：“我是个孤儿，从小靠锡克教会养大，我一直都想报答养育过我的人。这位圣人如果能让我吃饱之后，还有余钱，我很愿意去拜访他。”

贝里奇说：“你一定知道，南非有一座有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，他能给人指点迷津，凡是遇到他的人都会有很好的发展前途。20年前，我到南非登上过那座山，正巧遇上他，并得到他的指点。如果你愿意去拜访他，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。”

这位年轻的小伙子是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过贝里奇后就真的上了路。半个月的时间里，他一路披荆斩棘，风餐露宿，终于登上了白雪皑皑的大温特胡克山。然而，他在山顶徘徊了一整天，除了自己，没有遇到任何人。

黑人小伙子很失望地回来了。他见到贝里奇后说的第一句话是：“董事长先生，一路上我处处留意，但直至山顶，我发现，除我之外，根本没有什么圣人。”

贝里奇说：“你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。因为，你自己就是你自己的圣人。”

20年后，这位黑人小伙子做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。在一次世界经济论坛峰会上，他作为美孚石油公司的代表参加了大会。在面对众多记者的提问时，关于自己传奇的一生，他说了这么一句话：“发现自己的那一天，就是人生成功的开始。能创造奇迹的人，只有自己。”

人们使用最多的一个词是“我”，最视而不见的也是“我”。一个看不见“我”的人，既不知道自己能做什么，也不知道自己不能做什么。

因为看不见自己，就只会崇拜他人、崇拜偶像，而让自己消失在芸芸大众之中。

心中没有“我”的人，就不会有信心，也不会有理智的勇气，更不可能有人生的目标。  我们从小就要有自信，相信自己的能力，不要盲目跟随，要相信只有自己才能成就自己，只有自己才能使周围世界更绚丽。P2-5

“激励能扬起孩子生活的风帆。”美国教育学家雷思·赫奇告诉我们，“孩子自信心的培养，尤其需要来自父母、教师和朋友们的激励。”

我们常常为孩子身上的种种缺点和错误抱怨不已，也在苦苦寻求着各类“灵丹妙方”，其实，爱因斯坦早就告诉我们：“最重要的教育方法就是激励孩子去实际行动。”

激励在孩子的成长过程中起着非常重要的作用，从古到今的中外教育家都有共识：《学记》中提出“强而弗抑”；清代王筠指出“故遇笨拙执拗之弟子，必多方以诱之，既得其机之所在，即从此鼓舞之”；第斯多惠认为，“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”心理学研究证明：激励可以提高孩子的想像力，提高孩子的创造力，增强孩子的记忆力。既如此，为何不多一份慷慨，让激励始终伴随着孩子成长呢?

如何更好地激励孩子，如何让他们的心灵与父母产生共鸣，让他们的精神为之振奋，从而意气风发地去接受命运的挑战呢?其实，精彩绝伦、活泼生动、寓意深刻的小故事更能深入他们的心灵，比起长篇大论、枯燥无味的说教往往能起到出人意料的效果。因为小故事是孩子们非常喜欢的一道盛宴，正因为喜爱，正因为着迷，他们会更专注于其中内涵的学习与吸收。

古今中外的寓言和故事如汗牛充栋，本书从中精选了101个富有激励和鼓舞作用的经典故事，这些故事，能激发孩子树立远大的理想：能鞭策孩子在困境之中不屈不挠；能勉励孩子锻炼自立自强的能力；能引导孩子将勇气注入生命；能帮助孩子养成良好的生活和学习习惯；能鼓舞孩子无论何时何地都能乐观向上；能让孩子懂得爱的真谛和如何施与爱心……

在这些精选的故事中，我们加了精湛的点评，并联系实际加以剖析，激发和提升孩子们的信心和勇气，使他们爱得博大深沉、活得激情四射；让他们更有力量去追求梦想和憧憬，在面临严峻的挑战和痛苦的挫折时，能从中汲取对生命、对生活的热情，挖掘自己巨大的潜力，从而在人生的旅途中乘风破浪，到达胜利的彼岸。

孩子需要激励，如同种子需要阳光。让激励促进孩子不断进步，在人生的道路上披荆斩棘。

编 者

2006年11月

一本著作的完成需要许多人的默默贡献，闪耀的是集体的智慧。其中铭刻着许多艰辛的付出，凝结着许多辛勤的劳动和汗水。

本书在策划和编写过程中，得到了许多同行的关怀与帮助，及许多老师和作者的大力支持，在此向以下参与本书编写的人员致以诚挚的谢意：欧阳勇富、廉勇、欧红梅、周珊、张艳红、周婷、但佳玉、杨艳丽、柳絮恒、赵一、赵红瑾、齐红霞、齐艳杰、陆晓飞、杨广东、王菲庶、李淑敏、李海霞、李秀敏、关丽莹、宋桂花、杨海莲、王杰、张保文、熊永鑫、李亚莉、于心愿、蒙明炬、胡巍、何瑞欣、杜莉萍、侯伟宁、李卫平、李敏、徐保忠、孙敬华、李楠、梁素娟、许庆元、刘娜微。

本书在编写过程中，借鉴和参考了大量的文献和作品，从中得到了不少启悟，也汲取了其中的智慧精华，谨向各位专家、学者表示崇高的敬意——因为有了大家的努力，才有了本书的诞生。凡被本书选用的材料，我们都将按出版法有关规定向原作者支付稿酬，但因为有的作者通信地址不详，尚未取得联系。敬请您见到本书后及时函告您的详细信息，我们会尽快办理相关事宜。

由于编写和出版时间仓促，以及编者水平所限，书中不足之处在所难免，诚请广大读者指正，特驰惠意。

编者

2006年11月