提高写作的最好方法是什么？——阅读。感知生活认识世界的最好方法是什么？——阅读。增加知识明理睿智的最好方式是什么？——阅读。不需要扔下手头的学业，只需要每天花上十分钟，在潜移默化中慢慢感受，伴随着优美的文字，通过它们，去熟悉、了解这个世界，同时也学会去爱……

本系列图书所选文章文笔优美，意蕴隽永。注重的是引发读者的心灵共鸣，和文章的作者一起发现生活中无处不在的美，用文章本身的美和善感染读者、影响读者。本系列图书选文较新，有浓郁的时代气息，字数在千字左右。每篇文章都可以在十分钟之内读完，是一套全新的符合当代中学生阅读心理和阅读习惯的时代文丛。

第一编 读书的三重境界001

读书是快乐的|国洪琨002

处处有文章|刘墉005

卫生间里的书|贝小戎008

读书的三重境界|徐宗文011

大街小巷都走走|子敏014

凭自己的高兴读书|黄永玉017

摸书|冯骥才019

好读书|贾平凹021

读书两忌|佚名024

学诗笔记|顾城026

成长不可无书|秦朔028

与书对话|伍国羽030

书的征服|蒋子龙032

第二编 成熟是生命的一种高度035

不要砍冬天里的树|周振宇036

秋天的孩子|睿安040

因为慈悲所以冷酷|叶倾城042

悲悯的档次|尚之045

让人欢喜的疼痛|刘继光048

两种生命观|周易051

生命需要的仅仅是一颗心脏|符启文054

疼痛的美丽|沉吟056

生活原本没有痛苦|马德058

痛感与生命|佚名060

孤独地走向未来|贾平凹062

快乐箴言|丹尼尔·罗宾斯064

成熟是生命的一种高度|佚名066

孤独之美|李思薇068

温馨|唐敏070

丰富的安静|周国平072

陪伴的力量|【美】黛比·霍尔075

冷漠的杀伤力|徐黾077

“九牛之人”|佚名079

第三编 最美何处寻081

花朵比恐惧更强大|柴静082

最美何处寻|武明084

高处何处有|张晓风086

高贵的秘密|李雪峰088

分享你所拥有的|星竹090

藏者|贾平凹093

声音的温度|一路095

一袋苦麻菜|张宝童097

有温度的词汇|艾苓099

第四编 幸福就是自己喜欢自己101

幸福的手指是第几根|吴荣102

“幸福”天平的另一头是谁7 |秦晓鹰104

幸福就是自己喜欢自己|王慧萍 106

与幸福擦肩1杨丽君109

幸福在哪里|邵湘君111

通往幸福的九个台阶|于峰113

听到的幸福|朱立平115

幸福之神其实非常慷慨|陈涛117

三颗桃核|【英】罗纳德·邓肯119

幸福的换算|黄孩儿121

下午茶与幸福的线头|钟洁玲123

感知幸福|刘燕敏125

幸福递减律|江增培 127

幸福在哪里|佚名130

生活的馈赠|路芸芸132

第五编 月光下玉米拔节的声音135

邻居餐桌上的谜底|黄自林136

月光下玉米拔节的声音|杜丽138

孩子，你会打篮球吗？| Maggic 140

像花儿一样等待|感动143

那一年。面包飘香|李家同 145

勋章随处可见|【美】苏珊·T·马斯149

每一个脚印都是你自己走的|陈文海151

儿子的鱼|佚名153

成熟的美丽|卢青155

我把背影卖给魔鬼|胡琰157

磨难，人生的一种财富|许文红159

生活1【阿富汗】乌尔法特‘161

没有赢|刘墉 163

一弯腰就是一生|蔺洪生165

一根绳子|李阳波167

美在尽力|佚名169

成长|岑晨171

第六编 会飞的伞与变质的水1 73

施舍的树|【美】谢尔·西弗斯汀174

厨师无需舞文弄墨|贝小戎177

食客的自我修养|沈宏非。180

会飞的伞与变质的水|付群伟 183

不是所有的母亲都无需回报|吉安185

妈妈的黄瓜头儿|王也丹。188

用嘴做事|绿叶‘190

永远的蒲公英|尹红192

生命的姿势|崔浩’195

菊花往事|蔡成197

8块5毛钱|佚名200

懂事的儿子|佚名202

致吾女|陈建功205

母爱|毕淑敏208

第七编 一片叶子，一种精彩211

是什么拉你一步步走向平庸7 |尹明212

一片叶子，一种精彩|存忠214

良知|刘佳雪217

获得太少与拥有太多|舒虹220

把坏的留给别人|吴亮222

越长越短的非洲象牙|查一路224

对折的墨迹|郭威226

得意于恭维的人易被支配|蒋光宇228

镇静出智慧|董保纲230

盐一样的智慧1田云232

幸福和痛苦的领悟|俞敏洪233

博士应聘|耿景辉235

完人|佚名237

雕刻老鼠|林清玄239

孔雀的悲哀|紫浣花241

坦然走过乞丐|毕淑敏243

求你骗骗我|张从英246

拿出一万个小时来|吴淡如248

慢些|孔明251

通往天堂的路|徐全庆254

露一手|陈大超256

第八编常想一二259

用智慧创造财富|佚名260

常想一二|陈文杰262

正视“遗憾”|张玉庭264

思想的空间|朱铁志266

用，才不会失去|冯景元268

好日子|张欣271

黑白的世界|韩冰273

关于墙的述说|朱涛275

年感|梁衡277

时光|冯骥才280

门开，门闭|佚名283

宽容是阳光|佚名285

“O”的遐想|陈召288

老马布其发尔|西窗290

雪条棒|李辰安293  

敬业|聂鑫森295

因为责任|李中声297

责任|佚名299

原则|佚名301

责任感创造奇迹|佚名303

          读书是快乐的  国洪琨

与书结缘，还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店，专门出租连环画。借着这个便利条件，“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂，却初步尝到了读书的乐趣。

参加工作后，时值“文革”文艺萧条时期，伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍，时常一个人关在屋子里，孤独无依，只有以书为伍，读书解闷。本是无奈之下的阅读，却常常有出乎意料的收获。读书之时，心如止水，心无旁骛，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日，渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起，读书几乎成了我每日不可或缺的功课。当白天的喧嚣被夜的寂静代替之时，一盏灯、一本书、一支烟、一杯茶的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家外出也必须在行囊里塞上一本书，否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧，久久不能入睡。

读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑、人生百态尽展眼底，在有月或没月的夜晚，去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。

读书之益，增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，触摸历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅……一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深省。

读书之喜，结良师益友。书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。以书为师，似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来，忘记了一切得失荣辱，有的只是一份恬淡求知的心境，一颗祈求解读人生的心灵，让心绪得到安详和宁静。书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；当你困惑时，书给你解疑；当你迷茫时，书给你指路；当你消沉时，书给你振作。与书为伍，如有良师益友指路导航，目光可以穿越历史的漫长隧道，透彻人生的真谛。

读书之得，渐入佳境。潜心书海，酿就读书人一份无拘无束的读书快意，而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书，年轻时读，多半出于猎奇的心理，不能深味；中年时读，便能领会书中精髓，得到洞悉与启迪；年高时读，则犹如人置高处，一览无余，即古人所说的“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，而老年读书则如台上观月”。由此看来，读书的品位也是渐入佳境的。

其实，人生本身就是一部无字之书。漫漫人生，光阴似箭。我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今，现代生活丰富多彩，满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养，读书不仅需要时间，更需要心境。只要有心读书，便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益，但忙人与书无缘，俗人与书无分，若非有意有情，很难与书结为“百年之好”。没有阅读的人生是残缺的人生，学会了读书，就学会了阅读人生，参悟天地，投入社会。让读书成为生活的一部分，修身养性，增知致雅，我们何乐而不为呢?

P2-3

“为什么学生不会思考?因为他们不会阅读!”

“为什么学生不会学习?因为他们不会阅读!”

当天才教育家苏霍姆林斯基发现，阅读成为中学生学习中至关重要、不可或缺的环节时。他立即号召他所能影响到的教师，在所有的课程中都要重视学生阅读能力的培养。他说，阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国和思考的王国，应当教会每一个学生怎样在书籍世界里邀游。

备受今人推崇的曾国藩这样教诲他的子女：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”可见，阅读不仅是人类获取知识的主要途径，也是健全人的心灵．提高人的素质的主要途径。

但是，不得不承认的现实是，我们的中学生(也经常被比喻为“八九点钟的太阳”)，深陷于学校和家长给他们设置的“题海战术”之中，从早到晚有做不完的题目，有应付不完的考试，学生自嘲为“解题机器”、“烤(考)鸡(机)”，他们确实是没有时间和精力来阅读必考科目以外的书籍。

中学生可怜的阅读更多地集中在娱乐、武侠．校园小说等门类中，那些内涵丰富．思想深刻、语言优美．内容健康，真正能够滋养心灵的经典著作，却不是很受他们的喜爱。为什么呢?原因很简单：一是经典著作虽好，但内容深奥，题材陈旧，不易被中学生理解和接受；二是经典著作的篇幅一般都过长，试题都做不过来。哪还有时间来读那些“闲书”?

应试教育的现实一时是无法改变的，我们能做的便是给同学们组织一套语言和题材贴近他们生活、内容亲近他们心灵．篇幅适合他们在征战题海的间隙阅读的图书，并将这套图书命名为((十分钟阅读丛书》，让他们用上十分钟的时间，就能进行一次轻松、愉快的阅读和富有意义的思考，在这短暂的间隙中感受人类优秀文化，体会人类深邃智慧，享受人生的幸福和快乐。

本套丛书分为两个系列。一是《和中学生一起阅读时代美文系列》，这个系列侧重于选取文笔优美、意蕴隽永、字数在千字左右的散文随笔，注重引发读者的心灵共鸣，和文章的作者一起发现生活中无处不在的美，用文章本身的美和善感染读者、影响读者。另一个是《和中学生一起走智慧人生系列》，这个系列选材侧重于从耐人寻味的一系列小故事、小小说中引出人生的大学问，注重引导读者从纷繁的现代生活细节中去发现人生的真相，体会人生过程的美好。两个系列相辅相成，前者注重的是学生健康心灵的养成，后者注重的是学生思维能力的培养，这两方面有机结合，便为学生良好综合素质的养成奠定了扎实的基础。

宋代大文豪欧阳修说：“予平生所作文章，多在‘三上’——马上、枕上、厕上也。”意思是说他的许多好文章，都是忙里偷闲写的。欧阳修的“三上”现在看来有点不符合对身体健康的要求，但他告诉我们一种忙里偷闲、见缝插针珍惜光阴的读书方法，却是让我们很受启发。但愿同学们能够多利用零碎的时间进行阅读，日积月累，积少成多，使自己成为一个优秀的学习者，成为一个富有活力、情感丰富、思想深刻、智慧超群的成功者。

由于编写时间短，难免有错误和不足，恳请读者不吝指教。

               编者

               2007年4月